Zeměpis – 8. třída
Zeměpis v 8. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 18 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Geografie · Geografie a její metody poznávání
- GEO-GEO-001-ZV9-001 Kriticky využívá mapy a další zdroje geografických dat pro vlastní učení i každodenní poznávání světa.
- GEO-GEO-001-ZV9-002 Využívá geoinformační technologie k řešení reálných problémů.
- GEO-GEO-001-ZV9-003 Využívá geografické myšlení a způsoby poznávání k porozumění příčinám a důsledkům změn míst a regionů.
Geografie · Přírodní a socioekonomické prostředí a jejich vzájemné interakce
- GEO-GEO-002-ZV9-004 Odvodí příjem slunečního záření pro konkrétní místo a čas, jeho příčiny a důsledky na přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-005 Odvodí dostupnost vody v konkrétním místě během roku, její příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-006 Vysvětlí vznik a rozmístění tvarů zemského povrchu a jejich vliv na další přírodní procesy a lidské aktivity.
- GEO-GEO-002-ZV9-007 Odvodí charakter půd a živých organismů pro konkrétní místo, jeho příčiny a vliv na tamní přírodní prostředí a lidskou společnost.
- GEO-GEO-002-ZV9-008 Vysvětlí, jak přírodní a společenské faktory ovlivňují přirozený i migrační pohyb obyvatel a strukturu i rozmístění obyvatelstva v různých místech a regionech.
- GEO-GEO-002-ZV9-009 Posoudí geografickou polohu, funkce, vnitřní strukturu a možnosti rozvoje různých sídel.
- GEO-GEO-002-ZV9-010 Identifikuje hlavní faktory ovlivňující rozmístění a zaměření hospodářských aktivit a jejich vliv na konkrétní region a jeho další rozvoj.
- GEO-GEO-002-ZV9-011 Na základě porozumění příčinám a průběhu globalizace doloží příklady jejích pozitivních i negativních důsledků na přírodu a společnost konkrétního místa či regionu.
- GEO-GEO-002-ZV9-012 Na příkladu mezinárodních a regionálních konfliktů rozliší jejich podobné a rozdílné příčiny, důsledky a snahy o mírové řešení.
Geografie · Místa a regiony světa
- GEO-GEO-003-ZV9-013 Orientuje se v místech a regionech různého měřítka prostřednictvím vlastní mentální mapy daného území.
- GEO-GEO-003-ZV9-014 Identifikuje shodné a rozdílné charakteristiky míst a regionů a způsoby, jakými ovlivňují život v ostatních místech a regionech.
- GEO-GEO-003-ZV9-015 Doloží konkrétními příklady rozdílnou mediální prezentaci míst a regionů a její dopady na vnímání daných míst a regionů.
- GEO-GEO-003-ZV9-016 Odůvodní svou identifikaci s určitým místem i regiony různého řádu a komunitou lidí, kteří tam žijí.
Geografie · Udržitelnost života na Zemi
- GEO-GEO-004-ZV9-017 Zhodnotí, jak naplňování potřeb jedince, společnosti a přírodního prostředí v konkrétním místě napomáhá či zabraňuje udržitelnosti života na Zemi.
- GEO-GEO-004-ZV9-018 Uplatňuje základní principy udržitelnosti života při vlastním zodpovědném jednání v prostoru.
Nejhledanější témata
-
Státy střední Evropy na mapě
Žáci vymezují střední Evropu a podle polohy, přírodních podmínek a sídel porovnávají Česko s Německem, Rakouskem, Slovenskem, Polskem a Maďarskem.
-
Poloha Česka
Česko leží ve střední Evropě; jeho sousedé, vnitrozemská poloha a dopravní spojení pomáhají vysvětlit vztahy s okolními státy.
-
Sídla v Česku: poloha, funkce a rozvoj
Žáci zkoumají, proč sídla v Česku vznikla na různých místech, jak slouží svým obyvatelům a okolí a co ovlivňuje jejich další rozvoj.
-
Jižní Evropa
Žáci poznávají polohu a rozmanitost jižní Evropy a porovnávají, jak moře, podnebí a povrch souvisejí se životem lidí.
-
Povrch a vodstvo Česka
Žáci poznávají hlavní pohoří a řeky Česka, sledují odtok vody do tří úmoří a vysvětlují, jak povrch a vodní síť ovlivňují sídla a dopravu.
-
Východní a jihovýchodní Evropa
Žáci si na mapě ujasňují polohu východní a jihovýchodní Evropy a porovnávají přírodní podmínky, sídla a spojení těchto regionů se střední Evropou.
-
Mentální mapa Česka
Žáci zakreslují Česko podle své prostorové představy, porovnávají náčrt s mapou a zpřesňují polohu krajů, měst, řek a pohoří.
-
Západní Evropa
Žáci se orientují v západní Evropě a porovnávají Francii, státy Beneluxu, Spojené království a Irsko podle přírodních podmínek, měst, jazyků a polohy vůči moři.
-
Jazyky a kultury Evropy
Žáci čtou mapu evropských jazyků a porovnávají, jak se jazykové a kulturní poměry regionů utvářely v souvislosti s dějinami a migrací.
-
Evropská města a další sídla
Žáci porovnávají evropská sídla podle polohy, funkcí a uspořádání a zvažují, jak tyto okolnosti ovlivňují jejich rozvoj.
-
Vztah k místu a regionu
Žáci zkoumají, proč se cítí být součástí obce, kraje či Česka, a porovnávají znaky míst i vztahy mezi regiony.
-
Pohoří a nížiny Evropy
Žáci vyhledávají na fyzické mapě evropská pohoří a nížiny, porovnávají jejich polohu a poznávají, jak povrch ovlivňuje osídlení a dopravu.
-
Evropa na mapě: státy a hlavní města
Žáci si vytvářejí představu o poloze Evropy a na mapě propojují evropské státy a jejich hlavní města s konkrétními místy.
-
Podnebí a přírodní krajiny Evropy
Žáci porovnávají podnebí a přírodní krajiny evropských regionů a vysvětlují, jak jejich rozdíly souvisejí s polohou, mořem, pohořími a životem lidí.
-
Severní Evropa
Severní Evropa zahrnuje rozmanité krajiny od dánských nížin po norské fjordy; poloha a přírodní podmínky pomáhají vysvětlit rozdíly v osídlení a životě regionu.
-
Chráněná území a jeskyně v Česku
Žáci vyhledávají české národní parky, vybrané chráněné krajinné oblasti a jeskyně, porovnávají jejich krajinu a uvažují o vztahu lidí k těmto místům.
-
Moře a řeky Evropy
Žáci se orientují v evropských mořích a velkých řekách, určují směr odtoku a porovnávají, jak řeky propojují regiony a souvisejí s dopravou, zemědělstvím a sídly.
-
Kraje, okresy a jejich sídla
Kraje a okresy pomáhají určit polohu bydliště; porovnání krajů ukazuje, jak se v nich liší přírodní podmínky, sídla a dojížďka.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.