Orientace ve městě

Žáci anglicky pojmenují běžná místa ve městě, popíší jejich polohu na plánku pomocí there is / there are a předložek místa, zeptají se, kde se místo nachází, a porozumějí krátkému psanému popisu.

Průvodce tématem Orientace ve městě v předmětu Anglický jazyk pro 5. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Orientace ve městě (5. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 5. ročníku pojmenují běžná místa ve městě (shop, library, cinema, park, school, bus stop) a popíší jednoduchý plánek větami s there is / there are. Navazují na sloveso to be, množné číslo a předložky místa; propojují je v krátkém popisu ulice a v otázkách na polohu míst. Téma rozvíjí mluvení v jednoduchých větách (JJK-AJA-002-ZV5-003), zapojení do krátkého rozhovoru (JJK-AJA-003-ZV5-005) a porozumění krátkému psanému popisu s oporou v plánku (JJK-AJA-001-ZV5-002).

Základem je otázka Where's the …? a odpověď It's next to / opposite / in front of / behind the … nebo It's between the … and the …. Žáci rozlišují jednotné a množné číslo (There's a cinema. There are two shops.) a učí se rozumět výrazům on the left / on the right a používat je při dohodnutém směru pohledu. Cílem je srozumitelně sdělit, kde se místo na plánku nachází.

Učitel omezuje slovní zásobu na několik míst ze společného plánku města a vrací se ke stejným větám v poslechu, čtení a rozhovoru ve dvojici. Žáci čtou krátké věty u obrázku (The park is next to the school.) a podle nich umísťují kartičky; porozumění i vlastní vyjadřování tak rozvíjejí na známé slovní zásobě a větných spojeních.

Předpoklady

  • There is / there are při popisu jednoho a více předmětů na obrázku
  • Předložky místa in, on, under, next to, behind, between
  • Sloveso to be v otázce a odpovědi (Where is …? It's …)
  • Množné číslo podstatných jmen, například shop / shops, bus / buses

Klíčové pojmy

Místa ve městě
Základní názvy míst: shop, supermarket, school, library, cinema, park, hospital, bus stop; žáci je čtou na plánku a přiřazují k obrázkům.
There is / there are
There is se zde pojí s jednotným číslem (There's a park.), there are s množným číslem (There are two shops.). Žáci těmito vazbami sdělují, co se na plánku nachází.
Where's the …?
Otázka na polohu jednoho místa. Odpověď začíná It's … a pokračuje údajem o poloze vůči známému místu: It's next to the school.
next to, opposite, between
next to = vedle; opposite = naproti, například přes ulici; between = mezi, zde mezi dvěma místy: between the school and the park. Učitel význam ukazuje na plánku.
in front of / behind
in front of = před; behind = za. Při popisu budovy musí být z obrázku zřejmé, kde je její přední a zadní strana; žáci polohu ověřují na stejném obrázku.
on the left / on the right
Výrazy vlevo a vpravo: The cinema is on the left. Při práci s plánkem je nutné sjednotit směr pohledu; v těchto spojeních se používá předložka on.
Krátký rozhovor u plánku
Žáci se střídají v otázce a odpovědi: Where's the library? — It's opposite the shop. Tato krátká výměna rozvíjí zapojení do rozhovoru podle JJK-AJA-003-ZV5-005.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák při popisu plánku zaměňuje is a are: There's two shops. / There are a cinema.

    Jak na to

    Učitel ukáže jeden a dva symboly na plánku a zdůrazní spojení there is s jednotným a there are s množným číslem; žáci zopakují a zapíší dvě odpovídající věty.

  • Častá chyba

    Žák zaměňuje next to a opposite a budovu naproti přes ulici popíše jako next to the school.

    Jak na to

    Učitel porovná obrázek dvou budov vedle sebe s obrázkem budov naproti sobě přes ulici; žáci ukážou odpovídající polohu, pojmenují ji a doplní větu.

  • Častá chyba

    Žák v otázce vynechá sloveso nebo ho zopakuje: Where the park? / Where is the park is?

    Jak na to

    Učitel nabídne vzor Where's the + místo + ?; žáci otázku skládají z karet a spolužák odpovídá větou začínající It's ….

  • Častá chyba

    Žák používá nesprávná spojení in the left nebo near of the school.

    Jak na to

    Učitel nabídne správnou větu It's on the left. nebo It's near the school.; žák ukáže odpovídající polohu na plánku a celou větu zopakuje.

Jak učit

2–3 vyučovací hodiny

  1. Evokace: žáci na velkém plánku města ukážou obchod a zastávku a pojmenují místa, která už znají; učitel doplní anglické názvy do celkového počtu 6–8 a procvičí jejich výslovnost.
  2. Uvědomění: žáci společně tvoří věty s there is / there are a popisují polohu pomocí next to, opposite a between; ve dvojicích se střídají v otázkách Where's the …? a odpovědích podle plánku.
  3. Reflexe: každý žák položí jednu otázku a odpoví na otázku spolužáka o místě na plánku; třída ověří, zda odpověď odpovídá plánku a zda je předložka použita správně.

Nápady na aktivity

  • Informační mezera: dvojice má stejný základ plánku se společnými orientačními body; každému chybí jiné 3 budovy, které má partner zakreslené. Žáci se ptají Where's the cinema? a dokreslují budovy podle jednoznačných odpovědí o jejich poloze.
  • Poslech a čtení: učitel přečte tři věty o ulici a žáci vyberou odpovídající plánek; poté si věty přečtou na pracovním listu, ověří svůj výběr a podtrhnou there is / there are a předložky místa.

Hodnocení

Ústně u plánku: žák položí otázku Where's the …? a odpoví na otázku spolužáka větou It's next to / opposite …; učitel sleduje srozumitelnost, správnost údaje o poloze a použití osvojených spojení, připouští krátké pauzy.

Čtení krátkého popisu o třech větách s there is / there are a údajem o poloze: žák podle textu vybere odpovídající plánek; učitel ověří, zda rozumí počtu a poloze míst (JJK-AJA-001-ZV5-002).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Orientace ve městě

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Orientace ve městě jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV5-002 Rozumí jednoduchým krátkým psaným textům.
  • JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.
  • JJK-AJA-003-ZV5-005 Zapojí se do jednoduchých rozhovorů týkajících se osvojených témat.

Téma v dalších ročnících: 6. třída

Učíte Orientace ve městě trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata