Frázová slovesa

Běžná frázová slovesa (get, take a další) v každodenních situacích. Žáci rozliší význam podle částice a použijí je v mluvení i krátkém textu.

Průvodce tématem Frázová slovesa v předmětu Anglický jazyk pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Frázová slovesa (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Frázová slovesa (phrasal verbs) jsou spojení slovesa a částice (předložky nebo příslovce), která má jiný význam než sloveso samotné. V 8. ročníku žáci pracují s běžnými kombinacemi se slovesy get, take, look, put, turn, give a go v situacích z každodenního života: vstávání, oblečení, hledání věcí, vypínání zařízení, vzdávání se úkolu. Cílem není vyčerpávající seznam, ale rozlišit význam podle částice a použít sloveso v mluvení i v krátkém textu.

Recepce navazuje na výstupy JJK-AJA-001-ZV9-005 a JJK-AJA-001-ZV9-001: žáci v krátkém textu nebo nahrávce o známém tématu poznají, co postava dělá (get up, take off, look for), a vyhledají konkrétní informaci. Produkce směřuje k JJK-AJA-002-ZV9-013: napíší krátký souvislý text (vzkaz, deníkový záznam, popis rána), ve kterém záměrně použijí několik osvojených frázových sloves.

Částice mění význam: look at (dívat se na), look for (hledat), look after (starat se o). Žáci si vedou přehled podle slovesa a podle situace, ne podle abecedy částic. Oddělitelné sloveso (take off your shoes / take them off) se procvičuje na konkrétních předmětech a zájmenech, aby se forma nepletla s významem.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Frázové sloveso
Sloveso + částice tvoří jeden význam (get up = vstát; samotné get tento význam nemá).
Částice mění význam
Stejné sloveso s jinou částicí znamená něco jiného: look at / look for / look after; take off / take after.
Oddělitelné sloveso
U take off, put on, turn off může předmět stát mezi slovesem a částicí (take your coat off); zájmeno musí: take it off, ne take off it.
Neoddělitelné sloveso
U look for, look after, get over částice zůstává u slovesa: look for my keys, look after him — ne look my keys for.
Běžná slovesa get a take
Get up, get on/off (bus), get back; take off, take out, take after — žáci je vážou na konkrétní situaci, ne na doslovný překlad get/take.
Turn, put, give, go
Turn on/off, put on/away, give up, go out/back pokrývají domácnost, oblečení a volný čas a stačí jako jádro slovní zásoby v 8. ročníku.
Kontext místo slovníku
Význam se odhaduje z okolí věty (ráno, autobus, klíč, televize) a ověří se jednou českou parafrází, ne řadou synonym.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák přeloží get up jako „dostat nahoru“ a ve větě o ránu napíše I get up the bus nebo I get the bed up.

    Jak na to

    Na tabuli dvě situace: budík / zastávka. Společně doplnit jen get up (vstát) a get on the bus. Žák ukáže obrázek a řekne jednu větu; chybný doslov se hned přepíše.

  • Častá chyba

    Žák řekne take off it nebo look my phone for, protože pomíjí pravidlo o zájmenu a o neoddělitelných slovesech.

    Jak na to

    Dvě karty: kabát (take off) a klíče (look for). U kabátu procvičit take the coat off / take it off; u klíčů jen look for the keys. Zájmeno it/them vždy mezi sloveso a částici u oddělitelných.

  • Častá chyba

    Žák zamění look for a look after: I look after my homework / I look for my little brother, když má hlídat sourozence.

    Jak na to

    Dvě fotky: ztracená tužka a mladší sourozenec. Otázka What are you doing? — jen look for / look after. Chybnou větu žák opraví nahlas s gestem (hledám očima / hlídám).

  • Častá chyba

    Žák použije turn off pro sundání bundy (I turn off my jacket) nebo put on pro zapnutí světla, protože si plete „zapnout/sundat“ s českým „vypnout/obléct“.

    Jak na to

    Předměty ve třídě: bunda a lampa. Povel: put on / take off jen u oblečení; turn on / turn off jen u zařízení. Krátká kontrola: žák ukáže předmět a řekne správné sloveso.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátká nahrávka nebo komiks rána (budík, bunda, autobus, klíče) — žáci hádají, co postava dělá, bez překladu sloves.
  2. Jádro: tabulka get/take/look/put/turn s 2–3 částicemi; nácvik oddělení u take off/put on a neoddělení u look for; mluvení ve dvojicích podle obrázků.
  3. Reflexe: každý napíše 4–5 vět o svém ránu nebo vzkaz kamarádovi a podtrhne frázová slovesa; společně opraví dvě typické záměny.

Nápady na aktivity

  • Pexeso nebo domino sloveso + částice + obrázek situace; po shodě žák utvoří větu v přítomném nebo minulém čase.
  • Doplňovačka vzkazu (JJK-AJA-002-ZV9-013): vynechaná částice; pak žáci napíší vlastní krátký text o víkendu s minimálně čtyřmi osvojenými slovesy.

Hodnocení

Poslech nebo krátký text o ránu/cestě (JJK-AJA-001-ZV9-001, JJK-AJA-001-ZV9-005): žák vybere správné frázové sloveso k informaci (who got up late, what they looked for).

Krátký souvislý text 40–60 slov (JJK-AJA-002-ZV9-013): vzkaz nebo deník; hodnotí se správný význam částice a forma u zájmena (take it off, look for it).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Frázová slovesa

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Frázová slovesa jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV9-001 Rozumí hlavním myšlenkám v mluveném projevu o známých tématech, je-li veden standardním jazykem.
  • JJK-AJA-001-ZV9-005 Rozumí obsahu textů z každodenního života a vyhledá v nich potřebné informace.
  • JJK-AJA-002-ZV9-013 Napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat.

Téma v dalších ročnících: 9. třída

Učíte Frázová slovesa trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata