K čemu slouží informační systém a jaké údaje eviduje

Na známém informačním systému žáci rozpoznávají jeho účel, uživatele a druhy údajů, se kterými pracuje.

Průvodce tématem K čemu slouží informační systém a jaké údaje eviduje v předmětu Informatika pro 5. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma K čemu slouží informační systém a jaké údaje eviduje (5. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 5. ročníku na příkladu známého informačního systému, například školního systému nebo knihovního katalogu, popisují jeho účel a rozpoznávají druhy údajů, se kterými pracuje. Propojují, k čemu systém slouží a jaké údaje k tomu využívá, například jméno, datum nebo stav výpůjčky.

Téma navazuje na zkušenost žáků s informačními systémy a na práci s údaji v tabulkách. Při pozorování obrazovky nebo výtisku si všímají, kdo systém používá, jaké údaje v něm najde nebo zaznamená a k čemu mu slouží. Podrobněji se věnují jednomu vybranému systému.

Žák u vybraného systému popíše jeho účel a uvede konkrétní druhy údajů, se kterými pracuje. Může také vysvětlit, komu systém slouží a v čem je užitečný. Odpověď vychází z daného systému, protože různé systémy evidují různé údaje.

Předpoklady

  • Zkušenost s informačními systémy v okolí, například ve škole, knihovně nebo jídelně, a s jejich uživateli.
  • Rozpoznávání údajů, například jmen, počtů, dat a stavů, a jejich odlišení od odhadu.
  • Zápis údajů do tabulky: řádek může zachycovat jeden záznam a sloupec druh údaje.
  • Výběr aplikace podle úkolu a rozpoznávání údajů, se kterými aplikace pracuje.

Klíčové pojmy

Informační systém
Uspořádaný celek lidí, pravidel a údajů, často podporovaný programem. Pomáhá zaznamenávat a používat údaje k určitému účelu, například ve školním systému nebo knihovním katalogu.
Účel systému
K čemu systém slouží svým uživatelům, například k prohlížení rozvrhu, hledání knihy nebo objednání zboží. Účel lze popsat činností a situací.
Údaje systému
Konkrétní údaje, se kterými vybraný systém pracuje. Ve školním systému to mohou být jméno žáka, předmět a známka; v knihovním katalogu název knihy a její dostupnost; v e-shopu název zboží, cena a stav objednávky.
Uživatel a role
Lidé používají systém podle své role a potřeb. Například žák si prohlíží rozvrh, učitel zapisuje hodnocení a knihovník eviduje výpůjčky. Rozsah jejich přístupu závisí na konkrétním systému.
Záznam
Záznam zachycuje údaje o jedné věci nebo události, například o výpůjčce knihy nebo objednávce. V tabulkové evidenci bývá jeden záznam obvykle v jednom řádku.
Zobrazení údajů
Uživatel na obrazovce vidí údaje potřebné pro svůj úkol nebo roli. Z jednoho zobrazení nelze usuzovat, jaké další údaje systém eviduje; ty je třeba zkoumat v souvislosti s účelem systému.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák o školním systému řekne: „To jsou jen známky,“ a přehlédne další údaje, například rozvrh nebo docházku.

    Jak na to

    Prohlédněte si dostupné části vybraného systému a u každé pojmenujte některý údaj a to, komu nebo k čemu slouží.

  • Častá chyba

    U e-shopu žák popíše účel, ale jako údaje uvede jen obrázky zboží a nevšimne si například ceny, množství nebo stavu objednávky.

    Jak na to

    Na ukázce nabídky nebo objednávky společně rozlište zobrazené údaje a proberte, k čemu uživateli slouží.

  • Častá chyba

    U knihovního katalogu žák řekne, že systém jen hledá knihy, a přehlédne údaje o dostupnosti nebo výpůjčce.

    Jak na to

    Porovnejte údaje o hledané knize s údaji o její dostupnosti či výpůjčce a určete, k čemu se vztahují.

  • Častá chyba

    Žák z přihlašovací obrazovky vyvodí, že účelem systému je přihlašování, a zamění ochranu přístupu za hlavní účel.

    Jak na to

    Pojmenujte činnosti, které uživatel v systému provádí, a přihlášení popište jako způsob přístupu, pokud jej systém vyžaduje.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: ukažte ukázku známého systému a zeptejte se, kdo ho používá a k čemu mu může sloužit.
  2. Uvědomění: u jednoho systému rozlište jeho účel a údaje, se kterými pracuje; všimněte si také, kdo údaje používá nebo zaznamenává.
  3. Reflexe: žák vlastními slovy popíše účel vybraného systému a uvede několik konkrétních údajů, se kterými pracuje.

Nápady na aktivity

  • Dvojice porovnají ukázky systému školy, knihovny a e-shopu, u každé pojmenují účel a několik údajů a všimnou si, čím se liší.
  • Žáci třídí příklady, například cenu, datum vrácení nebo objednání oběda, na údaje a činnosti, a vztahují je k vybranému systému.

Hodnocení

Žák u jednoho vybraného systému popíše jeho účel a uvede konkrétní druhy údajů, se kterými systém pracuje (INF-INF-003-ZV5-006).

V rozhovoru žák rozliší údaj od účelu systému a vysvětlí, že přihlášení může chránit přístup, ale samo o sobě nepopisuje, k čemu systém slouží.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu K čemu slouží informační systém a jaké údaje eviduje

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma K čemu slouží informační systém a jaké údaje eviduje jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • INF-INF-003-ZV5-006 Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.

Téma v dalších ročnících: 4. třída

Učíte K čemu slouží informační systém a jaké údaje eviduje trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata