Sport a pohyb

Žáci v tématu Sport a pohyb rozšiřují slovní zásobu o běžné sporty a pohybové činnosti (Fußball, Basketball, Tennis, Schwimmen, Laufen, Rad fahren) a učí se o sobě říct, co dělají: ich spiele Fußball, ich fahre Rad, ich gehe schwimmen. Navazují na volný čas a jednoduchou větu; slovesa spielen, fahren a gehen se vážou na konkrétní sport, ne na libovolné české sloveso „hrát“.

Recepce (JJK-DCJ-001-ZV9-002) spočívá v porozumění krátkým větám o sportu v známé situaci. Produkce (JJK-DCJ-002-ZV9-004) je krátké sdělení o sobě. Interakce (JJK-DCJ-003-ZV9-006) je otázka a odpověď: Welchen Sport magst du? / Spielst du Tennis? — Ja, ich spiele Tennis. / Nein, ich fahre lieber Rad.

Cílem hodiny je, aby žák pojmenoval několik sportů, použil správné sloveso u dané činnosti a zeptal se spolužáka, jaký sport má rád, bez skládání delších vyprávění.

Předpoklady

• Volný čas a koníčky: slovní zásoba volného času a vzor ich mag / ich spiele.
• Jednoduchá věta: pořádek slov ich + sloveso + doplnění.
• W-Fragen: otázky Welcher / Was a krátká odpověď.
• Haben a sein: tvary ich habe / ich bin v krátkých větách o sobě.

Klíčové pojmy

Sportarten

Názvy běžných sportů: Fußball, Basketball, Volleyball, Tennis, Hockey, Handball — často s určitým členem der Fußball, das Tennis.

spielen + Sport

U míčových a „hraných“ sportů je vzor ich spiele Fußball / Tennis / Basketball; české „hraju“ sem patří jen u těchto činností.

fahren / gehen + pohyb

Rad fahren, Ski fahren; schwimmen gehen, joggen gehen — ne „ich spiele Rad“ ani „ich spiele Schwimmen“.

Magst du …? / Welchen Sport magst du?

Základní otázky na oblíbený sport; odpověď Ja, ich mag Fußball. / Ich mag Schwimmen. / Ich fahre gern Rad.

gern / lieber

Ich spiele gern Tennis. Ich fahre lieber Rad. — vyjadřuje oblíbenost, ne časový údaj.

Kurze Sätze über sich

Vzorové věty: Ich spiele Fußball. Ich fahre Rad. Ich gehe schwimmen. Ich mag Sport. — stačí jedna až dvě věty o sobě.

Nein, ich …

Odmítnutí a náhrada: Spielst du Hockey? — Nein, ich spiele Basketball. / Nein, ich schwimme.

Časté miskoncepce

• Častá chyba

  Žák řekne ich spiele Rad nebo ich spiele schwimmen, protože v češtině „hraju“ i u jízdy na kole a plavání.

  Jak na to

  Na tabuli tři sloupce: spielen (Fußball, Tennis) / fahren (Rad, Ski) / gehen (schwimmen, joggen). Každý žák zařadí tři kartičky a nahlas řekne jen svou větu.

• Častá chyba

  Žák se zeptá Was Sport magst du? nebo přeloží „jaký sport“ jako Was für Sport hraješ bez Welchen.

  Jak na to

  Napište vzor Welchen Sport magst du? a Spielst du …? Párově jen tyto dvě otázky; chybnou Was Sport ihn nechte opravit spolužákem podle vzoru.

• Častá chyba

  Žák řekne ich bin Fußball místo ich spiele Fußball, protože míchá ich bin z představování se slovesem činnosti.

  Jak na to

  Dvě karty: Ich bin … (jméno) vs. Ich spiele … (sport). Žák musí nejdřív říct jméno, pak sport; ich bin Fußball ihn zastavte a vyměňte sloveso.

• Častá chyba

  Žák skloňuje název sportu do češtiny ve větě: ich spiele fotbalem / ich mag fotbale.

  Jak na to

  Ponechte německý tvar bez české koncovky: ich spiele Fußball. Krátký diktát pěti názvů sportů jen v 1. pádě do vzoru ich spiele / ich mag.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: žáci přiřadí obrázky sportů k německým názvům a řeknou jeden, který znají.
2. Jádro: nácvik spielen / fahren / gehen, vzorové věty o sobě a otázka Welchen Sport magst du? ve dvojicích.
3. Reflexe: každý žák jednou položí otázku a jednou odpoví celou větou; chyby slovesa se zapíší do tří sloupců.

Nápady na aktivity

• Kartičky sportů: žák losuje sport a musí zvolit správné sloveso (spielen / fahren / gehen) a říct větu ich …
• Minidotazník ve dvojici: Welchen Sport magst du? Spielst du …? — zápis odpovědi spolužáka jednou větou.

Hodnocení

Ústně: žák pojmenuje alespoň čtyři sporty, řekne o sobě ich spiele / ich fahre / ich gehe a zeptá se spolužáka Welchen Sport magst du?

Písemně: doplní sloveso do pěti vět (spielen / fahren / gehen) a napíše dvě věty o sobě.

Související témata

• Volný čas a koníčky
• Jednoduchá věta
• W-Fragen
• Nepravidelná slovesa v přítomném čase
• Denní režim
• Zdraví a tělo

Zdroje

• Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
• Otevřená data NPI — kurikulární dokumenty
• Tatoeba — příkladové věty (němčina)

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Sport a pohyb

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Sport a pohyb jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 14

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy