Kolokace

Běžné kolokace přídavných jmen s podstatnými jmény a slovesné kolokace. Žáci si osvojí přirozená spojení slov a použijí je v popisu i krátkém textu.

Průvodce tématem Kolokace v předmětu Anglický jazyk pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Kolokace (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Kolokace jsou ustálená spojení slov, která rodilí mluvčí používají pohromadě: přídavné jméno + podstatné jméno (heavy rain, strong coffee) a sloveso + podstatné jméno nebo sloveso + příslovce (make a decision, take a photo, do homework). V 8. ročníku žáci tato spojení neobjevují jako seznam výjimek, ale jako vzorec, který čtou v každodenních textech a pak sami použijí v popisu a krátkém souvislém textu (JJK-AJA-001-ZV9-005, JJK-AJA-002-ZV9-013).

Od slovní zásoby a slovesných vzorců se kolokace liší tím, že jednotlivá slova „pasují“ jen v určitých párech: rain bývá heavy, nikoli strong; homework se do, party se have. Žáci porovnávají doslovný překlad z češtiny s přirozeným anglickým spojením a v textu vyhledají hotové kolokace, které pak znovu použijí ve vlastním odstavci.

Cílem hodiny je, aby žák v popisu člověka, volného času nebo zážitku zvolil běžné dvojice (make friends, take a break, have a look) a v krátkém textu je nechal pracovat vedle správného času, ne vedle vymyšleného doslovného překladu.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Kolokace
Přirozené spojení dvou (nebo více) slov, které se v angličtině často objevují spolu; překlad po slovech ho často rozbije.
Přídavné jméno + podstatné jméno
Pevné páry jako heavy rain, strong coffee, fast food, hard work; intenzitu nebo vlastnost nese konkrétní přídavné jméno, ne „nejbližší“ české slovo.
Slovesná kolokace
Sloveso + jméno (nebo sloveso + příslovce): make a mistake, take a photo, do homework, have a shower, pay attention.
Make a do
Make často tvoří výsledek nebo produkt (make a cake, make a decision, make friends); do označuje činnost nebo úkol (do homework, do the shopping, do sport).
Have, take, get
Have a look / a break / breakfast; take a photo / a break / notes; get angry / ready — stejný český význam může v angličtině nést různé sloveso.
Vyhledání v textu
V krátkém článku nebo e-mailu žák podtrhne hotovou dvojici a ověří, že informace (kdo, co, jak) stojí právě v této kolokaci, ne v izolovaném slově (JJK-AJA-001-ZV9-005).
Použití v krátkém textu
V odstavci o sobě, koníčku nebo zážitku žák záměrně zapojí několik osvojených kolokací, aby text zněl souvisle, ne jako seznam přeložených slov (JJK-AJA-002-ZV9-013).

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše strong rain nebo big rain, protože v češtině říká „silný / velký déšť“.

    Jak na to

    Na tabuli dejte tři podstatná jména (rain, wind, coffee) a nechte třídu přiřadit heavy / strong / high; hned poté větu s heavy rain napíší do vlastního minitextu o počasí.

  • Častá chyba

    U úkolů a chyb slyšíte make homework a do a mistake (nebo do a photo).

    Jak na to

    Dvě hromádky karet make / do: homework, the shopping, a cake, a decision, a mistake, a photo (take). Žák po přiřazení nahlas řekne celou kolokaci ve větě, ne samotné sloveso.

  • Častá chyba

    Žák přeloží „podívat se na film / fotku“ jako look a film nebo see a photo místo watch a film / take a photo.

    Jak na to

    Krátký dialog: What did you do last night? — I watched a film and took some photos. Žáci vymění look/see/watch/take na kartičkách a opraví větu spolužáka.

  • Častá chyba

    Frázové sloveso (look after, give up) berou jako tutéž kategorii jako make a decision a pletou si „druhé slovo“ s předložkou u kolokace.

    Jak na to

    Dva sloupce na tabuli: kolokace (sloveso + jméno) vs. frázové sloveso (sloveso + částice). Jednu minutu třídí stejné karty; look after zůstane ve frázích, make a decision u kolokací.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci přeloží doslova make homework a strong rain a porovnají s větami z krátkého e-mailu, kde stojí do homework a heavy rain.
  2. Jádro: společně sestavíte banku 12–16 kolokací (make/do/have/take + adj+N), žáci je vyhledají v textu a dosadí do cloze.
  3. Reflexe: každý napíše 5–6 vět o víkendu nebo kamarádovi a podtrhne použité kolokace; dvojice opraví jen ta spojení, ne celou gramatiku.

Nápady na aktivity

  • Párové pexeso: líc sloveso nebo přídavné jméno, rub jméno (make–a decision, heavy–rain); po otočení musí padnout věta, ne jen dvojice.
  • „Detektiv v textu“: v krátkém blogu nebo vzkazu žáci vyhledají zadané informace (co kdo dělal, jaké bylo počasí) a vypíší právě kolokace, které tu informaci nesou.

Hodnocení

Písemně: 6–8 vět souvislého textu (popis nebo krátký e-mail) s nejméně čtyřmi cílovými kolokacemi; hodnotí se správnost spojení, ne délka slovníku.

Recepce: v krátkém textu žák vyhledá odpovědi na 3 otázky a zakroužkuje kolokace, ze kterých odpověď plyne.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Kolokace

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Kolokace jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV9-005 Rozumí obsahu textů z každodenního života a vyhledá v nich potřebné informace.
  • JJK-AJA-002-ZV9-013 Napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat.

Téma v dalších ročnících: 9. třída

Učíte Kolokace trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata