Co magnet přitahuje

Žáci pokusem zjišťují, které vzorky školní magnet zřetelně přitahuje, a uvádějí využití magnetů, například kompas a třídění železného odpadu.

Průvodce tématem Co magnet přitahuje v předmětu Fyzika pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Co magnet přitahuje (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 6. ročníku zkoumají, které vzorky permanentní magnet zřetelně přitahuje. Jde zejména o železo, některé druhy oceli a slitiny obsahující železo. Hliník, měď, zlato, stříbro a většina dalších běžných kovů školní magnet zřetelně nepřitahuje; stejně se chová sklo nebo dřevo. O zařazení rozhoduje pokus, ne vzhled předmětu ani to, že je kovový.

Žáci magnetem ověří vlastnosti železného hřebíku, ocelové sponky a dalších vzorků a porovnají je například s hliníkovou fólií, měděným drátem, sklem nebo dřevem. Výsledky roztřídí podle toho, zda magnet vzorek přitahuje, nebo ne.

Jako využití uvedou kompas, jehož magnetizovaná střelka se ustálí v magnetickém poli Země, a třídění železných či některých ocelových předmětů z odpadu magnetem. Téma navazuje na zkoumání vzájemného působení magnetů a rozvíjí základní zkušenosti potřebné pro výstup CAP-FYZ-004-ZV9-012 o magnetických jevech.

Předpoklady

  • Rozlišovat těleso a látku a porovnávat vlastnosti látek pokusem.
  • Popsat, že magnet má dva póly a že se magnety přitahují nebo odpuzují.
  • Používat pojem síla pro působení, které může těleso přitáhnout nebo uvést do pohybu.

Klíčové pojmy

Magnetická látka
V tomto školním pokusu látka, jejíž vzorek permanentní magnet zřetelně přitahuje; typicky železo a některé druhy oceli či slitiny železa.
Nemagnetická látka
Látka, jejíž vzorek běžný školní magnet zřetelně nepřitahuje, například hliník, měď, sklo, dřevo, papír nebo většina plastů.
Pokusné třídění
Vzorky se zařazují podle výsledku pokusu s magnetem, ne podle barvy, lesku ani podle toho, zda jde o kov.
Železo a ocel
Magnet přitahuje železo a mnohé druhy oceli. Ocel je slitina na bázi železa, ale různé druhy oceli se vůči magnetu mohou chovat odlišně.
Kovy nejsou automaticky magnetické
Hliník, měď, zlato nebo stříbro jsou kovy, ale běžný školní magnet je zřetelně nepřitahuje.
Kompas
Magnetizovaná střelka kompasu se ustálí v magnetickém poli Země a pomáhá určit směr.
Třídění kovového odpadu magnetem
Magnet pomáhá oddělit železné a některé ocelové předměty od materiálů, které zřetelně nepřitahuje; hliníkové plechovky takto neoddělí.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    „Všechny kovy jsou magnetické.“ Žák očekává, že magnet přitáhne také hliníkovou fólii, měděný drát nebo minci.

    Jak na to

    Nechte žáka porovnat například železný hřebík s hliníkovou fólií a u každého vzorku zapsat, zda je kovový a zda ho magnet přitahuje. Výsledky obou pozorování přehledně oddělte.

  • Častá chyba

    „Když magnet nic nepřitáhne, není to kov.“ Žák po neúspěšném pokusu usoudí, že hliníková fólie není kov.

    Jak na to

    Zapisujte zvlášť, zda jde o kov, a zda jej magnet přitahuje. Samotné nepřitahování nedokazuje, že předmět není kovový.

  • Častá chyba

    „Nerezový příbor musí magnet přitahovat, protože je z oceli.“ Žáka zmate, když magnet na některých částech příboru drží slabě nebo vůbec.

    Jak na to

    Porovnejte příbor se železným hřebíkem a vysvětlete, že různé druhy nerezové oceli se mohou vůči magnetu chovat různě. Zapište pozorovaný výsledek pro konkrétní vzorek.

  • Častá chyba

    „Magnetické a elektrostatické přitahování je totéž.“ Žák zaměňuje magnet přitahující sponku s nabitým pravítkem přitahujícím papírky.

    Jak na to

    Porovnejte magnet přitahující ocelovou sponku s pravítkem, které po tření přitahuje malé papírky. Pojmenujte zvlášť magnetické a elektrické působení.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Položte na stůl železný hřebík, hliníkovou fólii a dřívko a zeptejte se, co magnet přitáhne. Tipy žáků zapište a zatím je nehodnoťte.
  2. Uvědomění: Žáci ve dvojicích ověřují vzorky magnetem, zapisují, které magnet zřetelně přitahuje, a uvádějí kompas či třídění odpadu jako příklady využití magnetů.
  3. Reflexe: Žáci vysvětlí, proč neplatí věta „všechny kovy jsou magnetické“, a uvedou předmět z domova, který magnet přitahuje, a jeden, který nepřitahuje.

Nápady na aktivity

  • Stanoviště se sadou předmětů, například železným hřebíkem, ocelovou sponkou, šroubem, fólií, mincí, měděným drátem, gumou a dřevem: žáci zapisují výsledek pokusu, ne odhad.
  • Ukázka kompasu vedle misky s hřebíky a hliníkovými útržky: žáci magnetem oddělí přitahované železné kousky a porovnají výsledek s chováním střelky kompasu.

Hodnocení

Žák pokusem ověří, zda magnet zřetelně přitahuje vzorek neznámého předmětu, a zařadí jej podle výsledku.

Žák uvede kompas a magnetické třídění železných či některých ocelových předmětů z odpadu jako příklady využití a vysvětlí, proč magnet nepřitahuje každý kov.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Co magnet přitahuje

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Co magnet přitahuje jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CAP-FYZ-004-ZV9-012 Experimentálně ukáže vzájemné působení permanentních magnetů i magnetu a vodiče s proudem a uvede praktické využití těchto jevů.

Učíte Co magnet přitahuje trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata