Podstatná jména: rod a číslo

Ve 3. třídě žáci navazují na první kontakt s podstatnými jmény: ve větě je vyhledají a u známých tvarů určí rod (mužský, ženský, střední) a číslo (jednotné, množné). Rod se u běžných slov zjišťuje podle toho, jaké zájmeno ke slovu přirozeně patří (ten / ta / to), číslo podle toho, zda slovo označuje jedno, nebo více.

Určování probíhá na tvarech, které žáci znají z četby a z mluvené řeči, ne na úplném skloňování. Pády a vzory se probírají až později; tady stačí, aby žák u konkrétního slova ve větě řekl slovní druh, rod a číslo a aby tyto údaje používal při krátkém písemném sdělení.

Výstupy JJK-CJL-001-ZV5-002 a JJK-CJL-001-ZV5-003 se naplňují tím, že žák při práci s textem pojmenuje slovo a jeho mluvnické údaje a při vlastním zápisu volí tvary, které k sobě rodově a číselně patří.

Předpoklady

• Rozpoznání podstatného jména ve větě (kdo, co)
• Čtení krátkých vět a porozumění, o kom nebo o čem věta je
• Slovní zásoba z četby a z běžných situací ve škole a doma

Klíčové pojmy

Podstatné jméno

Slovo, které pojmenovává osoby, zvířata, věci a jevy; ve větě odpovídá na otázky kdo, co.

Rod mužský

Rod, ke kterému se přirozeně váže zájmeno ten (např. ten stůl, ten pes).

Rod ženský

Rod, ke kterému se přirozeně váže zájmeno ta (např. ta kniha, ta kočka).

Rod střední

Rod, ke kterému se přirozeně váže zájmeno to (např. to okno, to dítě).

Číslo jednotné

Tvar, který označuje jedno (jeden stůl, jedna kniha, jedno okno).

Číslo množné

Tvar, který označuje více než jedno (stoly, knihy, okna).

Určování ve větě

Rod a číslo se říkají u konkrétního tvaru ve větě, ne u slova vytrženého ze souvislosti.

Tipy do výuky

• Tip

  U tabule ke každému podstatnému jménu dopíš ten / ta / to a teprve potom zapiš rod.

  Proč

  Žáci mají oporu v mluveném tvaru a rod neurčují odhadem podle koncovky.

• Tip

  Vedle slova nech žáky doplnit jeden / jedna / jedno nebo dva / dvě, než zapíší číslo.

  Proč

  Jednotné a množné číslo se tak opře o význam, ne o délku slova.

• Tip

  V sešitě drž stejný pořádek zápisu: slovo — slovní druh — rod — číslo.

  Proč

  Opakovaný sloupec zápisu snižuje vynechávání jednoho údaje při určování.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: z krátké věty z četby žáci vypíšou slova, která odpovídají na kdo, co.
2. Jádro: u vybraných podstatných jmen společně doplní ten/ta/to a jeden/jedna/jedno nebo množný tvar a zapíší rod a číslo.
3. Reflexe: žáci v nové větě určí u dvou podstatných jmen rod a číslo a porovnají zápis se sousedem.

Nápady na aktivity

• Z věty z učebnice nebo z čítanky žáci podtrhnou podstatná jména a do tabulky zapíší rod a číslo.
• Dvojice třídí kartičky se známými slovy do sloupců mužský / ženský / střední a jednotné / množné.

Hodnocení

Žák ve větě označí podstatná jména a u každého uvede rod a číslo.

V krátkém vlastním zápisu použije podstatná jména v čísle, které odpovídá významu věty.

Související témata

• Podstatná jména: první kontakt
• Podstatná jména: pády
• Předložky u pádů
• Určování slovních druhů
• Přídavná jména: úvod
• Vzory podstatných jmen

Zdroje

• Rámec RVP ZV — Český jazyk a literatura (1. stupeň)
• Otevřená data NPI — kurikulární dokumenty

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Podstatná jména: rod a číslo

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Podstatná jména: rod a číslo jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 14

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy