Chemie – 8. třída
Chemie v 8. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 14 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Člověk a příroda · Chemie
- CAP-CHE-001-ZV9-001 Posoudí kvalitu a složení potravin z hlediska vyváženého obsahu základních živin a aditiv.
- CAP-CHE-001-ZV9-002 Vytvoří model, kterým popíše chemické přeměny látek v lidském těle při trávení živin.
- CAP-CHE-001-ZV9-003 Na vybraných příkladech ilustruje základní vlastnosti tuků, sacharidů a bílkovin a jejich funkci v organismech.
- CAP-CHE-001-ZV9-004 Na příkladech chemického složení a vlastností látek běžně užívaných v domácnosti zdůvodní možnosti a limity jejich využití.
- CAP-CHE-001-ZV9-005 Zhodnotí rizika práce s běžně dostupnými chemickými látkami a pracuje s nimi bezpečně.
- CAP-CHE-002-ZV9-006 Analyzuje a interpretuje dostupná data o složení ovzduší v ČR i ve svém okolí.
- CAP-CHE-002-ZV9-007 Schématem znázorní příčiny a projevy znečišťování ovzduší vlivem lidské činnosti včetně kroků k jeho omezování.
- CAP-CHE-002-ZV9-008 Vytvoří model koloběhu vody v přírodě a zahrne do něj vliv lidské činnosti i význam pro živé organismy.
- CAP-CHE-002-ZV9-009 Vysvětlí význam pedosféry a litosféry jako zdroje obživy, surovin a životního prostředí organismů včetně člověka.
- CAP-CHE-003-ZV9-010 Zhodnotí využívání materiálů a energetických surovin v kontextu udržitelnosti.
- CAP-CHE-003-ZV9-011 Navrhne a provede pozorování, demonstrace a pokusy včetně záznamu, zpracování a prezentace jejich výsledků.
- CAP-CHE-003-ZV9-012 Na konkrétních příkladech popíše chemickou reakci jako změnu výchozích látek na produkty za uvolnění nebo spotřebování energie při přeskupování atomů a chemických vazeb.
- CAP-CHE-003-ZV9-013 S pomocí různých informačních zdrojů ilustruje rozmanitost chemie a reflektuje aktuální dění v tomto vědním oboru.
- CAP-CHE-003-ZV9-014 Zmapuje chemické (a jiné) provozy v místě svého bydliště, zjistí informace o jejich produkci a zhodnotí její vliv na kvalitu životního prostředí a vlastní život.
Nejhledanější témata
-
Roztoky a hmotnostní zlomek
Žáci poznávají, jak vzniká roztok, kdy je nasycený a jak z hmotností jeho složek vypočítat hmotnostní zlomek.
-
Kyselé a zásadité roztoky
Žáci zkoumají kyselost a zásaditost vodných roztoků, pomocí indikátoru odhadují jejich pH a učí se bezpečně posuzovat příklady z domácnosti.
-
Odkud se bere znečištění ovzduší
Žáci propojují dopravu, vytápění a průmysl se znečišťujícími látkami, jejich projevy a možnostmi, jak omezit emise.
-
Oddělování složek směsí
Žáci poznávají stejnorodé a různorodé směsi a podle vlastností jejich složek volí způsob oddělení.
-
Pitná a odpadní voda
Cesta vody od zdroje přes úpravnu a domácnost do čistírny ukazuje, jak lidé vodu využívají, znečišťují a vracejí do přírody.
-
Koloběh vody v přírodě
Žáci znázorní koloběh vody, vysvětlí význam vody pro organismy a vliv lidské činnosti a porovnají destilovanou, pitnou a minerální vodu.
-
Bezpečné zacházení s chemickými přípravky
Žáci čtou bezpečnostní údaje na obalech běžných chemických přípravků, posuzují jejich rizika a volí bezpečný způsob zacházení.
-
Energie při chemických reakcích
Na hoření žáci poznávají uvolňování energie při chemické reakci; tepelné projevy rozpouštění jim pomáhají rozlišit energetickou změnu od vzniku nových látek.
-
Halogenidy: názvy, vzorce a využití
Žáci tvoří názvy a vzorce vybraných halogenidů, na vzniku chloridu sodného poznávají chemickou reakci a rozlišují vlastnosti běžných látek obsahujících chlor.
-
Pomůcky v chemické laboratoři
Žáci poznávají běžné laboratorní pomůcky, vybírají je podle účelu pokusu a učí se bezpečně zacházet se sklem i kahanem.
-
Složení vzduchu
Vzduch je směs plynů, v níž převládají dusík a kyslík; údaje o složení a kvalitě ovzduší pomáhají žákům porovnávat různá místa.
-
Atomy, molekuly a chemické prvky
Žáci rozlišují atom, molekulu a chemický prvek a z jednoduchých zápisů určují počet částic i atomů jednotlivých prvků.
-
Značky chemických prvků
Žáci přiřazují chemickým prvkům značky, správně je zapisují a rozpoznávají je ve vzorcích látek.
-
Vlastnosti látek a jejich proměny
Žáci pozorují vlastnosti látek, zaznamenávají změny skupenství a na známých příkladech rozlišují fyzikální změnu od chemické reakce.
-
Jak vyčíslit chemickou rovnici
Žáci doplňují koeficienty v rovnicích hoření prvků tak, aby se počet atomů každého prvku na obou stranách shodoval.
-
Vznik iontů a zápis jejich náboje
Žáci poznávají, jak změnou počtu elektronů vznikají ionty a jak jejich náboj určuje poměr částic ve vzorcích jednoduchých iontových sloučenin.
-
Co se děje při chemické reakci
Žáci na známých příkladech rozlišují chemickou reakci od fyzikální změny, určují výchozí látky a produkty a zapisují jejich přeměnu rovnicí.
-
Soli kolem nás
Žáci poznávají různé soli, učí se číst a zapisovat jejich vzorce a na neutralizaci sledují, jak ze zreagovaných látek vznikají nové látky.
-
Vzorce anorganických sloučenin
Žáci čtou a sestavují vzorce vybraných oxidů, halogenidů a solí a podle složení rozlišují jednoduché látky od sloučenin.
-
Stavba atomu a chemické reakce
Žáci poznávají stavbu atomu, rozlišují prvek, sloučeninu a směs a na jednoduchých reakcích sledují, jak se atomy přeskupují do nových látek.
-
Kyslík a vodík
Vlastnosti kyslíku a vodíku žáci poznávají při pozorování jejich přípravy, důkazů a reakcí; poznatky propojují se složením vzduchu, vody a s hořením.
-
Jak číst periodickou tabulku
Žáci v periodické tabulce vyhledávají prvky podle značky a protonového čísla, určují jejich periodu a skupinu a rozlišují s-prvky a p-prvky.
-
Plánování a záznam chemického pokusu
Žáci plánují bezpečný chemický pokus, zaznamenávají jeho průběh a výsledky a vyvozují závěr podložený pozorováním.
-
Kyseliny a hydroxidy
Žáci poznávají vybrané kyseliny a hydroxidy podle názvů a vzorců, spojují jejich použití s riziky a na neutralizaci rozlišují výchozí látky a produkty.
-
Molekuly a iontové krystaly
Žáci porovnávají molekulu vody s iontovým krystalem chloridu sodného a zjišťují, co o jejich složení vyjadřují chemické vzorce.
-
Vznik a vlastnosti oxidů
Žáci tvoří názvy a vzorce vybraných oxidů, poznávají jejich vlastnosti a souvislosti mezi hořením, složením ovzduší a jeho znečištěním.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.