Německé otázky s tázacím slovem

Žáci se učí rozumět otázkám s tázacími slovy Wer, Was, Wo a Wie a odpovídat na ně krátkými větami o sobě, rodině, škole a jídle.

Průvodce tématem Německé otázky s tázacím slovem v předmětu Německý jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Německé otázky s tázacím slovem (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Otázky s tázacími slovy Wer, Was, Wo a Wie slouží k získání konkrétní informace, ne pouze odpovědi ano či ne. Žáci se učí rozpoznat, zda se otázka ptá na osobu, věc či činnost, místo nebo způsob. V mnoha jednoduchých otázkách po tázacím slově následuje sloveso a potom podmět: Wo wohnst du?

Žáci nejprve rozumějí krátkým, pomalu a zřetelně vysloveným otázkám, případně podpořeným obrázkem nebo gestem, a odpovídají krátkou větou. Téma tak přispívá k výstupům JJK-DCJ-001-ZV9-001, JJK-DCJ-002-ZV9-004 a JJK-DCJ-003-ZV9-006.

Při písemném procvičování žáci zapisují krátké otázky a odpovědi nebo doplňují základní osobní údaje do formuláře, čímž si procvičují výstup JJK-DCJ-003-ZV9-007. Téma se zaměřuje na čtyři běžná tázací slova a jednoduché otázky o sobě, rodině, škole a jídle.

Předpoklady

  • Osobní zájmena v 1. pádě (ich, du, er/sie) jako podmět v otázkách a odpovědích
  • Představení pomocí Ich heiße a základní osobní fráze
  • Tvary slovesa sein (ich bin, du bist) pro jednoduché odpovědi, například Wie alt bist du?
  • Pořádek slov v jednoduché oznamovací větě

Klíčové pojmy

Otázka s tázacím slovem
Začíná tázacím slovem a zjišťuje konkrétní informaci, například osobu, věc, místo nebo způsob.
Wer
Ptá se na osobu: Wer bist du? Wer ist das? Odpovědí může být jméno nebo označení osoby: Ich bin Anna. Das ist mein Bruder.
Was
Ptá se na věc, jídlo nebo činnost: Was isst du? Was ist das? Was lernst du?
Wo
Ptá se na místo, kde někdo nebo něco je či kde někdo bydlí: Wo wohnst du? Wo ist die Schule? Odpověď může obsahovat název místa nebo spojení jako in Prag.
Wie
Ptá se například na jméno, stav nebo způsob: Wie heißt du? Wie geht’s? Wie alt bist du?
Pořádek slov v otázce
V jednoduché otázce často stojí po tázacím slově sloveso a potom podmět: Wo wohnst du? Pokud se tázací slovo ptá na podmět, další podmět za slovesem nenásleduje: Wer kommt?
Krátká odpověď
Odpověď může být krátká fráze nebo jednoduchá věta: In Prag. Ich wohne in Prag. Ich esse gern Pizza.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák tvoří otázku podle českého slovosledu: *Wo du wohnst?* nebo *Was du isst?*

    Jak na to

    Porovnejte oznamovací větu Du wohnst in Prag. s otázkou Wo wohnst du? a zaměřte se na sloveso na druhém místě.

  • Častá chyba

    Žák zaměňuje Wer a Was a ptá se například *Wer ist das?* na předmět.

    Jak na to

    Ujasněte, že Wer se ptá na osobu a Was na věc, jídlo nebo činnost; význam ověřujte na známých příkladech.

  • Častá chyba

    Žák použije Wie ve významu „kde“ a ptá se *Wie wohnst du?*

    Jak na to

    Spojte Wo s místem a Wie například se jménem či stavem a procvičte rozpoznání významu v krátkých otázkách.

  • Častá chyba

    Na Wo wohnst du? žák odpovídá *Wo Prag* nebo *Ich wohne Prag*.

    Jak na to

    Nabídněte vzor Ich wohne in … a připomeňte, že odpověď pojmenovává místo; celá věta může být Ich wohne in Prag.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Ukažte čtyři obrázky (osoba, věc nebo jídlo, dům, smajlík) a nechte žáky odhadnout, kterým tázacím slovem se na ně zeptáme.
  2. Uvědomění: Procvičte otázky se slovy Wer, Was, Wo a Wie a všimněte si slovosledu, například Wo wohnst du? Žáci vedou krátké rozhovory o sobě, rodině, škole a jídle.
  3. Reflexe: Žáci napíší dvě otázky a dvě odpovědi; ve dvojici zkontrolují, zda je slovosled správný.

Nápady na aktivity

  • Kolo „4 W“: Žáci v kruhu losují kartu Wer, Was, Wo nebo Wie, položí sousedovi otázku a vyslechnou si krátkou odpověď.
  • Dotazník ve dvojici: Jeden žák se ptá na jméno, místo bydliště, školu a oblíbené jídlo, druhý odpovídá; potom si role vymění a zapíší odpovědi do čtyř kolonek.

Hodnocení

Ústně: Žák položí spolužákovi tři různé otázky s tázacím slovem a odpoví krátkou větou na tři jednoduché otázky učitele (JJK-DCJ-001-ZV9-001, JJK-DCJ-003-ZV9-006).

Písemně: Žák doplní čtyři odpovědi do krátkého formuláře a napíše dvě vlastní otázky se správným slovosledem (JJK-DCJ-003-ZV9-007).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Německé otázky s tázacím slovem

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Německé otázky s tázacím slovem jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-007 Sdělí písemně základní osobní informace v krátkých frázích, větách a formulářích.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Německé otázky s tázacím slovem trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata