Jídlo a nápoje

Žáci si osvojí základní názvy jídel a nápojů, například Brot, Milch a Wasser, a v krátkém dialogu řeknou, co jedí a pijí.

Průvodce tématem Jídlo a nápoje v předmětu Německý jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Jídlo a nápoje (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci si v němčině osvojí základní názvy jídel a nápojů (Brot, Milch, Wasser, Saft, Käse, Apfel) a věty Ich esse … / Ich trinke …. Učí se porozumět pomalu a zřetelně položeným otázkám Was isst du? / Was trinkst du? a odpovědět jednou až dvěma větami o sobě.

Téma navazuje na představování a jednoduchou oznamovací větu, v níž je sloveso na druhém místě. Žáci se učí podstatná jména spolu s jejich členem; v obecných větách o jídle a pití se však člen často vynechává. Ovoce a zelenina se probírají zvlášť, zde stačí několik konkrétních potravin a nápojů pro krátký rozhovor u stolu nebo v jídelně.

Výstupy JJK-DCJ-001-ZV9-001, JJK-DCJ-001-ZV9-002, JJK-DCJ-002-ZV9-004 a JJK-DCJ-003-ZV9-006 téma podporuje poslechem jednoduchých otázek s obrázkovou oporou, krátkým sdělením o sobě a rozhovorem ve dvojici.

Předpoklady

  • Osobní zájmena ich a du a sloveso sein v jednoduché větě.
  • Pořádek slov v oznamovací větě: sloveso na druhém místě.
  • Členy der, die a das u konkrétních podstatných jmen.

Klíčové pojmy

essen / trinken
essen znamená „jíst“ (Brot, Käse), trinken „pít“ (Wasser, Milch, Saft). Otázky: Was isst du? Was trinkst du?
Ich esse … / Ich trinke …
Vzorové věty o sobě: Ich esse Brot. Ich trinke Wasser. V oznamovací větě stojí sloveso na druhém místě.
členy u názvů potravin
Člen se učí spolu se slovem: das Brot, die Milch, das Wasser, der Saft, der Käse, der Apfel. V obecných větách o jídle a pití se člen často nepoužívá: Ich esse Brot. Ich trinke Milch.
Hunger / Durst
Ich habe Hunger. Ich habe Durst. V němčině se hlad a žízeň vyjadřují slovesem haben.
ja / nein / gern
Krátká reakce v rozhovoru: Isst du Brot? — Ja, ich esse gern Brot. Gern vyjadřuje, že někdo něco dělá rád.
otázky s Was
Was isst du? Was trinkst du? Žák rozumí otázce a odpovídá jednoduchou větou, například Ich esse Brot.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne das Milch, protože české „mléko“ je středního rodu.

    Jak na to

    U obrázku opakujte správné spojení die Milch. Potom tvořte přirozenou větu Ich trinke Milch, v níž se při obecném sdělení člen vynechává.

  • Častá chyba

    Žák řekne der Brot podle českého slova „chléb“.

    Jak na to

    Porovnejte spojení der Käse a das Brot a procvičte členy společně se slovy. Ve větě o tom, co žák obecně jí, použijte Ich esse Brot.

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich esse Wasser nebo Ich trinke Brot.

    Jak na to

    Rozdělte obrázky na jídlo a pití a přiřaďte k nim slovesa essen a trinken. Žáci pak tvoří věty Ich esse … a Ich trinke … podle obrázků.

  • Častá chyba

    Žák řekne Ich bin Hunger podle českého „mám hlad“ nebo „jsem hladový“.

    Jak na to

    Procvičte spojení Ich habe Hunger a Ich habe Durst a spojte je s gestem pro hlad a žízeň.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Ukažte obrázky snídaně. Žáci pojmenují, co vidí, česky; učitel doplní německé názvy včetně členů.
  2. Uvědomění: Žáci procvičují Ich esse … / Ich trinke …, třídí potraviny a nápoje a vedou krátký rozhovor s otázkou Was isst du?
  3. Reflexe: Každý žák jednou či dvěma větami řekne, co jí a pije. Spolužák jeho sdělení zopakuje s oslovením ve druhé osobě.

Nápady na aktivity

  • Pexeso nebo přiřazování obrázků ke slovům a členům; po nalezení dvojice žák řekne celou větu Ich esse … nebo Ich trinke …
  • Krátký rozhovor u „stolu“: jeden žák se zeptá Was trinkst du?, druhý odpoví a vyjádří, zda daný nápoj pije rád (gern) nebo nerad (nicht gern).

Hodnocení

Poslech: Učitel pomalu a zřetelně položí otázku Was isst du? nebo Was trinkst du? s oporou o obrázek. Žák ukáže odpovídající kartu a odpoví jednoduchou větou.

Mluvení a interakce: Žáci si ve dvojici položí otázky Was isst du? a Was trinkst du? a odpoví na ně pomocí osvojených slov a větných vzorů.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Jídlo a nápoje

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Jídlo a nápoje jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
  • JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Jídlo a nápoje trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata