Informatika – 5. třída
Informatika v 5. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 10 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Informatika · Data, informace a modelování
- INF-INF-001-ZV5-001 Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.
- INF-INF-001-ZV5-002 Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.
- INF-INF-001-ZV5-003 Odvodí informace z daného modelu.
Informatika · Algoritmizace a programování
- INF-INF-002-ZV5-004 Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému.
- INF-INF-002-ZV5-005 Sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.
Informatika · Informační systémy
- INF-INF-003-ZV5-006 Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.
- INF-INF-003-ZV5-007 Zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém.
Informatika · Digitální technologie
- INF-INF-004-ZV5-008 Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.
- INF-INF-004-ZV5-009 Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.
- INF-INF-004-ZV5-010 Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.
Nejhledanější témata
-
Grafy a čtení dat z vizualizace
Žáci čtou sloupcové a koláčové grafy, pojmenují části grafu a odvodí z vizualizace informaci, kterou tabulka sama o sobě nesděluje.
-
Hardware, software a vstupní zařízení
Žáci rozlišují hardware a software, poznají běžná vstupní a výstupní zařízení a vyberou, co k dané úloze potřebují.
-
Tabulkový editor: buňky, řádky a sloupce
Žáci se orientují v tabulkovém editoru, rozlišují buňky, řádky a sloupce, řadí záznamy a zapisují do nich data podle zadání.
-
Opakování v blokovém jazyce
Žáci v blokovém jazyce používají opakování (opakuj N× a opakuj dokud) a zkrátí tak posloupnost stejných příkazů bez přepisování.
-
Sítě, internet a posílání dat
Žáci používají zařízení připojená k síti k posílání a získávání dat a rozlišují internet, web a jednoduchou komunikaci včetně e-mailu.
-
Proměnné unplugged a v blocích
Žáci si unplugged i v blocích vyzkouší, že proměnná drží hodnotu, která se může změnit, a použijí ji v jednoduchém výrazu.
-
Blokový program: příkazy a vnořené bloky
Žáci v blokově orientovaném jazyce skládají program z po sobě jdoucích příkazů, vnořených bloků a základních vstupů a výstupů.
-
Jednoduché šifry a kódování textu
Žáci zkoušejí jednoduché šifry a kódy textu, aby pochopili, že stejnou informaci lze zapsat různými značkami a z modelu ji zase přečíst.
-
Podmínky a větvení v blocích
Žáci zavádějí v blokovém programu jednoduché podmínky a větvení, aby postava nebo skript reagovaly na situaci a opakovaně se rozhodovaly.
-
Podprogramy v blokovém jazyce
Žáci vyčlení opakující se část blokového programu do podprogramu (funkce bez parametrů), pojmenují ho a znovu ho volají.
-
Účel informačního systému a jeho data
Žáci na známém systému (školní systém, katalog, e-shop) rozeznají, s jakými daty pracuje a k čemu uživatelům slouží.
-
Chování na internetu a digitální identita
Žáci popisují bezpečné chování na internetu, pečují o digitální identitu a chápou, která osobní data o sobě nesdílet.
-
Hledání a oprava chyb v programu
Žáci spouštějí vlastní blokový program, hledají chyby v pořadí, opakováních i podprogramech a program opraví, dokud dělá to, co zadání chce.
-
Znázornění situace, prvků a vztahů
Žáci rozebírají konkrétní situaci, vyberou významné prvky a vztahy mezi nimi a znázorní je schématem, obrázkem nebo jednoduchým grafem.
-
Co je umělá inteligence
Žáci vysvětlí, co je umělá inteligence v běžném životě, a odliší realitu od fikce; netrénují vlastní model strojového učení.
-
Výběr aplikace k úkolu
Žáci na základě krátké zkušenosti vyberou aplikaci nebo typ dat (foto, text, tabulka) vhodný k zadanému úkolu.
-
Hledání na webu s učitelem
Žáci s učitelem vyhledají na webu jednu konkrétní informaci, uloží ji a řeknou, odkud údaj pochází.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.