Vlastivěda – 5. třída
Vlastivěda v 5. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 35 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Člověk a jeho svět · Místo, kde žijeme
- CJS-CJS-001-ZV5-001 Vymezí hlavní typy krajiny a demonstruje rozdíly mezi nimi z hlediska přírody a lidské společnosti na úrovni lokální, regionální a globální.
- CJS-CJS-001-ZV5-002 Využívá mapy k orientaci a vyjadřování o světě kolem nás.
- CJS-CJS-001-ZV5-003 Uvede příklady dokládající, že člověk, společnost a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na životní prostředí.
- CJS-CJS-001-ZV5-004 Posoudí na základě lokalizace specifika vlastního regionu, krajů ČR, sousedních států ČR a vybraných států v odlišných částech Evropy i světa a vliv těchto specifik na život v nich.
- CJS-CJS-001-ZV5-005 Prokáže pochopení principu hlasování a jeho významu pro život v demokratické společnosti.
- CJS-CJS-001-ZV5-006 Prokáže základní porozumění roli prezidenta, politiků, soudců a policistů na základě reflexe příběhu či modelové situace.
- CJS-CJS-001-ZV5-007 Vyhledá odpovědi na otázky související s činností obecního úřadu v dané lokalitě.
Člověk a jeho svět · Lidé kolem nás
- CJS-CJS-002-ZV5-008 Rozpozná ve svém okolí a v digitálním světě jednání a chování, které není v souladu s pravidly a není možné ho tolerovat a přehlížet, a adekvátně na něj zareaguje.
- CJS-CJS-002-ZV5-009 Rozpozná v modelových situacích, které právo člověka bylo porušeno nebo jaká povinnost byla zanedbána.
- CJS-CJS-002-ZV5-010 Posoudí, co nebo kdo na něj má vliv ve fyzickém a digitálním prostředí, v modelové situaci se vymezí vůči nepříjemné nebo rizikové komunikaci.
- CJS-CJS-002-ZV5-011 Uvede příklady toho, v čem se shoduje a čím se liší život různých lidí.
Člověk a jeho svět · Lidé a čas
- CJS-CJS-003-ZV5-012 Zkoumá lokální historii prostřednictvím vlastního bádání nejméně ve dvou zdrojích.
- CJS-CJS-003-ZV5-013 Porovná, jak lidé žili dříve a jak žijí dnes.
- CJS-CJS-003-ZV5-014 Vyjádří vlastními slovy význam vybraných státních svátků, významných dnů, regionálních výročí a tradic.
Člověk a jeho svět · Rozmanitost přírody
- CJS-CJS-004-ZV5-015 Porovná na základě pozorování rozmanitost živé a neživé přírody ve svém okolí a realizuje zásah, kterým tuto rozmanitost podpoří.
- CJS-CJS-004-ZV5-016 Zhodnotí vliv podmínek prostředí na životní funkce a projevy vybraných organismů na základě vlastního pokusu.
- CJS-CJS-004-ZV5-017 Porovná jednotlivé organismy z hlediska jejich podobných a odlišných znaků a vzájemné příbuznosti.
- CJS-CJS-004-ZV5-018 Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti.
- CJS-CJS-004-ZV5-019 Odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost, objem a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích.
- CJS-CJS-004-ZV5-020 Porovná základní vlastnosti látek jednotlivých skupenství na základě vlastních pokusů.
- CJS-CJS-004-ZV5-021 Charakterizuje Zemi jako jednu z planet Sluneční soustavy.
Člověk a jeho svět · Člověk, jeho zdraví a bezpečí
- CJS-CJS-005-ZV5-022 Dodržuje pravidla bezpečného pohybu a pobytu v různém prostředí, prokáže zodpovědné jednání při styku s neznámými osobami, předměty a látkami.
- CJS-CJS-005-ZV5-023 Předvede v modelové situaci správné chování podle pravidel silničního provozu, pohybuje se bezpečně a samostatně v reálném silničním provozu v roli chodce i cyklisty.
- CJS-CJS-005-ZV5-024 Využívá poznatky o fungování lidského těla k podpoře vlastního zdravého způsobu života, rozlišuje jednotlivé etapy lidského života.
- CJS-CJS-005-ZV5-025 Předvede v modelové situaci základní techniky odmítnutí návykových látek a posoudí vliv návykových látek a závislostního chování na zdraví člověka.
- CJS-CJS-005-ZV5-026 Vysvětlí funkci základních složek Integrovaného záchranného systému a uplatňuje v modelových situacích účelné způsoby chování při mimořádných událostech.
- CJS-CJS-005-ZV5-027 Zdůvodní význam bezpečného chování při styku s hořlavými látkami a zábavní pyrotechnikou, aplikuje pravidla protipožární ochrany v modelových situacích.
- CJS-CJS-005-ZV5-028 Rozlišuje činnosti Armády ČR v době míru a při válečných konfliktech.
- CJS-CJS-005-ZV5-029 V modelové situaci ošetří drobná poranění a poranění menšího rozsahu, odliší je od závažných úrazů a život ohrožujících stavů a přivolá první pomoc.
- CJS-CJS-005-ZV5-030 Uplatňuje respektující chování při navazování vztahů a orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování, obrátí se na důvěryhodnou osobu či instituci v případě pocitu ohrožení.
- CJS-CJS-005-ZV5-031 Plánuje vlastní denní režim a uplatňuje v něm základní zdravotně preventivní návyky.
- CJS-CJS-005-ZV5-032 Navrhne celodenní stravu pro sebe a zhodnotí ji z hlediska základních výživových doporučení.
Člověk a jeho svět · Lidé a svět financí
- CJS-CJS-006-ZV5-033 Používá peníze v běžných modelových situacích.
- CJS-CJS-006-ZV5-034 Vysvětlí na příkladu, proč není možné realizovat všechny chtěné výdaje.
- CJS-CJS-006-ZV5-035 Sestaví jednoduchý osobní rozpočet.
Nejhledanější témata
-
Kraje České republiky
Žáci na mapě vymezí kraje ČR, určí kraj vlastního bydliště a porovnají specifika několika krajů (sídla, krajina, hospodářství) a jejich vliv na život lidí.
-
Mapy Evropy a světa
Žáci čtou politickou i fyzickou mapu Evropy a vybraných částí světa, orientují se podle legendy a zeměpisné sítě a mapou popíší polohu ČR i vybraného státu.
-
IZS jako instituce
Žáci vysvětlí, k čemu slouží Integrovaný záchranný systém jako instituce, pojmenují základní složky a jejich spolupráci a v modelu zvolí, koho volat.
-
Práva člověka v modelové situaci
Žáci v modelových situacích ze školy, obce i digitálního světa rozpoznají, které právo člověka bylo porušeno nebo jaká povinnost byla zanedbána, a navrhnou slušnou reakci.
-
Armáda ČR v míru a při konfliktu
Žáci rozliší činnosti Armády ČR v době míru (pomoc při katastrofách, výcvik, mise) a při válečném konfliktu a uvedou, proč stát armádu potřebuje.
-
Peníze v rodinném modelu
Žáci v modelové rodině popíší, odkud peníze přicházejí a kam odcházejí, a sestaví jednoduchý rodinný rozpočet s příjmy a výdaji.
-
Chtěné versus nutné výdaje
Žáci na konkrétním příkladu (výlet, telefon, jídlo, kroužek) vysvětlí, proč nelze realizovat všechny chtěné výdaje, a oddělí nutné výdaje od chtěných.
-
Prezident, politici, soudci a policie
Žáci na příběhu nebo modelové situaci rozliší role prezidenta, politiků, soudců a policistů a popíší, čím každá z těchto rolí slouží společnosti.
-
Hlasování a demokratická společnost
Žáci vysvětlí princip jeden člověk – jeden hlas jako základ demokratické společnosti a na modelové volbě nebo zastupitelstvu ukážou, čím se liší od rozhodování ve třídě.
-
Sousední státy ČR
Žáci na mapě pojmenují státy sousedící s ČR, lokalizují hlavní města a posoudí, čím se život v sousední zemi liší od života u nás.
-
Význam státních svátků a výročí
Žáci vlastními slovy vyjádří význam vybraných státních svátků a významných dnů republiky a propojí je s tím, co se v ten den připomíná.
-
Člověk, společnost a životní prostředí
Žáci uvedou příklady, jak se člověk, společnost a příroda navzájem ovlivňují v kraji, v ČR i ve světě, a navrhnou chování, kterým mohou sami šetřit prostředí.
-
Život různých lidí ve světě
Žáci uvedou příklady toho, v čem se shoduje a čím se liší život lidí v různých rodinách, krajích a státech, a rozdíly popisují s respektem, bez stereotypu.
-
Evropa a vybrané státy světa
Žáci porovnají vybrané státy Evropy a světa podle polohy, přírody a způsobu života a vysvětlí, jak tato specifika ovlivňují každodennost lidí.
-
Riziková komunikace v digitálním světě
Žáci posoudí, kdo a co na ně působí ve fyzickém i digitálním prostředí, a v modelové situaci se vymezí vůči nepříjemné nebo rizikové komunikaci (nátlak, vydírání, cizí člověk).
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.