Wo nebo wohin

Žáci na úrovni A1 rozliší Wo? (3. pád, místo) a Wohin? (4. pád, směr) u Wechselpräpositionen: Ich bin im Park / Ich gehe in den Park.

Průvodce tématem Wo nebo wohin v předmětu Německý jazyk pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Wo nebo wohin (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci na úrovni A1 rozlišují otázky Wo? (kde?) a Wohin? (kam?). Wo? se ptá na místo, kde někdo nebo něco je, a odpověď stojí ve 3. pádě (dativ): Ich bin im Park. Wohin? se ptá na směr pohybu a odpověď stojí ve 4. pádě (akuzativ): Ich gehe in den Park.

Stejné předložky (in, an, auf, hinter, neben, über, unter, vor, zwischen) proto mění pád podle situace: stojím / jsem / sedím → dativ; jdu / jedu / dávám → akuzativ. Ve třídě se opíráme o krátké vzorové věty a o dvojice obrázků „kde je“ / „kam jde“.

Výstupy JJK-DCJ-001-ZV9-002, JJK-DCJ-002-ZV9-004, JJK-DCJ-003-ZV9-006 a JJK-DCJ-004-ZV9-009 se naplňují poslechem a čtením jednoduchých vět o místě, mluvením o sobě (kde bydlím, kam jdu) a jednoduchými otázkami a odpověďmi Wo?/Wohin?.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Wo?
Otázka na místo (kde?). Odpověď: dativ (3. pád). Ich bin im Park. Das Buch liegt auf dem Tisch.
Wohin?
Otázka na směr (kam?). Odpověď: akuzativ (4. pád). Ich gehe in den Park. Ich lege das Buch auf den Tisch.
Wechselpräpositionen
Předložky in, an, auf, hinter, neben, über, unter, vor, zwischen: po nich je dativ při místě a akuzativ při směru.
Dativ po Wo?
Člen se mění: der → dem, die → der, das → dem; in + dem = im, an + dem = am. im Zimmer, am Fenster, auf dem Stuhl.
Akuzativ po Wohin?
Člen: der → den, die → die, das → das. in den Park, an die Tafel, auf das Sofa / aufs Sofa.
Sloveso napovídá pád
sein, bleiben, sitzen, stehen, liegen → místo (Wo?, dativ). gehen, fahren, kommen, legen, stellen, setzen → směr (Wohin?, akuzativ).
Dvojice vět
Stejné místo, jiná otázka: Wo bist du? — Ich bin in der Schule. Wohin gehst du? — Ich gehe in die Schule.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše Ich gehe im Park, protože zná im z věty Ich bin im Park.

    Jak na to

    Vedle sebe dvě karty: BIN + im Park / GEHE + in den Park. Žák ukáže sloveso a teprve pak doplní člen.

  • Častá chyba

    Žák se ptá Wo gehst du? místo Wohin gehst du?

    Jak na to

    Gesto: prst na podlahu = Wo?, ruka dopředu = Wohin?. U každé otázky žák nejdřív ukáže gesto, pak řekne větu.

  • Častá chyba

    Žák drží po in vždy im (im Schule, im Stadt), i když jde o směr nebo o rod die.

    Jak na to

    Tři sloupce na tabuli: in der Schule (Wo?), in die Schule (Wohin?), im Park jen u das/der v dativu. Žák třídí lístky Schule / Park / Kino.

  • Častá chyba

    Žák spojí auf dem Tisch i s legen: Ich lege das Heft auf dem Tisch.

    Jak na to

    Pantomima: leží (liegt) = dativ; pokládá (lege) = akuzativ. Jedna věta nahlas, druhá opraví soused.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: dva obrázky — dítě v parku a dítě jdoucí do parku; žáci řeknou česky kde / kam a hledají Wo? / Wohin?.
  2. Jádro: tabulka sloves místo/směr a vzory Ich bin im … / Ich gehe in den …; žáci skládají věty k plánku školy nebo města.
  3. Reflexe: každý žák jednu dvojici o sobě (Wo wohne ich? Wohin gehe ich nach der Schule?) a soused zkontroluje pád.

Nápady na aktivity

  • Plánek města: žák A se ptá Wo ist …? / Wohin gehst du?, žák B odpovídá im / in den / an die podle šipky nebo tečky.
  • Třídění lístků: věty rozstříhat na sloveso + předložku + člen + podstatné jméno; skupiny složí správný Wo- nebo Wohin-řádek.

Hodnocení

Ústně: žák odpoví na Wo bist du? a Wohin gehst du? dvěma krátkými větami s různým pádem.

Písemně: doplnit člen (im / in den / in die / am / an die) do 6 vět podle slovesa sein/gehen/liegen/legen.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Wo nebo wohin

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Wo nebo wohin jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.
  • JJK-DCJ-004-ZV9-009 Zjednodušeně sdělí mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka základní a předvídatelné pokyny týkající se časů a míst, vyslechnuté či přečtené ve formě krátkých a jednoduchých vět.

Učíte Wo nebo wohin trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata