Nepravidelná množná čísla

Vedle pravidelného -s žáci osvojí častá nepravidelná množná (children, men, women, feet, teeth, people) a použijí je v there are a v krátkém popisu města nebo rodiny.

Průvodce tématem Nepravidelná množná čísla v předmětu Anglický jazyk pro 5. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Nepravidelná množná čísla (5. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 5. ročníku žáci už znají pravidelné množné číslo s -s/-es. Tady si osvojí malou, ale velmi častou skupinu nepravidelných tvarů: children, men, women, feet, teeth a people. Tyto tvary se neřídí příponou -s, proto je učíme jako hotová slova a hned je zapojujeme do vět.

Cílem není vyjmenovat všechny výjimky angličtiny, ale bezpečně použít tyto tvary v there are a v krátkém popisu rodiny nebo města. Žák tak naplňuje produkci v jednoduchých větách (JJK-AJA-002-ZV5-003) a zároveň čte krátké popisy, kde tyto tvary potká (JJK-AJA-001-ZV5-002).

Hodina drží slova v situacích: There are two children in the park. There are many people in the square. My mum has white teeth. Tím se množné číslo spojuje s již známým there is/are a se slovní zásobou rodiny a města.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Nepravidelné množné číslo
U vybraných slov se množné číslo netvoří příponou -s. Žák se učí hotový tvar: child → children, man → men, woman → women, foot → feet, tooth → teeth, person → people.
child / children
Jedno dítě je a child, více dětí jsou children. Ve větě: There are three children in my family.
man / men, woman / women
Muž je a man, muži men; žena a woman, ženy women. Pozor na výslovnost women (wimin). There are two men and three women at the bus stop.
foot / feet, tooth / teeth
Jedna noha (chodidlo) je a foot, dvě nohy feet; zub a tooth, zuby teeth. I have two feet. She has white teeth.
person / people
Jeden člověk je a person, více lidí people. V popisu města: There are a lot of people in the shop.
There are + nepravidelné množné
U těchto podstatných v množném čísle používáme there are, ne there is: There are many people here. There are two children in the photo.
Krátký popis rodiny a města
Žák spojí tvary do 3–5 vět: In my family there are two children. In the square there are a lot of people. The two men are near the shop.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše childs, mans, womans, foots, tooths, persons, protože přidá -s jako u cats.

    Jak na to

    Na tabuli dva sloupce: cat → cats vedle child → children. Žák hned přepíše svou větu se správným tvarem a přečte ji nahlas.

  • Častá chyba

    Žák řekne There is two children / There is many people, protože there is zná lépe než there are.

    Jak na to

    Ukažte prsty: jedno dítě → There is one child. dvě děti → There are two children. Žák opraví svou větu na místě.

  • Častá chyba

    Žák zamění woman a women v písmu i ve výslovnosti (píše womens nebo čte women jako woman).

    Jak na to

    Tři karty: a woman / two women / womens (škrtnout). Sborově zopakovat women a hned věta: There are two women in the café.

  • Častá chyba

    Žák použije people jako jednotné (a people is / This people) nebo přidá -s (peoples).

    Jak na to

    Věta na tabuli: one person – two people – many people. Škrtnout peoples. Žák popíše obrázek davu: There are many people.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: obrázek parku a rodiny — žáci spočítají lidi a zkusí říct, kolik children / men / women vidí, učitel zapíše chybné childs vedle správného children.
  2. Jádro: šest dvojic (child–children …) + model There are …; žáci skládají věty o rodině a o náměstí a opravují si navzájem -s u výjimek.
  3. Reflexe: každý napíše 4 věty (2 rodina, 2 město) s there are a nepravidelnými tvary; soused zakroužkuje správné children/people/feet.

Nápady na aktivity

  • Pexeso jednotné/množné (child–children, foot–feet) a po každém páru věta There are … o obrázku města.
  • Mini popis: žáci dostanou náčrt rodiny nebo náměstí a nahlas řeknou 5 vět s men, women, children, people, teeth/feet.

Hodnocení

Ústně: žák popíše obrázek 4–5 větami s there are a alespoň třemi tvary z řady children, men, women, people, feet, teeth (JJK-AJA-002-ZV5-003).

Písemně: krátký text 4 vět o rodině nebo městě; učitel sleduje, že žáci čtou cizí popisek a zakroužkují nepravidelná množná (JJK-AJA-001-ZV5-002).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Nepravidelná množná čísla

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Nepravidelná množná čísla jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV5-002 Rozumí jednoduchým krátkým psaným textům.
  • JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.

Téma v dalších ročnících: 6. třída

Učíte Nepravidelná množná čísla trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata