Must, have to a can

Žáci rozlišují must a have to (povinnost, pravidlo) od can (možnost, dovednost) a formulují školní i domácí pravidla v krátkém dialogu.

Průvodce tématem Must, have to a can v předmětu Anglický jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Must, have to a can (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 7. ročníku porovnávají must a have to jako vyjádření povinnosti a pravidla s can jako vyjádřením možnosti nebo dovednosti. Navazují na dřívější must / mustn't a can / can't a učí se je použít v krátkých větách o škole, domácích povinnostech a tom, co smějí nebo umějí. Cílem je srozumitelný dialog, ne úplný výklad všech významů modalit.

Látka podporuje výstupy JJK-AJA-003-ZV9-015 (komunikace o potřebách a zjišťování informací), JJK-AJA-001-ZV9-004 (porozumění válným pokynům a pravidlům) a JJK-AJA-002-ZV9-009 (vyjádření a zdůvodnění jednání). Žáci čtou jednoduché školní i domácí příkazy, ptají se na povinnost a možnost a v krátké výměně řeknou, co musí, nemusí nebo mohou.

Rozdíl must / have to se drží na úrovni „silné pravidlo / povinnost zvenčí“, can zůstává u „umím / smím“. Don't have to se odděluje od mustn't. Otázky a krátké odpovědi se procvičují v dialogu o rozvrhu, domácích pracích a pravidlech třídy.

Předpoklady

Klíčové pojmy

must
Silná povinnost nebo vnitřní nutnost: I must finish this today. V 7. ročníku hlavně u jasných pravidel a silného „musím“.
have to
Povinnost daná rozvrhem, rodičem nebo školou: We have to wear indoor shoes. Časuje se (has to) a v otázce/záporu potřebuje do / does.
can
Dovednost nebo dovolení: I can swim. / You can use a dictionary. Není to povinnost.
don't have to
Povinnost odpadá: You don't have to wear a tie. Není to zákaz.
mustn't
Zákaz: You mustn't use a phone in the test. Žáci ho nesmějí zaměnit s don't have to.
Otázky na povinnost
Do I have to…? / Does she have to…? je běžnější než Must I…? u školních a domácích pravidel.
Krátký dialog o pravidlech
Žák se zeptá na pravidlo, odpoví must / have to / can / don't have to a jednou větou zdůvodní (because…).

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne I must to do homework nebo We have must clean.

    Jak na to

    Na tabuli dvě kolony: must + sloveso / have to + sloveso. Přeškrtnout to u must a nechat žáky opravit pět vlastních vět.

  • Častá chyba

    Žák použije You haven't to come nebo You mustn't come, když chce říct „nemusíš“ (můžeš zůstat).

    Jak na to

    Dvě karty u dveří: DON'T HAVE TO (volba) a MUSTN'T (zákaz). Žák přiřadí věty You _____ wear a uniform on Friday / You _____ run in the corridor a nahlas řekne rozdíl česky jednou větou.

  • Častá chyba

    Žák řekne I can be at school at eight a myslí tím „musím být“ (překlad z můžu/musím).

    Jak na to

    Stejný obrázek budíku: I have to be there at 8. / I can come at 8. Žák ukáže, která věta je povinnost a která možnost, a větu přepíše.

  • Častá chyba

    Žák se ptá Must you to go? nebo Have you to go? místo Do you have to go?

    Jak na to

    Modelová otázka na tabuli Do you have to…? Párová výměna o pěti školních pravidlech; partner opraví jen tvar otázky, ne obsah.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: žáci třídí lístky s českými větami „musím / nemusím / smím / umím“ k obrázkům školy a domácnosti a odhadnou anglické sloveso.
  2. Jádro: tabulka must / have to / can / don't have to / mustn't; společně složí pět školních pravidel a pět domácích a z nich krátký dialog.
  3. Reflexe: každý žák nahlas řekne jednu povinnost, jednu věc, kterou nemusí, a jednu, kterou smí nebo umí, partner zopakuje otázkou Do you have to…?

Nápady na aktivity

  • Párové „school vs home rules“: jeden hraje učitele, druhý rodiče; napíšou po třech pravidlech s must / have to / can a zahrají 6–8 replik.
  • Poslech nebo čtení krátkého školního řádu (no phones, indoor shoes, you can sit with a friend); žáci označí povinnost, zákaz, možnost a odpoví na dvě otázky Do we have to…?

Hodnocení

Žák v dialogu (6–8 replik) použije must nebo have to, can a don't have to u školního i domácího pravidla a jednou zdůvodní because….

Žák u pěti pokynů správně zvolí must / have to / can / don't have to / mustn't a opraví větu s must to nebo haven't to.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Must, have to a can

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Must, have to a can jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV9-004 Rozumí návodům a pokynům z každodenního života.
  • JJK-AJA-002-ZV9-009 Vyjádří a zdůvodní své názory a jednání.
  • JJK-AJA-003-ZV9-015 Komunikuje o svých potřebách a zjišťuje si potřebné informace.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Must, have to a can trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata