Souhrn němčiny v 9. ročníku

Žáci uzavřou A1 dalšího cizího jazyka: rozumí konkrétnímu údaji, napíší krátký text a formulář a zprostředkují nápis nebo pokyn místa a času.

Průvodce tématem Souhrn němčiny v 9. ročníku v předmětu Německý jazyk pro 9. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Souhrn němčiny v 9. ročníku (9. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Souhrn v 9. ročníku uzavírá další cizí jazyk na úrovni krátkých, konkrétních situací: žák pomalu a zřetelně slyší otázku, pokyn nebo výrok (JJK-DCJ-001-ZV9-001), rozumí jednoduché větě se známou slovní zásobou (JJK-DCJ-001-ZV9-002) a v jízdním řádu, nápisu či letáku najde jeden údaj, který potřebuje (JJK-DCJ-001-ZV9-003).

V produkci a interakci stačí krátké věty o sobě a blízkých (JJK-DCJ-002-ZV9-004), doplnění formuláře a krátký text z osvojených témat (JJK-DCJ-002-ZV9-005, JJK-DCJ-003-ZV9-007) a vzorový rozhovor s otázkou a odpovědí (JJK-DCJ-003-ZV9-006). Mediace znamená převyprávět spolužákovi nápis, návod nebo tabuli a zjednodušeně předat pokyn místa a času (JJK-DCJ-004-ZV9-008, JJK-DCJ-004-ZV9-009).

Nejde o novou gramatiku, ale o to, že žák totéž slovní spojení použije v poslechu, v zápisu i při zprostředkování česky nebo německy. Perfektum se v souhrnu jen pozná v textu; tvoří se jen tvary, které už třída bezpečně cvičila.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Konkrétní údaj
V nápisu, jízdním řádu nebo letáku žák hledá jedno číslo, čas, místo nebo cenu, ne překlad celého textu (JJK-DCJ-001-ZV9-003).
Krátký mluvený projev
O sobě, rodině a volném čase stačí několik jednoduchých vět v přítomném čase (JJK-DCJ-002-ZV9-004).
Formulář a krátký text
Do kolonky patří jméno, adresa, věk, telefon; do e-mailu nebo vzkazu dvě až čtyři osvojené věty (JJK-DCJ-002-ZV9-005, JJK-DCJ-003-ZV9-007).
Vzorová interakce
Pozdrav, otázka a odpověď podle naučeného vzorce v obchodě, ve škole nebo na nádraží (JJK-DCJ-003-ZV9-006).
Mediace nápisu
Spolužákovi česky nebo německy řekne, co tabule, návod nebo rozhovor podstatného říká (JJK-DCJ-004-ZV9-008).
Pokyn místa a času
Z věty typu Treffpunkt 16 Uhr am Bahnhof předá jen kdy a kde, bez ozdob (JJK-DCJ-004-ZV9-009).
Wo a wohin
Wo se ptá na polohu (in der Schule), wohin na směr (in die Schule); záměna kazí pokyn cesty.
Rozpoznání perfekta
V krátkém textu žák pozná, že děj už proběhl (ich habe… / ich bin…); v souhrnu ho nemusí tvořit ve všech osobách.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák u nápisu Bahnsteig 4 / Abfahrt 14.20 překládá každé slovo a na otázku „Kdy a odkud?“ neodpoví číslem a časem.

    Jak na to

    Zakryjte zbytek textu a nechte zakroužkovat jen údaj; odpověď smí být dvě slova nebo číslo.

  • Častá chyba

    Do formuláře píše Ich heiße do kolonky Name a česky „ulice“ místo Straße, nebo míchá du a Sie v oslovení.

    Jak na to

    Dejte prázdný formulář vedle vyplněného vzoru; společně přiřaďte Name, Adresse, Telefon a zkontrolujte vykání.

  • Častá chyba

    Na Wo wohnst du? odpoví In die Stadt / nach Berlin, protože slýchá wohin u cesty.

    Jak na to

    Dvě karty: stát (wo + 3. pád) a jít (wohin + 4. pád); žák ukáže kartu před odpovědí.

  • Častá chyba

    Při zprostředkování nápisu Kein Eingang / Treffpunkt 8 Uhr začne celou větou v češtině a ztratí čas nebo zákaz.

    Jak na to

    Úkol: „Řekni spolužákovi jen zákaz nebo jen čas a místo.“ Druhý si údaj zapíše a porovná s originálem.

Jak učit

3–4 hodiny

  1. Evokace: žáci třídí karty nápisů, formulářových kolonek a W-otázek na „rozumím / napíšu / předám dál“.
  2. Jádro: stanice poslech pokynu, vyhledání údaje v letáku, vyplnění formuláře a minutový monolog o sobě.
  3. Reflexe: každý žák ukáže jeden výstup (údaj, formulář, zprostředkovaný pokyn) a označí, který kód RVP právě splnil.

Nápady na aktivity

  • Stanice „nádraží–ordinace–recepce“: u každé krátký nápis nebo hlášení; žák zapíše jeden údaj a česky ho předá dalšímu.
  • Dvojice vyplní formulář o spolužákovi z krátkého rozhovoru (Name, Alter, Hobby, Adresse) a zkontroluje pravopis kolonek.

Hodnocení

Poslech pomalé otázky a práce s letákem: žák ukáže nebo zapíše konkrétní údaj (JJK-DCJ-001-ZV9-001 až 003).

Produkce a mediace: krátký mluvený projev, vyplněný formulář a předání nápisu nebo pokynu místa a času (JJK-DCJ-002-ZV9-004, JJK-DCJ-002-ZV9-005, JJK-DCJ-003-ZV9-006, JJK-DCJ-003-ZV9-007, JJK-DCJ-004-ZV9-008, JJK-DCJ-004-ZV9-009).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Souhrn němčiny v 9. ročníku

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Souhrn němčiny v 9. ročníku jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-DCJ-001-ZV9-001 Rozumí krátkým, velmi jednoduchým otázkám, pokynům a výrokům pronášeným pomalu, zřetelně a opakovaně a doprovázeným vizuálními prvky nebo gesty.
  • JJK-DCJ-001-ZV9-002 Rozumí jednoduchým větám, které obsahují známé konkrétní situace a běžnou slovní zásobu.
  • JJK-DCJ-001-ZV9-003 Rozumí konkrétní informaci v jednoduchých autentických materiálech, které se vztahují k jeho potřebám a zájmům.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-004 Mluví o sobě a blízkých tématech v krátkých větách a sděluje základní osobní informace.
  • JJK-DCJ-002-ZV9-005 Doplní požadované informace nebo napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-006 Komunikuje jednoduchým způsobem pomocí základních vzorových výrazů pro každodenní situace, včetně jednoduchých otázek a odpovědí.
  • JJK-DCJ-003-ZV9-007 Sdělí písemně základní osobní informace v krátkých frázích, větách a formulářích.
  • JJK-DCJ-004-ZV9-008 Zprostředkuje ostatním informace z krátkých rozhovorů nebo jednoduchých ilustrovaných textů, návodů, tabulí nebo nápisů mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka
  • JJK-DCJ-004-ZV9-009 Zjednodušeně sdělí mezi dvěma různými jazyky nebo v rámci jednoho jazyka základní a předvídatelné pokyny týkající se časů a míst, vyslechnuté či přečtené ve formě krátkých a jednoduchých vět.

Učíte Souhrn němčiny v 9. ročníku trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata