Anglický jazyk – 5. třída
Žáci popisují běžný den i právě probíhající činnosti a v krátkých rozhovorech se ptají, co dělají druzí. Při práci s plánkem města určují polohu obchodů a parků, o zážitcích z výletů píší jednoduché zprávy v minulém čase.
Nejčastější témata. Nové nápady do výuky.
4. třída
-
Počasí
Anglické výrazy pro počasí a teplotu slouží k porozumění krátkému popisu a k odpovědi na otázku What’s the weather like?
-
My family
Pojmenování členů rodiny a jejich představování pomocí vět This is my… s oporou v obrázku nebo nákresu smyšlené rodiny.
-
Sloveso can
Sloveso can vyjadřuje schopnost a v otázkách také žádost o svolení; přehled vysvětluje jeho tvar, zápor a tvoření otázek s krátkými odpověďmi.
-
Can a can't
Can a can't vyjadřují, co někdo umí a neumí; součástí tématu jsou otázky na schopnosti a krátké odpovědi.
-
Přivlastňovací zájmena
Přivlastňování v angličtině vyjadřujeme tvary před podstatným jménem, například my bag, i samostatnými tvary, například mine.
-
Sloveso to be v přítomném čase
Tvary am, is a are slouží k vyjádření toho, kdo někdo je, jaký je nebo kde se nachází; jejich pomocí tvoříme také zápor, otázky a krátké odpovědi.
-
Vánoční slovní zásoba
Základní anglická vánoční slovíčka propojují obrázky, výslovnost a psanou podobu; doplňuje je pojmenování předmětů a přání Merry Christmas!
-
Time
Určování času v angličtině: otázka na čas, celé hodiny, půlhodiny a čtvrthodiny s výrazy o’clock, half past, quarter past a quarter to.
-
Místnosti v domě
Anglické názvy místností v domě a jejich použití při pojmenování obrázků a sdělení, ve které místnosti se někdo nachází.
-
Anglické názvy dnů v týdnu
Žáci poznávají anglické názvy dnů v poslechu a při čtení, odpovídají na otázku What day is it today? a používají názvy dnů ve větách o školním rozvrhu.
-
Barvy předmětů ve třídě
Žáci podle poslechu poznávají barvy předmětů ve třídě a jednoduchými anglickými větami popisují, jakou barvu mají.
-
Co dělám a co děláš: věty s I a you
Žáci tvoří kladné věty s I a you, jimiž anglicky sdělují své zvyklosti a záliby nebo oslovují spolužáka.
-
Co je v místnosti: there is a there are
Žáci pomocí there is a there are popisují věci v místnosti nebo na obrázku, rozumějí krátkým popisům a ptají se, co se kde nachází.
-
Co mám a co máš: have got
Žáci pomocí have got říkají, co mají a nemají, mluví o rodině a zvířatech a ptají se na ně spolužáků.
-
Co umím a neumím: can a can’t
Žáci říkají, co umějí a neumějí, a pomocí Can you…? se na dovednosti ptají spolužáků.
-
Domácí a hospodářská zvířata v angličtině
Žáci poznávají anglické názvy domácích a hospodářských zvířat v poslechu a používají je při pojmenování zvířete a vyjádření obliby.
-
Informace v krátkých anglických textech
Žáci čtou krátké anglické texty o každodenním životě a vyhledávají v nich informace o lidech, místech, věcech, činnostech a počasí.
-
Jak pomáháme doma
Žáci anglicky pojmenují běžné domácí práce, řeknou, s čím doma pomáhají, zeptají se spolužáka a porozumějí krátkému textu o domácích činnostech.
-
Jaké je dnes počasí?
Žáci rozumějí krátkému sdělení o počasí, odpovídají na otázku What's the weather like? a píší jednoduchý vzkaz o počasí.
-
Kde jsou věci? Popis polohy
Žáci čtou a tvoří krátké anglické popisy polohy věcí a osob pomocí předložek místa a vazby there is / there are.
-
Kolik je hodin?
Žáci se anglicky ptají na čas, vyjadřují celé hodiny, čtvrt, půl a tři čtvrtě a používají časové údaje při rozhovoru o denním režimu.
-
Komu co patří: přivlastňovací ’s
Žáci pomocí přivlastňovacího ’s říkají a píší, komu patří známé věci, a ve větách rozlišují přivlastnění od zkráceného is.
-
Koníčky a sporty v angličtině
Žáci anglicky mluví o svých zálibách a sportech, ptají se na zájmy spolužáků a podle vzoru o sobě napíší několik vět.
-
Měsíce v angličtině
Žáci poznávají anglické názvy měsíců, jejich pořadí v roce a učí se říct, ve kterém měsíci mají narozeniny.
-
Místnosti a vybavení domova v angličtině
Žáci pojmenují místnosti a jejich vybavení, porozumějí krátkému popisu pokoje a sami jej popíší jednoduchými anglickými větami.
-
Moje rodina
Žáci pojmenovávají členy rodiny a pomocí vět This is my… a Who is this? je představují a ptají se na ně.
-
Můj běžný den
Žáci vyprávějí jednoduchými anglickými větami o svých denních činnostech, krátce o nich píší a ptají se spolužáka, co během dne dělá.
-
Osobní zájmena v angličtině
Žáci používají zájmena I, you, he, she, it, we a they se správnými tvary slovesa to be, když mluví o sobě, dalších lidech, zvířatech a věcech.
-
Otázky a odpovědi v angličtině
Žáci se ptají na osoby, místa, věci, činnosti a počty při rozhovorech o domě a denním režimu a volí odpověď podle typu otázky.
-
Otázky a zápor s do a don't
Žáci se pomocí Do you…? ptají na oblíbené věci a běžné činnosti, krátce odpovídají a v záporných větách o sobě používají I don't…
-
Popisujeme velikost, barvu a náladu
Žáci čtou krátké anglické popisy a pomocí známých slov sami popisují velikost a barvu věcí i náladu postav.
-
Pravidelné množné číslo v angličtině
Žáci tvoří množné číslo známých anglických podstatných jmen pomocí -s, -es a -ies a používají je při popisu věcí.
-
Přivlastňovací zájmena před podstatným jménem
Žáci pomocí my, your, his, her, our a their říkají, komu patří známé věci, a používají tyto tvary v krátkých větách a otázkách.
-
Rozumíme krátkým rozhovorům
Žáci v pomalu a zřetelně vedeném rozhovoru o známých tématech zachytí hledaný údaj a osvojené otázky a odpovědi použijí ve dvojici.
-
Sloveso to be: am, is, are
Žáci používají tvary am, is a are ve větách o sobě a druhých, tvoří otázky a odpovídají na ně krátkými odpověďmi.
-
Zpráva kamarádovi
Žáci píší kamarádovi krátkou zprávu o známém tématu, například o počasí, svém dni nebo koníčku, s využitím osvojených anglických vět.
5. třída
-
Sloveso to be
Tvary am, is a are slouží k vyjádření, kdo někdo je, jaký je nebo kde se nachází; patří k nim také zápor, otázky a krátké odpovědi.
-
Family
Anglická pojmenování členů rodiny a vyjádření příbuzenských vztahů v krátkém popisu, rozhovoru a rodinném stromu.
-
Have got
Vazba have got vyjadřuje, co kdo má; žáci rozlišují have a has, tvoří záporné věty a otázky a reagují krátkou odpovědí.
-
To be
Sloveso to be v přítomném čase: volba tvarů am, is a are při popisu osob a věcí, tvoření záporu, otázek a krátkých odpovědí.
-
There is a there are
Vazbami there is a there are vyjadřujeme, co se někde nachází; volbu tvaru si žáci osvojí při popisu obrázků, tvoření otázek a záporných vět.
-
There is, there are
Vazby there is a there are vyjadřují, co se někde nachází; při popisu obrázku či místnosti žáci rozlišují jednotné a množné číslo a tvoří otázky i zápory.
-
Daily routine
Popis pravidelných denních činností v angličtině pomocí slovesných spojení, přítomného času prostého a údajů o pořadí a čase.
-
Have got a has got
Rozlišení have got a has got podle toho, o kom mluvíme, a jejich použití ve větách, záporech, otázkách a krátkých odpovědích.
-
Číslovky
Anglické základní číslovky vyjadřují počet, řadové určují pořadí; při jejich používání záleží na stavbě slova, výslovnosti i významu ve větě.
-
Čas
Žáci se anglicky zeptají, kolik je hodin, rozumějí základním časovým údajům a sdělí, v kolik hodin začíná činnost.
-
Předložky místa
Anglické předložky místa vyjadřují polohu vzhledem k jiné věci; jejich význam si žáci ověřují přesouváním předmětů a popisem obrázků.
-
Množné číslo
Množné číslo anglických podstatných jmen vyjadřuje více osob, zvířat nebo věcí; vedle pravidelných koncovek zahrnuje i běžné nepravidelné tvary.
-
Telling the time
Vyjadřování času v angličtině propojuje čtení hodin s výrazy past a to a s otázkou What time is it?.
-
Possessive pronouns
Samostatná přivlastňovací zájmena mine, yours, his, hers, ours a theirs vyjadřují, komu něco patří, a nahrazují spojení s podstatným jménem.
-
There is / There are
Vazbami there is a there are sdělujeme, co se někde nachází; podle podstatného jména volíme tvar slovesa a tvoříme také otázky a zápory.
-
Verb to be
Sloveso to be v přítomném čase má tvary am, is a are; jejich volba a pořadí ve větě umožňují tvořit sdělení, zápory i otázky o osobách a věcech.
-
Sloveso have got
Spojení have got vyjadřuje, co kdo má; přehled propojuje tvary have a has s tvořením záporu, otázky a krátké odpovědi.
-
Čísla od 0 do 100
Anglická čísla od 0 do 100: pojmenování, skládání desítek a jednotek a rozlišování podobně znějících číslovek při poslechu.
-
Osobní a přivlastňovací zájmena
Osobní zájmena zastupují osoby a věci ve větě; přivlastňovací tvary vyjadřují, komu něco patří, a liší se podle toho, zda po nich následuje podstatné jméno.
-
Possessive adjectives
Tvary my, your, his, her, its, our a their stojí před podstatným jménem a vyjadřují, komu něco patří nebo ke komu či čemu se to vztahuje.
-
Množné číslo podstatných jmen
Množné číslo anglických podstatných jmen zahrnuje pravidelné koncovky i nepravidelné tvary, které žáci používají při pojmenování více osob, zvířat a věcí.
-
Volný čas
Pojmenování volnočasových činností a krátký rozhovor v angličtině o tom, co kdo obvykle dělá po škole nebo o víkendu.
-
Členy a/an
Neurčitý člen a/an používáme u počitatelných podstatných jmen v jednotném čísle; jeho podobu volíme podle první hlásky následujícího slova.
-
Předložky
Anglické předložky vyjadřují například polohu nebo čas; žáci je používají ve spojeních, kterými popíší umístění věci a dobu události.
-
Určování času
Anglické určování času propojuje čtení hodin s výrazy o’clock, past a to a s porozuměním otázce What time is it?
-
Číslovky do 100
Anglické číslovky do 100: tvoření názvů z desítek a jednotek, rozlišování podobně znějících čísel a jejich slovní zápis.
-
Neurčitý člen
Neurčitý člen a/an používáme u počitatelných podstatných jmen v jednotném čísle; jeho podobu vybíráme podle první hlásky následujícího slova.
-
Členy a, an a the v popisu města
Žáci v krátkém popisu města uvádějí nové místo pomocí a nebo an a členem the odkazují na místo, které už čtenář či posluchač dokáže určit.
-
Datum v angličtině
Žáci čtou, říkají a zapisují datum v angličtině a používají ho při hovoru o narozeninách nebo v krátké pozvánce.
-
Den kamaráda v angličtině
Žáci se ptají na běžný den kamaráda a popisují jeho činnosti v jednoduchých větách s tvary sloves pro he a she.
-
Jídlo a nápoje: počitatelná jména, some a any
Žáci rozlišují anglické názvy potravin podle toho, zda označují jednotlivé kusy, nebo látku, a pomocí some a any říkají, co mají a co jim chybí.
-
Kde co najdeme ve městě
Žáci anglicky pojmenují známá místa ve městě, popíší jejich polohu na plánku, zeptají se na ni a porozumějí krátkému psanému popisu.
-
Kdy použít a a an
Žáci při pojmenování známých věcí a zvířat volí anglický člen a nebo an podle první hlásky následujícího slova.
-
Kdy použít in, on a at
Žáci používají předložky in, on a at při rozhovorech o rozvrhu, narozeninách a plánu výletu.
-
Kolik jídla máme?
Žáci anglicky popisují, jaké jídlo a nápoje mají k dispozici, ptají se na ně a používají some, any a there is / there are.
-
Nepravidelné množné číslo v angličtině
Žáci poznávají běžné nepravidelné tvary množného čísla, rozumějí jim v krátkých textech a používají je při popisu lidí.
-
Odkud jsme a jakými jazyky mluvíme
Žáci se anglicky představují, sdělují, odkud pocházejí a jakými jazyky mluví, a na stejné údaje se ptají druhých.
-
Pravidelná slovesa v minulém čase
Žáci mluví a píší o známých činnostech v minulosti, tvoří věty s pravidelnými slovesy a v rozhovoru používají otázky Did you…? a krátké odpovědi.
-
Prázdniny a výlety
Žáci čtou krátké zprávy z prázdnin, mluví jednoduchými větami o cestách a výletech a píší pohlednici nebo zprávu s využitím známých výrazů.
-
Přítomný čas prostý s he, she, it
Žáci popisují rutiny a záliby druhých lidí pomocí přítomného času prostého a učí se tvořit věty, otázky i krátké odpovědi ve 3. osobě jednotného čísla.
-
Přítomný čas průběhový
Žáci přítomným časem průběhovým popisují právě probíhající činnosti, ptají se na ně a rozumějí jejich popisu v krátkém poslechu.
-
Was a were: sloveso be v minulosti
Žáci pomocí was a were říkají, kde byli a jak se cítili, a na podobné informace se ptají spolužáků.
6. třída
-
Present simple
Přítomný čas prostý vyjadřuje pravidelné činnosti, stavy a obecně platné skutečnosti; přehled propojuje jeho význam s tvorbou kladných vět, záporů a otázek.
-
Irregular verbs
Nepravidelná slovesa mají tvary, které nelze vytvořit běžnou koncovkou -ed; přehled rozlišuje základní tvar, minulý tvar a příčestí minulé a propojuje je s významem ve větě.
-
Anglická slovní zásoba
Osvojování anglické slovní zásoby propojuje význam, výslovnost a zápis slov s jejich použitím ve spojeních a větách o známých situacích.
-
Adverbs of frequency
Příslovce četnosti vyjadřují, jak často se něco děje; při jejich používání záleží na významu i umístění vůči slovesu.
-
Ordinal numbers
Anglické řadové číslovky vyjadřují pořadí; přehled se zaměřuje na jejich tvoření, zápis a použití při určování pozice a čtení data.
-
Řadové číslovky
Řadové číslovky v angličtině vyjadřují pořadí; žáci rozlišují počet a umístění, tvoří slovní tvary a čtou zápisy jako 1st, 12th nebo 23rd.
-
Počitatelná a nepočitatelná podstatná jména
Počitatelnost v angličtině ovlivňuje množné číslo i vyjádření množství; žáci rozlišují jednotlivé kusy, látku a její porce na příkladech jídla a nápojů.
-
Family members
Anglická pojmenování členů rodiny a vyjadřování vztahů mezi nimi pomocí jednoduchých vět a přehledného rodokmenu.
-
Adjectives
Anglická přídavná jména popisují vlastnosti osob, zvířat a věcí; při jejich použití záleží na postavení ve větě, zatímco podle rodu a čísla svůj tvar nemění.
-
Describing people
Popis člověka anglicky propojuje slovní zásobu pro vzhled, oblečení a povahu s volbou sloves is, has got a is wearing.
-
Prepositions of place
Anglické předložky místa vyjadřují polohu vzhledem k jinému předmětu; výuka propojuje jejich význam s názornou situací a krátkým popisem.
-
Object pronouns
Předmětová zájmena me, you, him, her, it, us a them zastupují osoby či věci v předmětu věty a po předložkách; jejich volba závisí na tom, koho nebo co označují.
-
Comparative and superlative adjectives
Druhý a třetí stupeň anglických přídavných jmen slouží k porovnávání vlastností a k vyjádření nejvyšší míry vlastnosti ve vymezené skupině.
-
Present continuous a Present simple
Volba mezi present simple a present continuous závisí na tom, zda mluvíme o zvyku či obecném stavu, nebo o probíhající činnosti; rozdíl se promítá také do tvoření otázek a záporů.
-
Comparative and superlative
Druhý a třetí stupeň anglických přídavných jmen slouží k porovnávání vlastností a k vyjádření nejvyšší míry vlastnosti v určité skupině.
-
Minulý čas
Minulý čas prostý v angličtině umožňuje popsat ukončené události; žáci propojují pravidelné a nepravidelné tvary s tvořením otázek a záporů.
-
Past simple tense
Minulý čas prostý vyjadřuje ukončené děje a stavy v minulosti; přehled propojuje jeho použití s tvorbou kladných vět, otázek a záporů.
-
Popis osoby
Popis osoby v angličtině spojuje údaje o vzhledu, oblečení a povaze do srozumitelných vět, podle kterých si posluchač dokáže člověka představit.
-
Present simple vs Present continuous
Rozdíl mezi přítomným časem prostým a průběhovým spočívá v tom, zda popisujeme zvyk či obecnou skutečnost, nebo probíhající děj či dočasnou situaci.
-
Speaking
Mluvení v angličtině zahrnuje srozumitelné sdělení, reakci na partnera a žádost o upřesnění, když si účastníci rozhovoru nerozumějí.
-
Přídavná jména
Anglická přídavná jména popisují vlastnosti osob, věcí a míst; při jejich používání záleží na postavení ve větě, zatímco tvar se podle rodu a čísla nemění.
-
Some a any
Some a any vyjadřují neurčité množství; jejich volba závisí na záporu i na tom, zda něco sdělujeme, zjišťujeme, nabízíme nebo o něco žádáme.
-
Past simple – pravidelná slovesa
Pravidelná slovesa tvoří minulý čas koncovkou -ed; v otázkách a záporech vyjadřuje minulost pomocné did a hlavní sloveso má základní tvar.
-
Mammals
Anglické názvy savců a slovní zásoba pro popis jejich vzhledu, potravy a prostředí, využité při čtení a tvorbě krátkého popisu zvířete.
-
Adverbs
Anglická příslovce upřesňují například způsob nebo četnost děje; přehled vysvětluje jejich tvoření, rozdíl oproti přídavným jménům a základní postavení ve větě.
-
Daily routines
Popis pravidelných denních činností v angličtině s časovými údaji, vyjádřením četnosti a otázkami na režim druhé osoby.
-
Food and drink
Názvy jídel a nápojů v angličtině, vyjádření chutí a zdvořilá objednávka s rozlišením potraviny a její porce.
-
Anglické nápisy, oznámení a návody
Žáci čtou krátké anglické nápisy, oznámení a návody, vyhledávají v nich potřebné údaje a předávají jejich význam spolužákovi.
-
Co děláme obvykle a co právě teď
Žáci rozlišují návyky a právě probíhající děje a v rozhovoru o známých činnostech podle jejich významu používají přítomný čas prostý a průběhový.
-
Jak popsat člověka anglicky
Žáci popisují vzhled, oblečení a povahu člověka jednoduchými anglickými větami a učí se na tyto vlastnosti ptát.
-
Jak rozumět anglickým rozhovorům a videím
Žáci v krátkých anglických rozhovorech, nahrávkách a videích na známá témata zachycují hlavní sdělení a vyhledávají potřebné údaje.
-
Krátký vzkaz a e-mail kamarádovi
Žáci píší kamarádovi krátký vzkaz nebo e-mail, v němž srozumitelně sdělí plán, pozvou ho nebo požádají o informaci.
-
Naučné texty v angličtině
Žáci v krátkých anglických textech o známých tématech hledají hlavní sdělení a konkrétní informace a stručně je předávají vlastními slovy.
-
Nepravidelná slovesa v minulém čase prostém
Žáci poznávají běžné nepravidelné tvary v jednoduchém příběhu a používají je při krátkém vyprávění o zážitku.
-
Otázky a zápor v minulém čase
Žáci se v angličtině ptají na minulé činnosti, odpovídají na otázky s did a říkají, co včera nebo o víkendu nedělali.
-
Plány v angličtině: be going to
Žáci pomocí vazby be going to mluví o svých plánech, ptají se na plány druhých a píší krátký text o víkendu nebo výletu.
-
Pocity a přání v angličtině
Žáci anglicky vyjádří, jak se cítí a co si přejí, stručně uvedou důvod a vhodně reagují na pocity druhých.
-
Porovnávání v angličtině
Žáci porovnávají známé lidi, věci a místa pomocí druhého a třetího stupně přídavných jmen a učí se tvořit jejich běžné pravidelné i nepravidelné tvary.
-
Příběhy a každodenní situace v angličtině
Žáci čtou krátké anglické příběhy a texty o každodenních situacích, sledují děj, vyhledávají důležité údaje a stručně shrnují obsah.
-
Rozvrh a školní den
Žáci pojmenují školní předměty, popíší svůj rozvrh a školní den a řeknou, který předmět mají rádi a proč.
-
Sport a sportování v angličtině
Žáci pojmenovávají sporty a vybavení, osvojují si běžná spojení s play, go a do a krátce mluví o sportech, kterým se věnují nebo které sledují.
-
Školní a domácí pravidla s must a mustn't
Žáci rozumějí krátkým školním a domácím pravidlům a pomocí must a mustn't vyjadřují, co je povinné a co zakázané.
-
Volný čas a koníčky
Žáci anglicky mluví o svých koníčcích, říkají, proč je mají rádi, a ptají se na zájmy spolužáků.
-
Vyprávění o zážitku
Žáci ústně i písemně vyprávějí o zážitku, řadí události za sebou a používají známé tvary minulého času prostého.
Co se žáci naučí.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Anglický jazyk
- RVP · JJK-AJA-001-ZV5-001 Rozumí konkrétním informacím v jednoduchých, pomalu a zřetelně pronášených textech.
- RVP · JJK-AJA-001-ZV5-002 Rozumí jednoduchým krátkým psaným textům.
- RVP · JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.
- RVP · JJK-AJA-002-ZV5-004 Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
- RVP · JJK-AJA-003-ZV5-005 Zapojí se do jednoduchých rozhovorů týkajících se osvojených témat.
- RVP · JJK-AJA-003-ZV5-006 Napíše krátkou zprávu.
Připravte vaši hodinu.
Mějte příští hodinu připravenou už dnes. ScioBot vám vytvoří plán, pracovní listy i prezentaci k vašemu tématu. Klidně i z vašich podkladů.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Tisknutelné materiály
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
Interaktivní hry
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.