Dějepis – 6. třída
Dějepis v 6. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 18 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Člověk a společnost · Dějepis
- CAS-DEJ-001-ZV9-001 Přiřadí kulturní projevy k jednotlivým dějinným epochám.
- CAS-DEJ-001-ZV9-002 Posoudí informační hodnotu a důvěryhodnost zdrojů z různých dějinných epoch.
- CAS-DEJ-001-ZV9-003 Vysvětlí rozdíl mezi zobrazováním minulosti v dějepisectví a ve filmu, v literatuře a v nových médiích včetně produktů umělé inteligence.
- CAS-DEJ-001-ZV9-004 Specifikuje proměnu politických útvarů, krajiny a lidských sídel od pravěku po současnost pomocí map a dalších informačních zdrojů.
- CAS-DEJ-001-ZV9-005 Posoudí, jak se připomínání historických událostí a tradic podílí na utváření jeho osobní identity a identity lidí v jeho okolí.
- CAS-DEJ-001-ZV9-006 Doloží příklady vlivu náboženství na jednání lidí v různých dějinných epochách.
- CAS-DEJ-001-ZV9-007 Posoudí pozitivní a negativní vliv technologického vývoje a zejména industrializace na život různých společenských vrstev v minulosti.
- CAS-DEJ-001-ZV9-008 Vysvětlí proměny fungování hospodářství od pravěku po současnost.
- CAS-DEJ-001-ZV9-009 Rozliší příčiny, důsledky a podobu konfliktů a spolupráce v minulosti.
- CAS-DEJ-001-ZV9-010 Posoudí dopady kolonialismu, imperialismu a dekolonizace na různé skupiny lidí.
- CAS-DEJ-001-ZV9-011 Určí, jak se proměňovaly a v čem zůstávaly stejné genderové role v dějinách.
- CAS-DEJ-001-ZV9-012 Diskutuje o projevech moderního politického extremismu a o povaze, příčinách vzniku a důsledcích nastolení diktatur a autoritativních režimů.
- CAS-DEJ-002-ZV9-013 Vytvoří vlastní dějepisný výstup s využitím vhodných kriticky posouzených zdrojů.
- CAS-DEJ-002-ZV9-014 Vytvoří vlastní výstup na základě absolvování aktivizačního edukačního programu v paměťové instituci nebo ve veřejném prostoru.
- CAS-DEJ-002-ZV9-015 Vyjádří vlastní představu o funkci a významu historických objektů a motivů ve veřejném prostoru.
- CAS-DEJ-002-ZV9-016 Podílí se na utváření historického významu regionálních kulturních památek, popřípadě památek s celostátní či mezinárodní hodnotou.
- CAS-DEJ-002-ZV9-017 Zhodnotí zamýšlené i nezamýšlené důsledky lidského jednání, které souvisejí s narušováním životního prostředí a klimatickými jevy v minulosti.
- CAS-DEJ-002-ZV9-018 V modelové situaci předvede, jak může historické poznání pomoci v současném životě.
Nejhledanější témata
-
Řím od království k republice
Na mapě Apeninského poloostrova sledují vznik Říma, přechod od království k republice, punské války i krizi triumvirátů a hospodářství založené na půdě, obchodu a otrocích.
-
Římské císařství a každodennost
Přiřadí stavby, právo a městský život k císařské epoše a vysvětlí, jak principát proměnil hospodářství i síť měst v říši.
-
Křesťanství a zánik západní říše
Doloží šíření křesťanství v říši a rozliší vnitřní i vnější příčiny rozpadu Západořímské říše od pokračování východní části.
-
Pomocné vědy a archeologie
Seznámí se s archeologií, chronologií a dalšími pomocnými vědami a ukážou, jak vykopávka nebo datování mění obraz pravěku.
-
Řecká polis a společnost
Porovnají Athény a Spartu jako obce s různou správou i ekonomikou, na mapě ukážou kolonizaci a vysvětlí, čím se polis liší od despocie.
-
Časová osa a epochy
Žáci umístí pravěk a starověk na časovou osu, rozliší století od tisíciletí a na mapě přiřadí první politické útvary i sídla k epoše.
-
Řecké války a Makedonie
Rozliší příčiny a důsledky řecko-perských válek, peloponéské války a tažení Alexandra a odliší střet od dočasné spolupráce obcí.
-
Řecké náboženství a kultura
Přiřadí chrámy, olympijské hry, mýty a sochařství k epoše a doloží, jak olympští bohové ovlivňovali veřejný i soukromý život Řeků.
-
Starověký Egypt
Umístí Egypt na Nil, popíší zemědělství a stavby pyramid, čtou hieroglyfy jako pramen a doloží roli náboženství ve správě státu.
-
Pravěké památky a sídla
Přiřadí megality, jeskynní malby a domácí naleziště k epoše, čtou je jako pramen a na mapě spojí památku s krajinou a sídlem.
-
Technologie pravěku
Vysvětlí, jak opracování kamene, oheň, hrnčířství a tkalcovství změnily každodenní hospodářství i kulturní projevy pravěkých komunit.
-
Práce s prameny
Porovnají hmotný nález, písemný pramen a sekundární výklad a posoudí, co zdroj říká jistě a kde je mezera, omyl nebo zaujatost.
-
Starověká Čína
Na mapě říčních údolí ukážou vznik čínského státu, hedvábnou stezku a písmo a přiřadí hedvábí, porcelán i zeď k epoše a hospodářství.
-
Staroorientální despocie
Na mapě Mezopotámie a Předního východu vysvětlí despocie u řek, zavlažovací hospodářství a vliv chrámů i zákoníků na jednání lidí.
-
Doba bronzová a železná
Porovnají bronz a železo jako hospodářskou i vojenskou změnu, na mapě ukážou hradiště a obchodní cesty a přiřadí keramiku či šperk k epoše.
-
Doba kamenná
Sledují přechod od lovu a sběru k zemědělství a prvním stálým sídlištím a na mapě ukážou, kde se v Evropě i u nás usazovali lidé doby kamenné.
-
Vlastní výstup: k čemu je dějepis
Z kriticky posouzených pramenů sestaví krátký vlastní výstup o pravěku nebo starověku a v modelové situaci ukážou, k čemu je historické poznání dnes.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.