Lidé ve škole

Žáci si osvojí krátká slova pro lidi ve škole: teacher, friend, boy a girl. Slova se pojí s otázkou Who's this? a s odpovědí This is my friend. / This is my teacher. Téma navazuje na představování a na větu This is my…, kterou žáci už znají u věcí.

Poslech je pomalý a zřetelný: učitel ukáže fotografii nebo spolužáka a zeptá se Who's this? Žáci odpovídají celou krátkou větou, ne jen slovem. Cílem je jednoduchá interakce ve dvojici, ne dlouhý popis.

Psaní zůstává u kopírování popisku pod obrázek. Výstupy JJK-AJA-001-ZV5-001, JJK-AJA-002-ZV5-003 a JJK-AJA-003-ZV5-005 se naplňují poslechem otázky, jednou větou o osobě a krátkým rozhovorem u fotografie.

Předpoklady

• Pozdrav a oslovení spolužáka nebo učitele.
• Představení: jméno a věta This is…
• Věta This is my… u věcí, kterou teď žáci použijí u lidí.

Klíčové pojmy

teacher

Učitel nebo učitelka. Žáci slovo říkají u fotografie nebo u osoby ve třídě.

friend

Kamarád nebo kamarádka. Často v odpovědi This is my friend.

boy / girl

Chlapec a dívka. Slouží k pojmenování spolužáka na obrázku, ne k dlouhému popisu.

Who's this?

Otázka při ukazování na osobu nebo fotografii. Who's je staženina who is; žáci ji berou jako hotový celek.

This is my friend.

Krátká odpověď na Who's this? Stejný vzorec platí i pro This is my teacher.

my

Přivlastnění v hotové větě This is my… Žáci ho nemění na his/her.

Tipy do výuky

• Tip

  U tabule vždy ukázat na fotografii nebo na žáka a zároveň říct Who's this?

  Proč

  Gesto a otázka drží pohromadě význam who's a this.

• Tip

  Odpověď psát na tabuli jako celou větu This is my friend., ne jen friend.

  Proč

  Žáci pak v sešitě i v páru opakují větu, ne jedno slovo.

• Tip

  U boy a girl nechat žáky ukázat na obrázek, ne na spolužáka ve třídě kvůli komentářům.

  Proč

  Slovo zůstane slovní zásobou k obrázku, hodina se nerozpadne na pojmenovávání dětí.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: učitel ukáže fotografie lidí ze školy a žáci česky řeknou, koho vidí, pak slyší anglická slova.
2. Jádro: sborově Who's this? a This is my teacher/friend/boy/girl u karet; pak stejný dialog ve dvojici s kartou.
3. Reflexe: žáci v sešitě přiřadí popisek k obrázku a jednou větou představí kartu sousedovi.

Nápady na aktivity

• Párové karty: jeden drží fotografii a ptá se Who's this?, druhý odpovídá This is my…
• Oběh u lavic: u každé fotografie na stole žáci šeptem položí otázku a zapíší jedno slovo teacher/friend/boy/girl.

Hodnocení

Poslech: žák ukáže správnou kartu po otázce Who's this? a slyšeném teacher/friend/boy/girl.

Mluvení: žák ve dvojici položí Who's this? a odpoví This is my friend. u jedné karty.

Související témata

• This is my…
• Jméno a představování
• Jednoduché rozhovory
• Co je to? (What's this?)
• Pokyny ve třídě
• Přivlastňovací zájmena (my, your)

Zdroje

• RVP ZV — Anglický jazyk, 1. stupeň

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Lidé ve škole

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Lidé ve škole jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 14

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy