Anglický jazyk – 5. třída
Anglický jazyk v 5. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 6 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Anglický jazyk
- JJK-AJA-001-ZV5-001 Rozumí konkrétním informacím v jednoduchých, pomalu a zřetelně pronášených textech.
- JJK-AJA-001-ZV5-002 Rozumí jednoduchým krátkým psaným textům.
- JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.
- JJK-AJA-002-ZV5-004 Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
- JJK-AJA-003-ZV5-005 Zapojí se do jednoduchých rozhovorů týkajících se osvojených témat.
- JJK-AJA-003-ZV5-006 Napíše krátkou zprávu.
Nejhledanější témata
-
Město a orientace
Žáci pojmenují místa ve městě (shop, library, cinema, bus stop), použijí there is/are a předložky místa a zeptají se na cestu (Where's the park? It's next to the school.).
-
Prázdniny a cestování
Žáci mluví a píší o prázdninách a výletu: místa na cestách, dopravní prostředky, I went / We visited, pohlednice nebo krátká zpráva z dovolené. Vhodné na past simple i present simple.
-
Jídlo a množství
Tematická slovíčka jídla a nápojů žáci spojí s some/any a there is/are: nákupní seznam, lednice, objednávka ve školní jídelně (some juice, any eggs, a sandwich).
-
Určování data
Žáci čtou a zapisují datum v angličtině: řadové číslovky, měsíce a předložka on (on the 5th of May), včetně narozenin a školního kalendáře.
-
Denní rutiny ve 3. osobě
Žáci popíší denní program svůj i kamaráda (gets up, has breakfast, goes to school) a procvičí slovesa rutin s he/she, aby present simple 3. osoby seděl v celých větách.
-
Nepravidelná množná čísla
Vedle pravidelného -s žáci osvojí častá nepravidelná množná (children, men, women, feet, teeth, people) a použijí je v there are a v krátkém popisu města nebo rodiny.
-
Minulý čas: was a were
Úvod do past simple přes sloveso be: was/were, zápor wasn't/weren't a otázky Where were you? Žáci popíší, kde včera byli a jak se cítili.
-
Státy, národnosti a jazyky
Žáci spojí zemi, národnost a jazyk (the Czech Republic, Czech, English) a tvoří věty I'm from… / She speaks…, vhodné k 3. osobě i k tématu cestování.
-
Přítomný čas prostý: 3. osoba
Žáci upevní present simple v 3. osobě: he/she/it + -s/-es, does/doesn't a krátké odpovědi, typicky na rutinách a zálibách spolužáků (She plays tennis. Does he like pizza?).
-
Počitatelná a nepočitatelná: some a any
Žáci rozliší countable/uncountable (apples / water) a volí some/any v kladu, záporu a otázce (We've got some bread. Is there any milk?). How much/how many jen jako náznak.
-
Členy a, an a the
Žáci volí neurčitý člen a/an podle první hlásky a určitý the u známé věci nebo jedinečného místa (a park, an ice cream, the cinema), v popisu města i krátkém textu.
-
Přítomný čas průběhový
Žáci tvoří present continuous (am/is/are + -ing) pro děj právě teď: What are you doing? She's reading. Cílem je odlišit ho od present simple a popsat obrázek nebo dění ve třídě.
-
Předložky času: in, on, at
Žáci rozliší in (July, the morning), on (Monday, 5 May) a at (six o'clock, the weekend) a zapojí je do rozvrhu, data a plánu výletu.
-
Minulý čas: pravidelná slovesa
Žáci tvoří past simple pravidelných sloves (-ed, played, visited, watched), zápor s didn't a otázky Did you…? na víkend a prázdniny. Nepravidelná slovesa patří do 6. ročníku.
-
Dům, místnosti a nábytek
Žáci pojmenují místnosti (kitchen, bedroom, bathroom) a běžný nábytek a popíší dům větami There's a sofa in the living room.
-
Have got (mám, máš)
Žáci tvoří věty I've got / I haven't got / Have you got… o věcech, zvířatech a členech rodiny a rozlišují have got od pouhého have.
-
Denní režim
Žáci řadí ranní a odpolední činnosti (get up, have breakfast, go to school, do homework) a tvoří o nich věty v present simple I/you.
-
Koníčky a sport
Žáci pojmenují koníčky a sporty (football, swimming, reading, dancing) a říkají I like / I play / I don't like v krátkém rozhovoru.
-
Činnosti v domácnosti
Žáci pojmenují domácí činnosti (tidy up, wash up, make the bed, feed the pet) a zapojí je do denního režimu v present simple I/you.
-
Určování času
Žáci čtou analogové i digitální hodiny (o'clock, half past, quarter past/to) a ptají se What time is it? v rámci denního režimu.
-
Present simple: zápor a otázky
Žáci tvoří zápor a otázky v present simple s I/you (I don't, Do you…?) a odpovídají short answers Yes, I do / No, I don't.
-
Počasí
Žáci pojmenují počasí (sunny, rainy, cloudy, windy, snowy, hot, cold) a odpovídají na What's the weather like? krátkou větou i zprávou.
-
Krátké texty ze života
Žáci čtou krátké popisy dne, domu nebo koníčků a vyhledávají konkrétní informace (kdo, kde, co má, jaké je počasí).
-
Jednoduché otázky a short answers
Žáci kladou What / Where / Who / How many otázky k obrázku domu nebo režimu dne a odpovídají short answers Yes, I do / No, there isn't.
-
Přivlastňovací zájmena (my, your)
Žáci používají my, your, his, her, our, their u věcí a zvířat (This is my pencil) a nepletou je s osobními zájmeny I/you.
-
Poslech rozhovorů
Žáci v pomalém rozhovoru o domu, počasí nebo režimu dne zachytí konkrétní informaci (místnost, čas, have got, like).
-
There is / there are
Žáci popisují, co je v místnosti nebo na obrázku, pomocí there is / there are, there's a… a Are there any… a volí jednotné nebo množné číslo.
-
Přivlastňovací 's
Žáci tvoří přivlastnění u jmen (Tom's bag, Mum's car, the teacher's book) a rozlišují 's od zkráceného is ve větách It's Tom's.
-
Množné číslo podstatných jmen
Žáci tvoří pravidelné množné číslo (-s, -es, -ies) u slovíček domu a věcí a používají je ve větách there are / I've got two…
-
Krátká zpráva
Žáci napíší krátkou zprávu kamarádovi o počasí, režimu dne nebo koníčku (Hi, I'm… I've got… I play…) s osvojenými spojeními.
-
Neurčitý člen a / an
Žáci volí neurčitý člen a/an podle začátku slova (a cat, an apple) v popiscích obrázků a v krátkých větách It's a / It's an.
-
Předložky místa
Žáci umísťují věci a osoby pomocí in, on, under, next to, behind, in front of a between a kombinují je s there is/are.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.