Pracovní činnosti – 7. třída
Pracovní činnosti v 7. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 5 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Člověk, jeho osobnost a svět práce · Polytechnická výchova a praktické činnosti
- CSP-TCH-001-ZV9-001 Volí a tvůrčím způsobem bezpečně zpracovává technický materiál s ohledem na jeho funkčnost.
- CSP-TCH-001-ZV9-002 Posuzuje výsledný produkt i celkový proces tvorby z hlediska funkčnosti, efektivity práce, estetiky, úspory materiálu.
- CSP-TCH-002-ZV9-003 Zvládá základní údržbu a jednoduché opravy základního technického vybavení domácnosti v modelových situacích, porovnává možnosti vybavení domácnosti.
- CSP-TCH-002-ZV9-004 Užívá vybrané nářadí, techniku a moderní technologie při péči o zahradu nebo zeleň v interiéru za dodržení zásad hygieny a bezpečnosti práce.
- CSP-TCH-003-ZV9-005 Využívá konstrukční dovednosti v modelových situacích, sestaví a upraví přiměřeně složitou konstrukci, model či robotické zařízení za dodržování zásad hygieny a bezpečnosti práce.
Nejhledanější témata
-
Estetika a úprava výrobku
Žáci posoudí vzhled, proporce a povrchovou úpravu výrobku vzhledem k účelu (úhlednost, dokončení hran, souměrnost) a oddělí ozdobu od toho, co opravdu zlepšuje dojem nebo použití. Nekreslí výtvarný rozbor díla a neuzavírají ročníkové posouzení.
-
Efektivita pracovního postupu
Žáci sledují vlastní postup tvorby: pořadí kroků, uspořádání místa, ztrátový čas a počet oprav; navrhnou úspornější postup pro příští výrobu. Neřeší údržbu domácích spotřebičů a nesestavují robotické zařízení.
-
Technologie při péči o zeleň
Žáci použijí moderní pomůcky při péči o zahradu nebo interiérovou zeleň (kapková závlaha, čidlo vlhkosti, časovač světla, záznam zálivky) a porovnají je s ruční prací. Nesestavují robotické zařízení a neprogramují řízení.
-
Péče o zeleň v interiéru
Žáci pečují o pokojové rostliny nářadím a jednoduchou technikou: zálivka, světlo, přesazení, kontrola vlhkosti; vyberou konev, nůžky i lopatku, dodrží hygienu a ochranu rukou. Nejde o zalévání květiny v 1. ročníku.
-
Posouzení produktu i procesu
Na dokončeném výrobku i po práci u zeleně spojí kritéria funkčnosti, estetiky, efektivity a úspory materiálu do krátkého posudku výsledku i postupu. Nácvik posouzení v 7. ročníku, ne souhrn 9. ročníku.
-
Úspora materiálu a odpad
Žáci naplánují rozvržení materiálu, využijí odřezky a spočítají odpad; posoudí, zda šlo stejného výsledku dosáhnout s menší spotřebou. Nevracejí se k papírovým skládačkám 1. stupně a nevolí materiál pro nosnou konstrukci.
-
Péče o školní zahradu
Žáci provádějí sezónní práci na školním záhonu nebo u venkovní zeleně (příprava půdy, pletí, mulč, opora) s vybraným nářadím a s ohledem na počasí i bezpečnost. Není to úvod do údržby domácnosti ani sestavování modelu.
-
Funkčnost výrobku
Žáci na konkrétním školním výrobku ověří, zda plní zamýšlenou funkci (drží, otevírá se, unese zátěž, sedí na místo), pojmenují slabé místo a navrhnou jednu úpravu. Nehodnotí ještě estetiku, odpad ani celkový proces a nesestavují složitou konstrukci.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.