Předpřítomný čas: zkušenosti a výsledky

Žáci používají předpřítomný čas k otázkám na dosavadní zkušenosti a ke sdělení výsledků, které jsou důležité právě teď.

Předpřítomný čas se tvoří pomocí have nebo has a příčestí minulého. Žáci jím vyjadřují, co dosud zažili, a sdělují výsledek minulé události důležitý právě teď. Otázky na zkušenosti jim pomáhají mluvit o zážitcích; několik navazujících vět mohou využít v krátkém textu. K tomu se vztahují výstupy RVP Žák vypráví nebo popíše vlastní nebo cizí zážitek. a RVP Žák napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat. V krátké promluvě o známém tématu žáci sledují hlavní sdělení, což souvisí s výstupem RVP Žák rozumí hlavním myšlenkám v mluveném projevu o známých tématech, je-li veden standardním jazykem.