Čtení plánku třídy
Připravit hodinu Všechny formáty
Plánek třídy je zjednodušený nákres místnosti. Zobrazuje vybrané věci, například lavice, tabuli, dveře a okna, i jejich vzájemnou polohu. Jako model pomáhá žákům poznat, co je vedle čeho nebo které místo leží u okna.
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Čtení plánku třídy (1. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
Po vytvoření si materiál stáhnete jako PDF / DOCX.
- Vytvořit: Písemka
Po vytvoření si materiál stáhnete jako PDF / DOCX.
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
Po vytvoření si materiál stáhnete jako PPTX / PDF.
- Vytvořit: Tisknutelné materiály
- Vytvořit: Interaktivní hry
Téma si můžete upravit. Předmět a ročník už jsou vyplněné — stačí si vybrat, co chcete vytvořit.
O tématu
Žáci v plánku vyhledávají orientační body a podle nich určují polohu dalších míst. Pokud jsou u lavic uvedena jména, mohou zjistit, kdo kde sedí. Při kreslení jednoduchého plánku vybírají věci důležité pro orientaci. Práce tak navazuje na výstupy RVP Žák znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi. a RVP Žák odvodí informace z daného modelu.
Žáci propojují slovní popis s ukazováním v plánku. Svou odpověď vysvětlí pomocí zobrazeného prvku nebo jeho polohy, například ukážou lavici vedle okna.
Zdroje obrázků
- אין מידע · CC BY 2.5 · הארכיון לחינוך, אוניברסיטת תל אביב
- NASA · Public domain
Předpoklady
- Rozumět tomu, že obrázek nebo značka může označovat místo, věc či osobu.
- Rozpoznat na obrázku jednotlivé věci, například stůl, židli nebo okno.
- Odpovědět podle toho, co je vidět na obrázku.
Klíčové pojmy
- Plánek
Zjednodušený nákres místa, který ukazuje vybrané věci a jejich polohu.
- Model
Zjednodušené znázornění skutečné situace; plánek třídy ukazuje její vybrané části a uspořádání.
- Orientační bod
Snadno rozpoznatelné místo nebo věc, například dveře či tabule, podle kterých se v plánku hledají další místa.
- Poloha
Umístění věci vzhledem k jiné věci, například vedle dveří nebo u okna.
- Místo v lavici
Zobrazené místo, ke kterému lze v plánku přiřadit jméno sedícího žáka.
- Informace z plánku
Údaj, který lze zjistit ze značek a jejich polohy, například které místo je u okna.
Nápady na aktivity
-
Popis obrázku
Místa v plánku naší třídy
Žáci přiřazují popisky k částem jednoduchého plánku třídy, například k oknu, dveřím, tabuli a lavicím.
-
Přiřazování
Co je vedle okna?
Žáci přiřazují názvy míst a předmětů k určeným polohám v plánku a ověřují, co se nachází u okna nebo dveří.
-
Rozhodování
Která lavice je u okna?
Žáci vybírají, která z nabízených možností odpovídá popisu polohy v plánku, například kdo sedí u okna.
-
Kvíz
Otázky k plánku třídy
Žáci odpovídají výběrem z možností na otázky o rozmístění míst a lavic v plánku.
-
Páry
Místo a jeho poloha
Žáci párují kartičky s názvy míst ve třídě s kartičkami, které popisují jejich polohu v plánku.
-
Rozřazování
Rozděl místa podle polohy
Žáci třídí místa a lavice z plánku do kategorií podle toho, zda jsou u okna, dveří nebo tabule.
Tipy do výuky
Tip
Při orientaci v plánku nejprve využijte dveře, tabuli a okna, potom hledejte lavice.
Proč
Tyto orientační body pomáhají žákům propojit nákres se skutečnou třídou.
Tip
Nechte žáky ukázat vybranou lavici a popsat její polohu vzhledem k dveřím nebo oknu.
Proč
Při popisu ukážou, podle čeho místo v plánku určili.
Tip
V jednoduchém nákresu zachyťte jen několik míst, například místo žáka, sousední místo a katedru.
Proč
Na menším počtu prvků žáci snáze sledují jejich vzájemnou polohu.
Úkoly pro žáky
Zakryjte v plánku jména u lavic a nechte žáky podle popisu polohy určit hledané místo.
Přesuňte figurku na koberci nebo v plánku a nechte žáky popsat, kde stojí po přesunu.
Hodnocení
Žák v plánku ukáže určené místo a popíše jeho polohu vzhledem k oknu, dveřím nebo jinému orientačnímu bodu.
Žák podle plánku se jmény určí, kdo sedí na vybraném místě, a ukáže údaj, ze kterého vycházel.
Související témata
Očekávané výstupy
- RVP · INF-INF-001-ZV5-002 Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.
- RVP · INF-INF-001-ZV5-003 Odvodí informace z daného modelu.
Zdroje
Učíte Čtení plánku třídy trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Prozkoumejte další témata
-
Informační systémy
Informační systém propojuje údaje, lidi a pravidla práce; na příkladu knihovny lze ukázat, jak zápis výpůjčky ovlivní informace dostupné jednotlivým uživatelům.
-
Bezpečnost na internetu
Bezpečnost na internetu zahrnuje ochranu účtů a soukromí, ověřování podezřelých zpráv a přivolání pomoci při obtěžování nebo zneužití údajů.
-
Počítačové sítě
Počítačové sítě propojují zařízení pro přenos dat a sdílení služeb; na modelu školní sítě lze vysvětlit cestu dat i rozdíl mezi místním spojením a přístupem k internetu.
-
Práce s daty
Sběr, uspořádání a porovnávání údajů v tabulce pomáhá odpovídat na otázky a rozlišovat, co lze ze zaznamenaných dat zjistit.
-
Kyberbezpečnost
Ochrana účtů, zařízení a dat spojuje rozpoznání podvodných požadavků, vhodná preventivní opatření a bezpečnou reakci při podezření na napadení.
-
Digitální stopa
Digitální stopa vzniká zveřejňováním obsahu i používáním internetových služeb; její dopady závisí na tom, kdo údaje získá, propojí a dále sdílí.
-
Šifrování
Šifrování mění zprávu podle klíče; na posunu písmen žáci poznají rozdíl mezi znalostí postupu, znalostí klíče a možností šifru prolomit.
-
Excel
Excel umožňuje uspořádat údaje do tabulky, propojit je vzorci a zobrazit v grafu; základem je rozumět tomu, jak změna vstupních hodnot ovlivní výsledek.