Vlastivěda – 5. třída
Žáci na mapách porovnávají české kraje a evropské státy, jejich krajinu i život obyvatel. Příběhy z doby baroka a stavba Národního divadla přibližují proměny života a české kultury.
Nejčastější témata. Nové nápady do výuky.
4. třída
-
Česká republika
Česká republika neboli Česko je stát ve střední Evropě; přehled propojuje jeho názvy, hlavní město, historické země a vybrané státní symboly.
-
Povrch České republiky
Přehled českých nížin, vrchovin a pohoří s důrazem na jejich polohu a čtení výškových barev na mapě.
-
Lucemburkové
Lucemburkové vládli českým zemím po Přemyslovcích; rodinné vztahy panovníků a proměny Prahy za Karla IV. pomáhají porozumět tomuto období.
-
Vodstvo České republiky
Řeky České republiky tvoří propojenou síť, která odvádí vodu do tří moří; jezera, rybníky a přehradní nádrže se liší původem i využitím.
-
Státní symboly
Státní symboly zastupují Českou republiku; žáci poznávají jejich podobu, rozlišují jejich použití a seznamují se s chováním při hymně.
-
Státní symboly České republiky
Státní symboly představují Českou republiku; přehled vysvětluje jejich podobu, rozlišení a použití při veřejných a slavnostních příležitostech.
-
Česká republika jako demokratický stát
Demokratické uspořádání České republiky spojuje volbu zástupců, rozdělení státní moci a ochranu práv každého člověka.
-
Svatý Martin
Svátek svatého Martina propojuje příběh o rozděleném plášti s podzimními zvyky a pranostikou o prvním sněhu; při výuce rozlišujte historickou osobnost, legendu a lidovou tradici.
-
Přemyslovská knížata
Přemyslovská knížata postupně upevňovala svou vládu v Čechách; jejich příběhy přibližují počátky českého státu i rozdíl mezi pověstí a historickým poznáním.
-
Velikonoce
Velikonoce spojují křesťanskou připomínku Ježíšovy smrti a zmrtvýchvstání s lidovými jarními zvyky, jejichž podoby se liší podle místa i rodiny.
-
Vánoce
Vánoce spojují křesťanskou připomínku narození Ježíše s rozmanitými zvyky; žáci rozlišují význam svátku, adventní přípravu a podoby slavení.
-
Čas
Letopočty a časová osa pomáhají určit pořadí událostí, porovnat jejich časové odstupy a zařadit je do století.
-
Tři králové
Svátek Tří králů spojuje biblické vyprávění o mudrcích s tradicí koledování, přáním požehnání domu a dobročinnou pomocí.
-
Keltové na našem území
Keltové obývali části našeho území v době železné; archeologické nálezy přibližují jejich zemědělství, řemesla, obchod i opevněná sídla.
-
Práce s mapou
Čtení legendy, určování světových stran a používání měřítka pomáhá na mapě vyhledat místa, popsat jejich polohu a odhadnout vzdálenost.
-
Mapy
Čtení mapy spojuje porozumění značkám a barvám s určováním směru a odhadem vzdálenosti podle měřítka.
-
Orientace v krajině
Orientace v krajině spojuje určování světových stran, rozpoznávání orientačních bodů a natočení mapy tak, aby odpovídala okolí.
-
Měření času
Hodiny, stopky a kalendář pomáhají určit, kdy událost nastala a jak dlouho trvala; při měření záleží na vhodné jednotce i správném čtení údajů.
-
Vánoční tradice
Vánoční tradice propojují křesťanskou oslavu narození Ježíše s lidovými a rodinnými zvyky, které se liší podle místa i způsobu slavení.
-
Místo, kde žijeme
Poznávání obce a jejího okolí propojuje známá místa s plánem, jejich využitím a polohou v kraji a České republice.
-
Kraje a krajská města
Kraje tvoří územní celky České republiky; na mapě žáci rozlišují jejich hranice, vyhledávají krajská města a přiřazují je ke krajům.
-
Finanční gramotnost
Peníze, plánování výdajů a spoření na příkladech, na kterých děti porovnají cenu nákupu s dostupnou částkou a zdůvodní své rozhodnutí.
