Anglický jazyk – 7. třída
Anglický jazyk v 7. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 22 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Anglický jazyk
- JJK-AJA-001-ZV9-001 Rozumí hlavním myšlenkám v mluveném projevu o známých tématech, je-li veden standardním jazykem.
- JJK-AJA-001-ZV9-002 Rozumí hlavním myšlenkám obsahu v médiích na známá témata, pokud mluvčí hovoří relativně pomalu a srozumitelně.
- JJK-AJA-001-ZV9-003 Rozumí jednodušším audiovizuálně zpracovaným příběhům.
- JJK-AJA-001-ZV9-004 Rozumí návodům a pokynům z každodenního života.
- JJK-AJA-001-ZV9-005 Rozumí obsahu textů z každodenního života a vyhledá v nich potřebné informace.
- JJK-AJA-001-ZV9-006 Rozumí hlavním myšlenkám a některým konkrétním informacím v jednoduchých odborných textech z oblasti svého zájmu.
- JJK-AJA-001-ZV9-007 Rozumí obsahu jednoduchých uměleckých textů.
- JJK-AJA-002-ZV9-008 Popíše věci, osoby, místa, situace a události.
- JJK-AJA-002-ZV9-009 Vyjádří a zdůvodní své názory a jednání.
- JJK-AJA-002-ZV9-010 Popíše své pocity, představy, přání a ambice.
- JJK-AJA-002-ZV9-011 Vypráví nebo popíše vlastní nebo cizí zážitek.
- JJK-AJA-002-ZV9-012 Prezentuje téma z oblasti svého zájmu.
- JJK-AJA-002-ZV9-013 Napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat.
- JJK-AJA-003-ZV9-014 Účastní se přímého rozhovoru o tématech, která ho zajímají.
- JJK-AJA-003-ZV9-015 Komunikuje o svých potřebách a zjišťuje si potřebné informace.
- JJK-AJA-003-ZV9-016 Napíše jednoduchý vzkaz nebo e-mail, v němž požádá o informace nebo je sám sdělí.
- JJK-AJA-003-ZV9-017 Vyjádří své pocity a na vyjádřené pocity ostatních adekvátně reaguje.
- JJK-AJA-003-ZV9-018 Vyjádří své osobní názory na témata, která ho zajímají, reaguje na názory ostatních a diskutuje s nimi.
- JJK-AJA-004-ZV9-019 Zaznamenává si písemně klíčové informace během výkladu na známé téma.
- JJK-AJA-004-ZV9-020 Zprostředkuje dílčí informace uvedené v mluveném a psaném textu a ve vizuálních materiálech.
- JJK-AJA-004-ZV9-021 Shrne obsah mluveného a psaného textu.
- JJK-AJA-004-ZV9-022 Moderuje jednoduchou interakci a činnosti ve skupině.
Nejhledanější témata
-
Předpřítomný čas: zkušenosti a výsledky
Žáci používají předpřítomný čas k otázkám na dosavadní zkušenosti a ke sdělení výsledků, které jsou důležité právě teď.
-
Zvratná zájmena v angličtině
Žáci používají zvratná zájmena ve větách o sobě i druhých a rozlišují, zda děj míří k podmětu, nebo k jiné osobě.
-
Názory a pocity v angličtině
Žáci anglicky vyjadřují názory a pocity, uvádějí jednoduché důvody, reagují na spolužáky a dávají jim prostor v rozhovoru.
-
Rady v angličtině se should
Žáci pomocí should a shouldn't dávají rady v běžných situacích, stručně je zdůvodňují, žádají o radu a ohleduplně na ni reagují.
-
První podmínková věta v angličtině
První podmínkovou větou žáci vyjadřují možné budoucí situace a jejich očekávané následky ve škole, při péči o zdraví a o životní prostředí.
-
Plány, sliby a předpovědi v angličtině
Žáci rozlišují, kdy pomocí will a be going to vyjádřit plán, okamžité rozhodnutí, slib nebo předpověď, a používají tyto tvary v rozhovoru i krátkém textu.
-
Zdraví a každodenní návyky v angličtině
Žáci anglicky popisují běžné potíže a své pocity, žádají o radu, reagují na druhé a mluví o jídle, spánku a pohybu.
