Dovolená v hotelu nebo kempu
Žáci vyhledávají údaje o ubytování v jednoduchých materiálech a doplňují informace do rezervačního textu nebo krátce popisují pobyt.
Průvodce tématem Dovolená v hotelu nebo kempu v předmětu Německý jazyk pro 9. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Dovolená v hotelu nebo kempu (9. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
Téma spojuje slovní zásobu k dovolené a ubytování (hotel, kemp, pokoj, snídaně, příjezd a odjezd) s porozuměním jednoduchým praktickým materiálům. Žáci v nabídce ubytování, informačním e-mailu nebo jiném krátkém textu vyhledávají konkrétní údaje, například termín a typ pokoje (JJK-DCJ-001-ZV9-003).
V produkci doplňují požadované informace do rezervačního nebo recepčního textu a krátce popisují pobyt pomocí jednoduchých vět a osvojených slovních spojení (JJK-DCJ-002-ZV9-005). Srozumitelnosti pomáhá zdvořilé oslovení Sie, správný člen podstatných jmen jako Hotel a Zimmer i rozlišení cíle cesty od místa pobytu.
Téma propojuje porozumění s praktickým sdělením v situacích, kdy si host zjišťuje informace o pokoji, snídani nebo termínu pobytu.
Předpoklady
- Cestování a doprava — říct, čím a kam se jede.
- Wo nebo wohin — rozlišit místo pobytu a cíl cesty.
- Zdvořilostní fráze — použít Sie při prosbě a poděkování.
- Formuláře a osobní údaje — doplnit jméno, datum a číslo do příslušného pole.
Klíčové pojmy
- Urlaub / Ferien
- Urlaub označuje dovolenou či dovolenou strávenou cestováním (Urlaub machen); Ferien jsou prázdniny, například in den Ferien.
- das Hotel, das Zimmer
- Hotel a pokoj; obě podstatná jména mají člen das. Pokoj může být Einzelzimmer nebo Doppelzimmer.
- der Campingplatz, das Zelt
- Kemp je der Campingplatz a stan das Zelt; jde o různé druhy ubytování a vybavení.
- reservieren / die Reservierung
- Reservieren znamená rezervovat předem, například pokoj nebo místo. V rezervačním textu se mohou objevit údaje jako Name, Datum, Zimmer a Anzahl der Nächte.
- Anreise und Abreise
- Anreise je příjezd do ubytování a Abreise odjezd z něj. Počet nocí se vyjadřuje například spojením drei Nächte.
- die Rezeption, das Frühstück
- Rezeption je recepce, Frühstück snídaně; nabídku lze vyjádřit například mit Frühstück nebo ohne Frühstück.
- Haben Sie …? / Ich möchte …
- Zdvořilé obraty pro žádost o pokoj, klíč nebo informaci; host při oslovení pracovníka recepce používá Sie.
Časté miskoncepce
Častá chyba
Žák použije Ich wohne im Hotel pro krátký pobyt, jako by popisoval své bydliště.
Jak na to
Porovnat Ich wohne in Prag a Ich übernachte drei Nächte im Hotel; pro krátký pobyt procvičit sloveso übernachten.
Častá chyba
Žák zamění Abreise z ubytování za odjezd dopravního spoje.
Jak na to
Vysvětlit rozdíl mezi údaji Anreise a Abreise na ubytovacím textu a výrazem Abfahrt v jízdním řádu.
Častá chyba
Žák řekne Ich fahre in Spanien, když chce vyjádřit, že jede do Španělska, nebo použije spojení auf Camping.
Jak na to
Procvičit rozdíl mezi nach Spanien pro cíl cesty a in Spanien pro místo, kde se cesta odehrává; místo pobytu vyjádřit například auf dem Campingplatz.
Častá chyba
Žák na recepci použije tykání nebo nesprávný člen, například der Hotel či die Zimmer.
Jak na to
Upevnit tvary das Hotel, das Zimmer a der Campingplatz a zdvořilou otázku Haben Sie ein Zimmer frei?
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: Fotografie hotelu, kempu a stanu poslouží k vybavení slovní zásoby a pojmenování potřeb hosta.
- Uvědomění: Žáci čtou krátký praktický text o ubytování, vyhledávají termín, cenu nebo typ pokoje a doplňují příslušné údaje.
- Reflexe: Žáci stručně popíší místo a délku pobytu, typ ubytování a snídani; spolužák ověří srozumitelnost a použití Sie.
Nápady na aktivity
- Krátký rozhovor hosta s recepcí o pokoji, délce pobytu a snídani.
- Doplnění chybějících údajů do rezervačního e-mailu nebo formuláře.
Hodnocení
Žák v jednoduchém autentickém materiálu souvisejícím s ubytováním vyhledá konkrétní údaje, například termín, typ pokoje a informaci o snídani (JJK-DCJ-001-ZV9-003).
Žák doplní požadované informace do rezervačního textu nebo napíše krátký popis dovolené pomocí jednoduchých vět a osvojených slovních spojení (JJK-DCJ-002-ZV9-005).
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Dovolená v hotelu nebo kempu
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Dovolená v hotelu nebo kempu jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 15
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Poslechové cvičení
Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.
5–30 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- JJK-DCJ-001-ZV9-003 Rozumí konkrétní informaci v jednoduchých autentických materiálech, které se vztahují k jeho potřebám a zájmům.
- JJK-DCJ-002-ZV9-005 Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
Učíte Dovolená v hotelu nebo kempu trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Přivlastňovací zájmena
Žáci tvoří věty s mein, dein, sein a ihr v nominativu (Das ist mein Bruder), při mluvení o rodině používají i osobní zájmena er, sie a wir a vyplní krátký formulář o rodině.
-
Pokyny místa a času
Žáci zjednodušeně předají slyšený nebo přečtený pokyn o čase a místě mezi češtinou a němčinou, například odjezd, schůzku nebo cestu.
-
Dny, měsíce a datum
Žáci pojmenují dny v týdnu a měsíce, tvoří krátké věty am Montag a určí datum řadovou číslovkou. Zapíší narozeniny nebo školní akci do krátkého textu či formuláře.
-
W-Fragen
Žáci tvoří a rozumí doplňovacím otázkám Wer, Was, Wo, Wie a odpovídají krátkou větou o sobě, rodině, škole a jídle.
-
Perfektum: rozpoznání
Žáci v krátkém textu o cestě nebo nemoci rozpoznají tvar Perfekta a pochopí, že děj už se stal; netvoří ještě volné vyprávění.
-
Wo nebo wohin
Žáci na úrovni A1 rozliší Wo? (3. pád, místo) a Wohin? (4. pád, směr) u Wechselpräpositionen: Ich bin im Park / Ich gehe in den Park.
-
Dovolená a ubytování
Žáci popíší krátkou dovolenou a základní potřeby v hotelu nebo kempu a doplní jednoduchý rezervační nebo recepční text.
-
Služby a nakupování
Žáci používají A1 fráze v obchodě, restauraci a na poště a doplní cenu, množství nebo krátkou objednávku.