Výtvarná výchova – 4. třída
Výtvarná výchova v 4. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 7 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Umění a kultura · Výtvarná a filmová výchova
- UAK-VFV-001-ZV5-001 Uplatňuje a kombinuje při vlastní výtvarné tvorbě linie, tvary, barvy v ploše i prostoru a objevuje vztahy mezi nimi.
- UAK-VFV-001-ZV5-002 Vyjadřuje výtvarnými prostředky vjemy, pocity, prožitky, myšlenky, představy a zkušenosti a realizuje svůj tvůrčí záměr.
- UAK-VFV-001-ZV5-003 Reaguje na svou tvorbu i tvorbu ostatních prostřednictvím slova, pohybu, zvuku či jiných nonverbálních prostředků a sdílí ji s ostatními.
- UAK-VFV-001-ZV5-004 Experimentuje s výtvarnými a filmovými prostředky a uplatní je ve vlastní tvorbě a tvořivé hře.
- UAK-VFV-002-ZV5-005 Vyjádří, co prožíval při vnímání výtvarného a audiovizuálního díla
- UAK-VFV-002-ZV5-006 Komunikuje o výtvarném či filmovém uměleckém díle s využitím základních oborových pojmů.
- UAK-VFV-003-ZV5-007 Uvede příklad kulturní události či kulturní instituce ve svém nejbližším okolí.
Nejhledanější témata
-
Tvorba prostorového objektu
Žáci sestavují objekt z různých částí a zkoumají, jak jeho uspořádání, poloha a umístění v prostoru ovlivňují vzhled i stabilitu.
-
Představujeme své práce a sdílíme dojmy
Žáci představují své výtvarné práce, vyjadřují dojmy z děl ostatních a poznávají, že stejné dílo může na každého působit jinak.
-
Kulturní instituce v okolí
Žáci poznávají kulturní instituce ve svém okolí, rozlišují je od jednotlivých kulturních akcí a učí se mluvit o vystavených dílech.
-
Malba štětcem a barvou
Čtvrťáci malují podle pozorování, vzpomínky či představy a zkoumají, jak barvy, tahy štětce a průhlednost nátěru pomáhají vyjádřit jejich záměr.
-
Co v nás vyvolává výtvarné dílo
Žáci pojmenovávají svůj prožitek z obrazu, sochy nebo objektu a hledají v díle barvy, tvary či další prvky, které s ním souvisejí.
-
Popředí, střední plán a pozadí
Žáci v kresbě a malbě naznačují prostor překrýváním, velikostí a množstvím detailů a rozlišují, co je v obraze blíž a co dál.
-
Socha ze všech stran
Žáci modelují volně stojící sochu a zkoumají, jak její tvar působí z různých stran i co jí pomáhá udržet stabilitu.
-
Míchání a vrstvení barev
Žáci zkoumají, jak se barvy mění při míchání na paletě a na papíře a jak další vrstva zakrývá podklad nebo jej nechává prosvítat.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.