-
Vyprávění o zážitcích
Žáci vyprávějí o vlastním nebo cizím zážitku, řadí události v čase a rozlišují mezi otázkou na životní zkušenost a popisem toho, co se stalo.
-
Povinnost a dovolení v angličtině
Žáci používají must, have to a can, když mluví o povinnostech, pravidlech, dovolení a schopnostech.
-
Popis vlastností a činností v angličtině
Žáci při popisu lidí a činností rozlišují přídavná jména a příslovce způsobu, tvoří běžné tvary a používají je ve srozumitelných větách.
-
Příroda a ochrana životního prostředí
Žáci používají angličtinu při čtení o přírodě a životním prostředí, při rozhovoru o odpadu a šetření zdroji i při představení návrhu pro svou školu.
-
Co se dělo a co se stalo
Žáci při vyprávění krátkého zážitku používají minulý čas průběhový pro probíhající děj a minulý čas prostý pro události, které se během něj staly.
-
Popis osob a věcí pomocí who a which
Žáci pomocí who a which upřesňují, kterou osobu, věc nebo zvíře popisují, a rozpoznávají tyto věty v krátkých textech.
-
Výběr a nákup oblečení
Žáci popisují oblečení, v obchodě sdělují, co hledají, ptají se na velikost a cenu a žádají o vyzkoušení.
-
Sport a sportování v angličtině
Žáci pojmenovávají sporty a vybavení, osvojují si běžná spojení s play, go a do a krátce mluví o sportech, kterým se věnují nebo které sledují.
-
Krátký vzkaz a e-mail kamarádovi
Žáci píší kamarádovi krátký vzkaz nebo e-mail, v němž srozumitelně sdělí plán, pozvou ho nebo požádají o informaci.
-
Volný čas a koníčky
Žáci anglicky mluví o svých koníčcích, říkají, proč je mají rádi, a ptají se na zájmy spolužáků.
-
Otázky a zápor v minulém čase
Žáci se v angličtině ptají na minulé činnosti, odpovídají na otázky s did a říkají, co včera nebo o víkendu nedělali.
-
Pocity a přání v angličtině
Žáci anglicky vyjádří, jak se cítí a co si přejí, stručně uvedou důvod a vhodně reagují na pocity druhých.
-
Jak popsat člověka anglicky
Žáci popisují vzhled, oblečení a povahu člověka jednoduchými anglickými větami a učí se na tyto vlastnosti ptát.
-
Jak rozumět anglickým rozhovorům a videím
Žáci v krátkých anglických rozhovorech, nahrávkách a videích na známá témata zachycují hlavní sdělení a vyhledávají potřebné údaje.
-
Porovnávání v angličtině
Žáci porovnávají známé lidi, věci a místa pomocí druhého a třetího stupně přídavných jmen a učí se tvořit jejich běžné pravidelné i nepravidelné tvary.
-
Naučné texty v angličtině
Žáci v krátkých anglických textech o známých tématech hledají hlavní sdělení a konkrétní informace a stručně je předávají vlastními slovy.
-
Školní a domácí pravidla s must a mustn't
Žáci rozumějí krátkým školním a domácím pravidlům a pomocí must a mustn't vyjadřují, co je povinné a co zakázané.
-
Plány v angličtině: be going to
Žáci pomocí vazby be going to mluví o svých plánech, ptají se na plány druhých a píší krátký text o víkendu nebo výletu.
-
Příběhy a každodenní situace v angličtině
Žáci čtou krátké anglické příběhy a texty o každodenních situacích, sledují děj, vyhledávají důležité údaje a stručně shrnují obsah.
-
Nepravidelná slovesa v minulém čase prostém
Žáci poznávají běžné nepravidelné tvary v jednoduchém příběhu a používají je při krátkém vyprávění o zážitku.
-
Anglické nápisy, oznámení a návody
Žáci čtou krátké anglické nápisy, oznámení a návody, vyhledávají v nich potřebné údaje a předávají jejich význam spolužákovi.
-
Rozvrh a školní den
Žáci pojmenují školní předměty, popíší svůj rozvrh a školní den a řeknou, který předmět mají rádi a proč.
-
Vyprávění o zážitku
Žáci ústně i písemně vyprávějí o zážitku, řadí události za sebou a používají známé tvary minulého času prostého.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.