Chemie – 9. třída
Chemie v 9. třídě spadá do pásma 6.–9. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 14 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Člověk a příroda · Chemie
- CAP-CHE-001-ZV9-001 Posoudí kvalitu a složení potravin z hlediska vyváženého obsahu základních živin a aditiv.
- CAP-CHE-001-ZV9-002 Vytvoří model, kterým popíše chemické přeměny látek v lidském těle při trávení živin.
- CAP-CHE-001-ZV9-003 Na vybraných příkladech ilustruje základní vlastnosti tuků, sacharidů a bílkovin a jejich funkci v organismech.
- CAP-CHE-001-ZV9-004 Na příkladech chemického složení a vlastností látek běžně užívaných v domácnosti zdůvodní možnosti a limity jejich využití.
- CAP-CHE-001-ZV9-005 Zhodnotí rizika práce s běžně dostupnými chemickými látkami a pracuje s nimi bezpečně.
- CAP-CHE-002-ZV9-006 Analyzuje a interpretuje dostupná data o složení ovzduší v ČR i ve svém okolí.
- CAP-CHE-002-ZV9-007 Schématem znázorní příčiny a projevy znečišťování ovzduší vlivem lidské činnosti včetně kroků k jeho omezování.
- CAP-CHE-002-ZV9-008 Vytvoří model koloběhu vody v přírodě a zahrne do něj vliv lidské činnosti i význam pro živé organismy.
- CAP-CHE-002-ZV9-009 Vysvětlí význam pedosféry a litosféry jako zdroje obživy, surovin a životního prostředí organismů včetně člověka.
- CAP-CHE-003-ZV9-010 Zhodnotí využívání materiálů a energetických surovin v kontextu udržitelnosti.
- CAP-CHE-003-ZV9-011 Navrhne a provede pozorování, demonstrace a pokusy včetně záznamu, zpracování a prezentace jejich výsledků.
- CAP-CHE-003-ZV9-012 Na konkrétních příkladech popíše chemickou reakci jako změnu výchozích látek na produkty za uvolnění nebo spotřebování energie při přeskupování atomů a chemických vazeb.
- CAP-CHE-003-ZV9-013 S pomocí různých informačních zdrojů ilustruje rozmanitost chemie a reflektuje aktuální dění v tomto vědním oboru.
- CAP-CHE-003-ZV9-014 Zmapuje chemické (a jiné) provozy v místě svého bydliště, zjistí informace o jejich produkci a zhodnotí její vliv na kvalitu životního prostředí a vlastní život.
Nejhledanější témata
-
Bílkoviny v těle a potravě
Bílkoviny jsou složené z aminokyselin, plní v těle různé funkce a jejich obsah v potravinách pomáhá posoudit složení jídelníčku.
-
Oxidace a redukce na známých příkladech
Hoření, koroze a bělení pomáhají žákům rozpoznat oxidaci a redukci, určit výchozí látky a produkty a popsat pozorovatelné změny při reakci.
-
Uhlík a organické sloučeniny
Uhlík tvoří řetězce a kruhy, které jsou základem mnoha organických sloučenin; žáci poznávají jejich vazby a na příkladech rozlišují organické a anorganické látky.
-
Zdroje znečištění ovzduší a jejich dopady
Doprava, vytápění a průmysl vypouštějí do ovzduší různé látky; žáci propojují jejich zdroje s dopady, údaji o kvalitě vzduchu a možnostmi omezení znečištění.
-
Tuky v potravinách a organismu
Tuky a oleje se liší složením mastných kyselin a vlastnostmi; žáci poznávají jejich funkce v těle a učí se číst údaje o tucích na obalech potravin.
-
Uhlovodíky: stavba a využití
Uhlovodíky se liší stavbou molekul i využitím; žáci je poznávají také jako složky ropy a zemního plynu a posuzují důsledky jejich spalování.
-
Jak číst údaje o ovzduší
Žáci čtou a porovnávají údaje o ovzduší v Česku i ve svém okolí a rozlišují složení vzduchu od naměřených koncentrací znečišťujících látek.
-
Chemické reakce kolem nás
Známé chemické děje propojují poznatky o přeměně látek a energie s pozorováním, bezpečnou prací a informacemi o využití chemie.
-
Methanol a ethanol
Methanol a ethanol mají podobné vzorce, ale liší se účinky na zdraví; jejich vlastnosti vysvětlují využití i pravidla bezpečného zacházení.
-
Chemické provozy v okolí
Žáci zjišťují, co vyrábějí nebo zpracovávají chemické a související provozy v jejich okolí a jak jejich činnost může ovlivňovat životní prostředí i každodenní život.
-
Využívání materiálů a energetických surovin
Plasty, paliva a stavební materiály přinášejí užitek, ale jejich získávání, výroba a spotřeba mají dopady, které je třeba zohlednit při rozhodování o jejich využití.
-
Domácí přípravky: k čemu se hodí a jak s nimi zacházet
Složení a vlastnosti čisticích, kosmetických a dalších domácích přípravků pomáhají vysvětlit jejich účinek, omezení i pravidla bezpečného použití.
-
Půda, horniny a suroviny
Půda umožňuje růst plodin a poskytuje prostředí organismům; horniny a jejich ložiska jsou zdrojem surovin pro výrobu i stavbu.
-
Současná chemie a její objevy
Žáci poznávají, čím se dnes chemie zabývá, a pomocí různých zdrojů zkoumají význam aktuálních zpráv z oboru.
-
Trávení živin a složení potravin
Žáci znázorňují, jak se při trávení štěpí sacharidy, tuky a bílkoviny, a podle etiket posuzují složení potravin a funkci aditiv.
-
Karboxylové kyseliny v běžném životě
Na octu a dalších známých látkách žáci poznávají karboxylové kyseliny, jejich vlastnosti a využití; na vzniku esterů a mýdel sledují proměnu výchozích látek na produkty.
-
Sacharidy v těle a v potravinách
Žáci rozlišují základní skupiny sacharidů, poznávají jejich funkce v organismech a čtou údaje o sacharidech na obalech potravin.
-
Koloběh vody v přírodě
Žáci znázorní koloběh vody, vysvětlí význam vody pro organismy a vliv lidské činnosti a porovnají destilovanou, pitnou a minerální vodu.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.