-
Pohoří České republiky
Přehled hlavních pohoří České republiky, jejich polohy na mapě a rozdílu mezi pohořím, jednotlivou horou a jejím vrcholem.
-
Staré pověsti české
Pověsti o praotci Čechovi, Libuši a Přemyslovi spojují vyprávění o počátcích české země se skutečnými místy; jejich příběhy je třeba odlišovat od doložených dějin.
-
Bezpečně pěšky i na kole v obci
Žáci poznávají, kudy se v obci bezpečně pohybovat pěšky i na kole, a v modelových situacích si procvičují přecházení, odbočování a ohleduplnost k ostatním.
-
Česká republika na mapě
Žáci vyhledávají na mapě České republiky svou obec, kraj, Prahu, vybraná pohoří a řeky a popisují jejich vzájemnou polohu.
-
Hlasování ve třídě a v obci
Žáci poznávají, jak třída a obec rozhodují hlasováním o společných věcech a proč záleží na předem známých pravidlech a správném sečtení hlasů.
-
Jak poznáváme minulost obce
Žáci hledají odpověď na otázku o minulosti své obce nebo blízkého místa, porovnávají alespoň dva zdroje a rozlišují, co z nich lze zjistit.
-
Jak reagovat na ubližování
Žáci rozpoznávají ubližování ve svém okolí i na internetu a učí se bezpečně reagovat, když se týká jich samotných nebo jsou jeho svědky.
-
Jak se žilo dříve a jak dnes
Žáci na příkladech ze svého okolí porovnávají bydlení, práci, školu, dopravu a volný čas v minulosti a současnosti; všímají si změn i toho, co přetrvalo.
-
Kdo a co nás ovlivňuje
Žáci poznávají, jak jejich rozhodování ovlivňují lidé, reklama a digitální obsah, a zkoušejí si, jak reagovat na nepříjemnou nebo rizikovou komunikaci.
-
Když peníze nestačí na všechna přání
Žáci porovnávají ceny věcí, které by si chtěli koupit, s dostupnými penězi a vysvětlují, proč musí některý nákup odložit.
-
Krajina České republiky
Žáci poznávají různé podoby krajiny v Česku a podle pozorovaných znaků vysvětlují, jak se v nich liší příroda a využití lidmi.
-
Náš kraj a jeho okolí
Žáci vyhledají svou obec a kraj na mapě a poznávají, jak místní krajina, sídla a práce lidí souvisejí s každodenním životem.
-
Obec a obecní úřad
Žáci poznávají, co obec zajišťuje, jaké záležitosti vyřizuje obecní úřad a kde najdou spolehlivé informace o úřadu ve své obci.
-
Osobní rozpočet
Žáci sestaví rozpočet pro modelového vrstevníka: zapíší jeho příjmy a plánované výdaje, sečtou je a porovnají.
-
Placení a zacházení s penězi
Žáci při modelových nákupech počítají cenu a vrácené peníze a rozlišují, kdy peníze utrácejí, šetří nebo darují.
-
Práva a povinnosti dětí
Na příbězích ze školy, domova a obce žáci poznávají, kdy někdo porušil právo dítěte nebo zanedbal svou povinnost.
-
Svátky, tradice a výročí
Žáci poznávají, co připomínají vybrané svátky a výročí a jak se liší tradice v rodinách, školách a obcích.
-
Světové strany a značky na mapě
Žáci určují světové strany na plánku obce a mapě České republiky, čtou značky podle legendy a popisují polohu známých míst.
-
Život lidí v obci
Lidé v jedné obci mají společné potřeby a místa, která využívají, ale liší se bydlením, denním režimem, prací i rodinnými zvyky.
-
Životní prostředí vesnic a měst
Vesnice, města i předměstí ukazují, jak lidé mění své okolí, jak prostředí ovlivňuje jejich život a čím mohou sami přispět k péči o něj.
5. třída
-
Praha
Praha leží na Vltavě a jako hlavní město České republiky spojuje sídla státních institucí, historické památky a každodenní život velkého města.
-
Středočeský kraj
Středočeský kraj obklopuje Prahu a spojuje zemědělské Polabí, lesnaté vrchoviny i průmyslová města; jeho polohu a rozmanitost žáci poznávají pomocí map.
-
Evropská unie
Evropská unie spojuje evropské státy při řešení společných záležitostí; její členské země si přitom zachovávají vlastní státnost.
-
Ústecký kraj
Poloha Ústeckého kraje, jeho města a rozmanitá krajina od Krušných hor po Polabí ukazují souvislosti mezi přírodními podmínkami, zemědělstvím a těžbou.
-
Doba pobělohorská
Porážka stavovského povstání na Bílé hoře posílila moc Habsburků a přinesla změny ve vlastnictví majetku, náboženském životě i osudech obyvatel českých zemí.
-
Jihočeský kraj
Poloha Jihočeského kraje, jeho města, horská a rybniční krajina a souvislosti mezi přírodními podmínkami a využíváním území.
-
Evropa
Evropa na mapě světa: poloha Česka, vybrané státy a vztah mezi státními hranicemi, pohořími, řekami a pobřežím.
-
Plzeňský kraj
Plzeňský kraj poznáváme podle polohy u hranic s Německem, krajského města Plzně a rozdílů mezi průmyslovým centrem a krajinou Šumavy či Českého lesa.
-
Sousední státy České republiky
Česká republika má čtyři sousední státy; jejich polohu, společné hranice a hlavní města žáci poznávají pomocí mapy střední Evropy.
-
Zlínský kraj
Zlínský kraj poznáváme podle polohy na východě Moravy, rozdílů mezi údolím Moravy a horskou krajinou i podle měst, průmyslové historie a kulturních památek.
-
Liberecký kraj
Liberecký kraj poznávejte prostřednictvím mapy severních Čech, horské krajiny, měst a souvislostí mezi přírodními podmínkami, sklářstvím a cestovním ruchem.
-
Kraj Vysočina
Kraj Vysočina poznáváme podle polohy na pomezí Čech a Moravy, krajiny Českomoravské vrchoviny, krajského města Jihlavy a vybraných památek.
-
Karlovarský kraj
Karlovarský kraj spojuje lázeňská města, horskou krajinu a oblasti těžby; mapa pomáhá vysvětlit jeho polohu i vztah přírodních podmínek k práci lidí.
-
Královéhradecký kraj
Královéhradecký kraj zahrnuje horské oblasti při hranici s Polskem i nížiny kolem Labe; rozdíly v krajině pomáhají vysvětlit její využití.
-
Jihomoravský kraj
Poloha Jihomoravského kraje, Brno a rozmanitá krajina od nížin po Moravský kras pomáhají vysvětlit zdejší zemědělství, služby i cestovní ruch.
-
Podnebné pásy
Podnebné pásy souvisejí s nerovnoměrným zahříváním Země Sluncem; jejich poloha pomáhá vysvětlit rozdíly v teplotách od rovníku k pólům.
-
Národní divadlo
Stavba Národního divadla, veřejné sbírky a obnova po požáru ukazují význam českého jazyka a kultury pro národní život v 19. století.
-
Naše vlast
Česká republika jako naše vlast: její poloha, historické země, hlavní město a státní symboly i vztah lidí k místu, které považují za domov.
-
Halloween
Halloween přibližuje proměny a šíření svátečních zvyků; porovnání s Dušičkami pomáhá rozlišit tradice, které se v kalendáři setkávají.
-
Život v baroku
Život v českých zemích v době baroka přibližují rozdíly mezi venkovem, městem a šlechtickým sídlem i vliv katolické víry na svátky, umění a krajinu.
-
Co dělá Armáda ČR v míru a za války
Žáci poznávají úkoly Armády ČR v době míru a při válečném konfliktu a rozlišují je od běžné práce policie a záchranných složek.
-
Hlasování a demokracie
Žáci poznávají pravidla hlasování, jeho význam pro společné rozhodování a rozdíl mezi hlasováním ve třídě a rozhodováním obecního zastupitelstva.
-
Integrovaný záchranný systém
Žáci poznávají úlohy základních složek integrovaného záchranného systému, jejich spolupráci při mimořádných událostech a bezpečný způsob přivolání pomoci.
-
Jak odmítnout nepříjemnou komunikaci
Žáci rozpoznávají nátlak v osobní i online komunikaci a v modelových situacích si zkoušejí odmítnutí a vyhledání pomoci.
-
Jak se vyznat na mapě Evropy a světa
Žáci čtou politické a fyzické mapy, hledají na nich Česko a vybrané státy a popisují jejich polohu pomocí legendy, světových stran a okolních míst.
-
Kdo co dělá ve státě
Na příbězích a modelových situacích žáci poznávají úlohu prezidenta, politiků, soudců a policistů a vysvětlují, proč je jejich práce důležitá.
-
Když někdo poruší právo nebo zanedbá povinnost
Žáci v situacích ze školy, obce a digitálního prostředí rozpoznávají porušení práva či zanedbání povinnosti a uvažují o vhodné reakci.
-
Když peníze nestačí na všechna přání
Žáci porovnávají cenu svých přání s dostupnými penězi a vysvětlují, proč musí některé výdaje odložit nebo vynechat.
-
Kraje České republiky
Žáci vyhledávají kraje na mapě a porovnávají, jak krajina, sídla a hospodářství souvisejí se životem lidí v různých částech Česka.
-
Lidé a příroda: vzájemné vlivy
Na příkladech z okolí, České republiky i světa žáci poznávají, jak přírodní podmínky ovlivňují život lidí, jak lidé mění krajinu a co mohou sami udělat pro své prostředí.
-
Proč si připomínáme státní svátky a významné dny
Vybrané státní svátky a významné dny připomínají události a hodnoty důležité pro společnost.
-
Rodinný rozpočet
Žáci na příkladu fiktivní rodiny rozlišují příjmy a výdaje, porovnávají jejich součty a zjišťují, kolik peněz za dané období zbývá.
-
Sousedé České republiky
Žáci vyhledají na mapě čtyři sousední státy a jejich hlavní města a porovnají vybraný rys života v některém z nich s Českem.
-
Státy Evropy a světa v porovnání
Žáci vyhledávají vybrané státy na mapě a porovnávají, jak jejich poloha a přírodní podmínky souvisejí s životem lidí.
-
Život v různých rodinách a místech
Žáci porovnávají každodenní život lidí z různých rodin a míst, hledají podobnosti i rozdíly a učí se o nich mluvit s respektem.
Co se žáci naučí.
Očekávané výstupy
Člověk a jeho svět · Místo, kde žijeme
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-001 Vymezí hlavní typy krajiny a demonstruje rozdíly mezi nimi z hlediska přírody a lidské společnosti na úrovni lokální, regionální a globální.
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-002 Využívá mapy k orientaci a vyjadřování o světě kolem nás.
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-003 Uvede příklady dokládající, že člověk, společnost a příroda se navzájem ovlivňují, že každý může svým chováním působit na životní prostředí.
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-004 Posoudí na základě lokalizace specifika vlastního regionu, krajů ČR, sousedních států ČR a vybraných států v odlišných částech Evropy i světa a vliv těchto specifik na život v nich.
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-005 Prokáže pochopení principu hlasování a jeho významu pro život v demokratické společnosti.
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-006 Prokáže základní porozumění roli prezidenta, politiků, soudců a policistů na základě reflexe příběhu či modelové situace.
- RVP · CJS-CJS-001-ZV5-007 Vyhledá odpovědi na otázky související s činností obecního úřadu v dané lokalitě.
Člověk a jeho svět · Lidé kolem nás
- RVP · CJS-CJS-002-ZV5-008 Rozpozná ve svém okolí a v digitálním světě jednání a chování, které není v souladu s pravidly a není možné ho tolerovat a přehlížet, a adekvátně na něj zareaguje.
- RVP · CJS-CJS-002-ZV5-009 Rozpozná v modelových situacích, které právo člověka bylo porušeno nebo jaká povinnost byla zanedbána.
- RVP · CJS-CJS-002-ZV5-010 Posoudí, co nebo kdo na něj má vliv ve fyzickém a digitálním prostředí, v modelové situaci se vymezí vůči nepříjemné nebo rizikové komunikaci.
- RVP · CJS-CJS-002-ZV5-011 Uvede příklady toho, v čem se shoduje a čím se liší život různých lidí.
Člověk a jeho svět · Lidé a čas
- RVP · CJS-CJS-003-ZV5-012 Zkoumá lokální historii prostřednictvím vlastního bádání nejméně ve dvou zdrojích.
- RVP · CJS-CJS-003-ZV5-013 Porovná, jak lidé žili dříve a jak žijí dnes.
- RVP · CJS-CJS-003-ZV5-014 Vyjádří vlastními slovy význam vybraných státních svátků, významných dnů, regionálních výročí a tradic.
Člověk a jeho svět · Rozmanitost přírody
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-015 Porovná na základě pozorování rozmanitost živé a neživé přírody ve svém okolí a realizuje zásah, kterým tuto rozmanitost podpoří.
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-016 Zhodnotí vliv podmínek prostředí na životní funkce a projevy vybraných organismů na základě vlastního pokusu.
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-017 Porovná jednotlivé organismy z hlediska jejich podobných a odlišných znaků a vzájemné příbuznosti.
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-018 Oceňuje rozmanitost přírody a způsobů jejího poznávání na základě reflexe společně prožité výukové zkušenosti.
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-019 Odhadne a změří vhodnými měřidly vzdálenost, čas, hmotnost, objem a teplotu, výsledek měření uvede se správnými jednotkami a zjištěné informace využije v praktických situacích.
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-020 Porovná základní vlastnosti látek jednotlivých skupenství na základě vlastních pokusů.
- RVP · CJS-CJS-004-ZV5-021 Charakterizuje Zemi jako jednu z planet Sluneční soustavy.
Člověk a jeho svět · Člověk, jeho zdraví a bezpečí
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-022 Dodržuje pravidla bezpečného pohybu a pobytu v různém prostředí, prokáže zodpovědné jednání při styku s neznámými osobami, předměty a látkami.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-023 Předvede v modelové situaci správné chování podle pravidel silničního provozu, pohybuje se bezpečně a samostatně v reálném silničním provozu v roli chodce i cyklisty.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-024 Využívá poznatky o fungování lidského těla k podpoře vlastního zdravého způsobu života, rozlišuje jednotlivé etapy lidského života.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-025 Předvede v modelové situaci základní techniky odmítnutí návykových látek a posoudí vliv návykových látek a závislostního chování na zdraví člověka.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-026 Vysvětlí funkci základních složek Integrovaného záchranného systému a uplatňuje v modelových situacích účelné způsoby chování při mimořádných událostech.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-027 Zdůvodní význam bezpečného chování při styku s hořlavými látkami a zábavní pyrotechnikou, aplikuje pravidla protipožární ochrany v modelových situacích.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-028 Rozlišuje činnosti Armády ČR v době míru a při válečných konfliktech.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-029 V modelové situaci ošetří drobná poranění a poranění menšího rozsahu, odliší je od závažných úrazů a život ohrožujících stavů a přivolá první pomoc.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-030 Uplatňuje respektující chování při navazování vztahů a orientuje se v bezpečných způsobech sexuálního chování, obrátí se na důvěryhodnou osobu či instituci v případě pocitu ohrožení.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-031 Plánuje vlastní denní režim a uplatňuje v něm základní zdravotně preventivní návyky.
- RVP · CJS-CJS-005-ZV5-032 Navrhne celodenní stravu pro sebe a zhodnotí ji z hlediska základních výživových doporučení.
Člověk a jeho svět · Lidé a svět financí
- RVP · CJS-CJS-006-ZV5-033 Používá peníze v běžných modelových situacích.
- RVP · CJS-CJS-006-ZV5-034 Vysvětlí na příkladu, proč není možné realizovat všechny chtěné výdaje.
- RVP · CJS-CJS-006-ZV5-035 Sestaví jednoduchý osobní rozpočet.
Připravte vaši hodinu.
Mějte příští hodinu připravenou už dnes. ScioBot vám vytvoří plán, pracovní listy i prezentaci k vašemu tématu. Klidně i z vašich podkladů.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Tisknutelné materiály
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
Interaktivní hry
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.