Členy a, an a the

Žáci volí neurčitý člen a/an podle první hlásky a určitý the u známé věci nebo jedinečného místa (a park, an ice cream, the cinema), v popisu města i krátkém textu.

Průvodce tématem Členy a, an a the v předmětu Anglický jazyk pro 5. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Členy a, an a the (5. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 5. ročníku žáci slučují neurčitý člen a/an s určitým the: a/an volí podle první hlásky slova (a park, an ice cream), the u věci, která už je v situaci známá, nebo u jedinečného místa v okolí (the cinema, the park u školy). Látka se opírá o slovní zásobu města a krátký popis, ne o úplný systém členů.

Cílem je, aby žák v mluvené větě i v krátkém textu členy použil v osvojených spojeních (JJK-AJA-002-ZV5-003, JJK-AJA-002-ZV5-004): There is a shop. The shop is next to the cinema. Bez členu necháváme holá množná a obecná pojmenování jen tam, kde to už umí z předchozí práce (shops, parks), ne jako novou teorii.

Hodina stojí na poslechu první hlásky a na opakovaném kontrastu „nějaký / ten konkrétní“. Gramatiku pojmenujeme česky jen krátce; důraz je na výběru ve větě o městě, ne na výčtu výjimek.

Předpoklady

Klíčové pojmy

a
Neurčitý člen před jednotlivým počitatelným podstatným, které začíná souhláskovou hláskou: a park, a shop, a bus.
an
Neurčitý člen před jednotlivým počitatelným podstatným, které začíná samohláskovou hláskou: an ice cream, an umbrella, an orange.
první hláska, ne písmeno
Volbu a/an rozhoduje to, co slyšíme na začátku slova, ne první písmeno v písmu (hour začíná na samohlásku, university často na /j/).
the u známé věci
Určitý člen, když mluvíme o věci, kterou jsme právě uvedli nebo kterou oba vidíme: There is a café. The café is small.
the u jedinečného místa
The u místa, které je v daném městě nebo situaci jedno jasné: the cinema, the park, the school (ta naše / ta ve městě).
a/an jen u jednotného počitatelného
A/an nedáváme k množnému číslu ani k nepočitatelným (a parks, a water); u množství dál platí some/any z předchozí látky.
popis města
Typický řetězec: There is a park. The park is next to the cinema. I like ice cream — an ice cream v konkrétní nabídce.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše a ice cream nebo a umbrella, protože se dívá na první písmeno a slovo „zná“ z kartičky, ale neřekne ho nahlas.

    Jak na to

    Nechte ho slovo vyslovit; zakryjte písmena a zeptejte se jen „souhláska, nebo samohláska na začátku?“. Pak teprve doplní a/an.

  • Častá chyba

    Žák dá a/an i k množnému: a shops, a parks, protože „u podstatného má být člen“.

    Jak na to

    Dejte vedle sebe two cards: a shop / shops. Řekněte: a/an jen když je jedna věc. Množné nechte bez a/an a větu řekněte s There are.

  • Častá chyba

    Žák u známého místa ve městě drží a: I go to a cinema, i když celá třída ví, že jde o to jedno kino v mapce.

    Jak na to

    Ukazujte na tutéž budovu na plánku: poprvé There is a cinema, podruhé The cinema is next to the park. Druhou větu nechte zopakovat s prstem na stejném obrázku.

  • Častá chyba

    Žák člen vynechá po česku: I go to park / There is shop, protože v češtině člen není.

    Jak na to

    Větu zastavte před podstatným a nechte doplnit gesto „nějaký“ (a/an) nebo „ten“ (the). Teprve potom dopíšou slovo park/shop.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: na tabuli park / ice cream / cinema — žáci jen řeknou první hlásku a ukážou kartičku a, an, nebo the.
  2. Jádro: společně složí tři věty k jedné mapce města (There is a… / The… is next to…) a zapíšou krátký popis.
  3. Reflexe: žáci si v páru vymění text, podtrhnou členy a jedním slovem řeknou, proč the, ne a.

Nápady na aktivity

  • Plánek města: žáci losují místa, první zmínka s a/an, druhá věta o stejném místě jen s the.
  • Doplňovačka do krátkého e-mailu kamarádovi (I see a/an/the…) s poslechem první hlásky u ice cream, umbrella, park.

Hodnocení

Ústně: žák ukáže na mapku a řekne dvě věty (There is a… The… is…).

Písemně: 4–6 vět o městě s volbou a/an/the u park, ice cream, cinema a jednoho dalšího místa.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Členy a, an a the

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Členy a, an a the jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.
  • JJK-AJA-002-ZV5-004 Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.

Téma v dalších ročnících: 6. třída

Učíte Členy a, an a the trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata