Můj, tvůj, jeho, její: přivlastnění v němčině

Žáci používají mein, dein, sein a ihr v 1. pádě při krátkém představování rodiny a doplňují základní informace do jednoduchého formuláře.

Průvodce tématem Můj, tvůj, jeho, její: přivlastnění v němčině v předmětu Německý jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Můj, tvůj, jeho, její: přivlastnění v němčině (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Přivlastňovací výrazy mein, dein, sein a ihr pomáhají v krátkých větách vyjádřit, komu patří označený člen rodiny: Das ist mein Bruder. Téma navazuje na slovní zásobu rodiny a osobní zájmena ich, du, er, sie a wir. Žáci rozumějí jednoduchým otázkám a větám o známém tématu (JJK-DCJ-001-ZV9-001, JJK-DCJ-001-ZV9-002), mluví o blízkých osobách (JJK-DCJ-002-ZV9-004, JJK-DCJ-003-ZV9-006) a doplňují krátké písemné údaje (JJK-DCJ-002-ZV9-005, JJK-DCJ-003-ZV9-007).

Žáci procvičují vzorové věty v 1. pádě a zatím nemění tvary podle dalších pádů. Výběr mein, dein, sein nebo ihr závisí na tom, komu osoba patří; koncovka se řídí rodem podstatného jména: mein Bruder, meine Schwester, mein Kind. Osobní zájmena er a sie mohou pokračovat v další větě (Das ist mein Bruder. Er ist zwölf.), ale nenahrazují přivlastňovací výrazy.

Téma propojuje poslech krátkých sdělení s obrázkem či gestem, ústní představení rodiny a stručný písemný zápis. Žáci si upevňují vzorové věty a základní osobní údaje; cílem není probrat všechny tvary přivlastňovacích výrazů.

Předpoklady

  • Osobní zájmena ich, du, er, sie a wir v 1. pádě a jejich použití ve větě.
  • Slovní zásoba pro rodinu a označení příbuzenských vztahů (Mutter, Vater, Bruder, Schwester).
  • Představení osoby krátkou větou (Ich heiße … / Das ist …).
  • Doplnění základních osobních údajů do krátkého formuláře.

Klíčové pojmy

mein a dein
Mein znamená „můj“, dein „tvůj“. Ve větě Das ist mein/dein Bruder stojí přivlastňovací výraz před podstatným jménem.
sein a ihr
Volba sein nebo ihr závisí na tom, komu osoba patří: sein odkazuje k mužskému vlastníkovi (er), ihr k ženské vlastnici (sie). Například: Das ist sein Vater. Das ist ihre Mutter.
Tvar podle rodu podstatného jména
V 1. pádě mají výrazy mein, dein, sein a ihr u mužského a středního rodu základní tvar (mein Bruder, mein Kind); u ženského rodu dostávají koncovku -e (meine Schwester).
Vzorová věta Das ist …
Základní větný vzor je Das ist mein Bruder nebo Das ist deine Schwester. Otázka může znít Ist das dein Bruder?
Osobní zájmeno po představení
Po větě Das ist mein Bruder lze pokračovat větou Er ist zwölf; u sestry lze říci Sie ist zwölf. Osobní zájmena er a sie nenahrazují mein, dein, sein ani ihr.
Formulář o rodině
Žák doplní jméno, příbuzenský vztah (Bruder nebo Schwester) a krátkou větu s mein, dein, sein či ihr. Procvičuje osvojená spojení a základní údaje.
Význam zájmena ihr v tomto tématu
Zde se ihr používá ve významu „její“, například ihre Mutter. Význam je zřejmý z věty a kontextu; nezaměňuje se s oslovením Sie nebo se zájmenem ihr ve významu „vy“.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne Das ist ich Bruder nebo Das ist er Schwester a místo přivlastňovacího výrazu použije osobní zájmeno.

    Jak na to

    Polož vedle sebe karty ICH → mein a ER → sein. Žák nejprve vybere kartu a potom řekne celou větu Das ist mein/sein …

  • Častá chyba

    Žák řekne Das ist mein Schwester a použije u ženského podstatného jména tvar bez koncovky -e.

    Jak na to

    Rozděl příklady do sloupců Bruder a Schwester; žák doplní koncovku -e u ženského rodu a zopakuje celou větu.

  • Častá chyba

    U obrázku dívky a jejího otce žák řekne Das ist sein Vater, protože Vater označuje muže. Zamění rod vlastníka s rodem pojmenované osoby.

    Jak na to

    Žák nejprve ukáže na vlastnici (sie → ihr) a pak na otce; celou větu vytvoří podle vlastníka: Das ist ihr Vater.

  • Častá chyba

    Žák zamění ihr ve významu „její“ s vykáním Sie a nepozná rozdíl mezi ihre Mutter a oslovením Ihr Name.

    Jak na to

    Porovnejte věty Das ist ihre Mutter a Ihr Name? a určete, zda jde o přivlastnění, nebo vykání. Žák v rodinné větě použije tvar ihre.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci přiřadí obrázky členů rodiny ke kartám ich, du, er a sie a nahlas řeknou osobní zájmeno.
  2. Uvědomění: společně sestaví vzory Das ist mein/undefined/undefined/ihr … a ve dvojicích se ptají Ist das dein …? a odpovídají.
  3. Reflexe: každý vyplní krátký formulář o jedné osobě z rodiny a přečte spolužákovi dvě věty: jednu s přivlastňovacím výrazem a jednu s er nebo sie.

Nápady na aktivity

  • Řetěz v kruhu: žák ukáže obrázek a podle vlastníka a rodu podstatného jména řekne Das ist mein/undefined/undefined/ihr …; další naváže větou Er/Sie ist … a předá další obrázek.
  • Miniformulář: jméno, příbuzenský vztah (Bruder/Schwester/Mutter/Vater) a věta Das ist …; spolužák zkontroluje volbu mein/undefined/undefined/ihr i tvar podle rodu podstatného jména.

Hodnocení

Ústně žák představí dvě osoby z rodiny větami Das ist mein/undefined/ihr … a Er/Sie ist …; učitel sleduje, zda rozlišuje osobní a přivlastňovací výrazy a volí jejich tvar podle rodu podstatného jména.

Písemně žák doplní tři položky formuláře včetně jedné věty s mein/undefined/undefined/ihr v 1. pádě (JJK-DCJ-002-ZV9-005, JJK-DCJ-003-ZV9-007).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Můj, tvůj, jeho, její: přivlastnění v němčině

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Můj, tvůj, jeho, její: přivlastnění v němčině jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
  • JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-005 Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-007 Sdělí písemně základní osobní informace v krátkých frázích, větách a formulářích.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Můj, tvůj, jeho, její: přivlastnění v němčině trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata