Pracovní činnosti – 5. třída
Žáci převádějí digitální návrh na papírovou šablonu a staví konstrukce s pohyblivými koly či klouby. Při péči o domácnost a rostliny vybírají vhodné pomůcky, bezpečně s nimi pracují a po práci je ukládají.
Nejčastější témata. Nové nápady do výuky.
4. třída
-
Bezpečná práce s ručním nářadím
Čtvrťáci se učí bezpečně kontrolovat a používat lupínkovou pilku, rašpli a šroubovák, zajišťovat materiál a uklízet pracovní místo.
-
Náčrt, měření a orýsování
Žáci si výrobek předem načrtnou, zvolí materiál a nářadí, změří díl a přenesou jeho rozměry na karton nebo dřevo.
-
Nářadí pro školní zahradu
Žáci poznávají hrábě, motyčku, lopatku a konev, vybírají je podle práce na záhonu a učí se s nimi bezpečně zacházet.
-
Péče o školní záhon
Žáci pečují o školní záhon a venkovní zeleň, volí vhodné nářadí a bezpečně je používají při běžných úkonech údržby.
-
Stabilní konstrukce
Žáci zkoumají, proč se konstrukce viklá nebo padá, a ověřují, zda ji zpevní širší základna, nižší těžiště nebo vzpěra.
-
Užitný výrobek z technického materiálu
Žáci navrhnou a zhotoví jednoduchý užitný výrobek z technického materiálu, při práci používají ruční nářadí, spojují díly a dodržují zásady bezpečnosti a hygieny.
-
Vlastní konstrukce ze stavebnice
Žáci podle vlastního náčrtu navrhnou a postaví jednoduchou konstrukci ze stavebnice, ověří její funkčnost a podle výsledku ji upraví.
-
Výsadba sazenic a výsev semen
Žáci vysazují sazenice a vysévají semena do připraveného záhonu, volí vhodnou hloubku a rozestupy, upevňují rostliny v půdě a správně zalévají jejich kořeny.
5. třída
-
Bezpečnost a hygiena při výrobě
Žáci při zhotovování výrobku z technického materiálu bezpečně používají pomůcky, pečují o hygienu a po práci uklidí své místo.
-
Digitální návrh a papírová šablona
Žáci vytvoří jednoduchý digitální návrh, převedou ho na papírovou šablonu, zkontrolují její rozměry a připraví ji pro přenesení na technický materiál.
-
Konstrukce s návodem i bez návodu
Žáci při konstrukční činnosti postupují podle návodu i vlastního plánu, ověřují funkčnost výsledku a popisují, jak jim jednotlivé postupy pomohly.
-
Páky, kola a klouby v konstrukci
Žáci doplní jednoduchou konstrukci o pohyblivou část a zkoumají, jak spojení umožňuje její otáčení, kývání nebo posun.
-
Péče o domácnost a zahradu
Žáci při jednoduchých úkonech v domácnosti, na zahradě nebo u pokojových rostlin vybírají vhodné pomůcky, bezpečně je používají a po práci ukládají.
-
Tradiční materiály a nové postupy
Žáci poznávají vlastnosti technických materiálů, zkoušejí různé způsoby jejich zpracování a při výrobě zdůvodňují volbu materiálu i pracovního postupu.
-
Úklid nářadí a pracovního místa
Žáci se učí po praktické práci očistit a bezpečně uložit nářadí a pomůcky a zkontrolovat pracovní místo.
-
Výrobek s digitální podporou
Žák zhotoví výrobek z technického materiálu a při práci využije digitální pomůcku, například šablonu, fotografii postupu nebo jednoduchý 3D náhled, při dodržení zásad bezpečnosti a hygieny.
6. třída
-
Stolování
Stolování zahrnuje prostření podle podávaného jídla, hygienické zacházení s nádobím a ohleduplné chování u společného stolu.
-
Bezpečná práce ve školní dílně
Žáci si osvojují pravidla bezpečné práce ve školní dílně: volí ochranné pomůcky podle úkonu, udržují přehledné pracoviště a při nejistotě či závadě práci zastaví a obrátí se na učitele.
-
Bezpečné používání domácích spotřebičů
Žáci rozpoznávají rizika běžných domácích spotřebičů spojená s elektřinou, horkem a vodou a v modelových situacích volí bezpečný postup při jejich používání a odpojování.
-
Měření a orýsování podle náčrtu
Žáci čtou kóty v jednoduchém náčrtu, přenášejí je na materiál a před řezáním kontrolují rozměry i návaznost dílu na výrobek.
-
Ruční nářadí a jeho použití
Žáci poznávají základní ruční nářadí a učí se je vybírat a bezpečně používat podle materiálu, pracovního úkonu a tloušťky obrobku.
-
Spojování dílů a funkční výrobek
Žáci opracují díly ze dřeva, plastu nebo měkkého kovu, zvolí vhodný spoj a ověří, zda výrobek plní zadanou funkci a při používání drží pohromadě.
-
Vlastnosti technických materiálů
Žáci porovnávají dřevo, kov, plast a textil podle vybraných vlastností a zvažují, jak se hodí pro různé funkce výrobku.
-
Volba materiálu podle účelu výrobku
Žák vybírá materiál podle účelu výrobku a svou volbu zdůvodňuje jeho vlastnostmi, například pevností, ohebností, odolností vůči vodě nebo vzhledem.
-
Základní údržba domácnosti a drobné opravy
Žáci porovnávají vybavení domácnosti a na modelech procvičují bezpečnou údržbu a drobné opravy, například výměnu baterie či žárovky, čištění sifonu a odstraňování vodního kamene; učí se rozpoznat, kdy práci předat dospělému.
Co se žáci naučí.
Očekávané výstupy
Člověk, jeho osobnost a svět práce · Polytechnická výchova a praktické činnosti
- RVP · CSP-TCH-001-ZV5-001 Zhotovuje výrobky z technického materiálu s využitím tradičních, inovativních a digitálních technologií za dodržení zásad hygieny a bezpečnosti práce.
- RVP · CSP-TCH-002-ZV5-002 Používá běžné nářadí a nástroje pro péči o domácnost, zahradu nebo zeleň v interiéru.
- RVP · CSP-TCH-003-ZV5-003 Provádí jednoduché konstrukční činnosti s návodem i bez návodu.
Připravte vaši hodinu.
Mějte příští hodinu připravenou už dnes. ScioBot vám vytvoří plán, pracovní listy i prezentaci k vašemu tématu. Klidně i z vašich podkladů.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Tisknutelné materiály
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
Interaktivní hry
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.