Poznáváme tělo anglicky

Žáci poznávají anglické názvy částí těla při písni a pohybu, reagují na pokyn Touch your… a učí se části těla pojmenovat.

Průvodce tématem Poznáváme tělo anglicky v předmětu Anglický jazyk pro 1. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Poznáváme tělo anglicky (1. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 1. třídě se žáci učí anglické názvy částí těla především poslechem a pohybem. Slova head, eyes, nose a hands spojují s vlastním tělem, při písni Head, shoulders, knees and toes ukazují zpívané části a na pokyn Touch your… reagují pohybem. Rozvíjejí tak porozumění pomalému, zřetelnému projevu (JJK-AJA-001-ZV5-001). Pojmenováváním částí těla dělají první kroky k mluvenému vyjadřování (JJK-AJA-002-ZV5-003).

Zpočátku se soustředíme na čtyři až šest názvů; další přidáváme podle zvolené části písně. Učitel slovo vysloví a ukáže příslušnou část těla, žáci ho zopakují a připojí pohyb. Tempo zvyšujeme až po upevnění významu slov. Práci v sešitě může tvořit obrázek s názornou oporou; psaní názvů zpaměti nevyžadujeme.

Známá slova a pokyny se opakují při poslechu s pohybem, písních a říkadlech, aby si žáci jejich význam vybavovali i mimo původní píseň.

Předpoklady

  • Žáci už reagují pohybem na krátké třídní pokyny, například Stand up, Sit down a Listen.
  • Umějí při písni nebo říkadle napodobit gesto učitele v rytmu.
  • Zvládají spojit poslech s jednoduchým pohybem na místě.

Klíčové pojmy

undefined
Hlava; při písni i na pokyn Touch your head se žáci dotknou hlavy.
undefined
Ramena; při této části písně Head, shoulders, knees and toes žáci položí ruce na ramena.
eyes / nose
Oči a nos; učitel ukazuje na příslušné části svého obličeje, žáci opakují slova a gesta. Na oči pouze ukazují.
hands / knees / toes
Ruce, kolena a prsty u nohou; knees a toes se objevují v názvu písně, hands lze procvičovat v pohybových pokynech.
Touch your…
Pokyn „dotkni se…“; porozumění žáci prokazují pohybem. Opakování pokynu se nevyžaduje.
Head, shoulders, knees and toes
Píseň propojující názvy částí těla s pohybem; opakování upevňuje slovní zásobu a tempo se přizpůsobuje žákům.

Tipy do výuky

  • Tip

    Ukažte část těla na sobě, vyslovte anglický název a nechte žáky zopakovat slovo i pohyb.

    Proč

    Názorný vzor pomáhá propojit zvukovou podobu slova s jeho významem.

  • Tip

    Na tabuli použijte obrázek postavy se šipkami k částem head, eyes, nose a hands; žáci si podobný obrázek načrtnou do sešitu.

    Proč

    Obrázek propojí vyslovované názvy s konkrétními místy na těle.

  • Tip

    Píseň zpívejte nejprve pomalu, s pauzami na pohyb; tempo zvyšujte, až žáci spolehlivě ukazují správné části.

    Proč

    Žáci mají čas porozumět slovům a sladit s nimi pohyb.

  • Tip

    Pokyny Touch your… vyslovujte zřetelně, obměňujte hlas a měňte pořadí částí těla.

    Proč

    Změna pořadí vede žáky k poslechu konkrétních slov místo opakování naučené řady.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: učitel se dotkne hlavy a řekne head; žáci napodobí pohyb a zopakují slovo.
  2. Uvědomění: žáci zpívají vybranou část písně Head, shoulders, knees and toes v pomalém tempu a reagují na pokyny Touch your… s procvičovanými názvy; na oči pouze ukazují.
  3. Reflexe: žáci na pokyn ukážou část těla a podle svých možností vysloví její anglický název.

Nápady na aktivity

  • Vybraná část písně Head, shoulders, knees and toes v kruhu: učitel předvádí pohyby, žáci ukazují příslušné části těla ve stejném rytmu.
  • Simon says s pokyny Touch your…: žáci reagují pohybem pouze na pokyny uvedené slovy Simon says; učitel pravidlo názorně předvede, hra probíhá bez bodování.

Hodnocení

Poslech: učitel bez předvádění pomalu zadává pokyny Touch your… s procvičenými názvy v různém pořadí; žák reaguje odpovídajícím pohybem (JJK-AJA-001-ZV5-001).

Produkce: žák ukáže známou část těla a vysloví její anglický název; učitel sleduje, zda ji pojmenuje samostatně, nebo potřebuje slovní vzor (počáteční úroveň JJK-AJA-002-ZV5-003).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Poznáváme tělo anglicky

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Poznáváme tělo anglicky jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV5-001 Rozumí konkrétním informacím v jednoduchých, pomalu a zřetelně pronášených textech.
  • JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.

Učíte Poznáváme tělo anglicky trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata