Povinnosti a možnosti: must, have to a can

Žáci pomocí must, have to a can mluví o povinnostech, dovolení a schopnostech, rozumějí jednoduchým pravidlům a v krátkém rozhovoru se na ně ptají.

Průvodce tématem Povinnosti a možnosti: must, have to a can v předmětu Anglický jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Povinnosti a možnosti: must, have to a can (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 7. ročníku porovnávají must a have to pro vyjádření povinnosti s can pro vyjádření možnosti, dovolení nebo schopnosti. Navazují na dřívější must / mustn't a can / can't a používají je v krátkých větách o škole, domácích povinnostech a tom, co smějí nebo umějí. Cílem je srozumitelně se domluvit o běžných pravidlech.

Téma přispívá k výstupům JJK-AJA-003-ZV9-015 (komunikace o potřebách a zjišťování informací), JJK-AJA-001-ZV9-004 (porozumění každodenním návodům a pokynům) a JJK-AJA-002-ZV9-009 (vyjádření a zdůvodnění názorů a jednání). Žáci čtou jednoduché pokyny, ptají se na povinnosti a dovolení a stručně zdůvodní, proč něco musí udělat.

Must často vyjadřuje povinnost, kterou zdůrazňuje mluvčí, have to povinnost danou okolnostmi; v pravidlech se jejich použití překrývá. Can se procvičuje zejména ve významu „umím / smím“. Žáci rozlišují don't have to („nemusím“) a mustn't („nesmím“) a otázky i odpovědi používají v rozhovorech o rozvrhu, domácích pracích a pravidlech třídy.

Předpoklady

  • Must a mustn't pro vyjádření povinnosti a zákazu
  • Can / can't pro vyjádření schopnosti a možnosti
  • Přítomný čas prostý: otázky a zápor s do / does
  • Slovní zásoba ke školním předmětům a rozvrhu

Klíčové pojmy

undefined
Vyjadřuje povinnost nebo nutnost, kterou mluvčí zdůrazňuje: I must finish this today. Používá se také v pravidlech a pokynech.
have to
Vyjadřuje povinnost, často danou okolnostmi či pravidly: We have to wear indoor shoes. Ve třetí osobě jednotného čísla má tvar has to; otázky a zápor v přítomném čase tvoří pomocí do / does.
undefined
Vyjadřuje schopnost, dovolení nebo možnost: I can swim. / You can use a dictionary. Z těchto vět nevyplývá povinnost.
don't have to
Vyjadřuje, že něco není nutné: You don't have to wear a tie. Člověk má na výběr; nejde o zákaz.
mustn't
Vyjadřuje zákaz: You mustn't use a phone during the test. Znamená „nesmíš“, zatímco don't have to znamená „nemusíš“.
Otázky na povinnost
Do I have to…? / Does she have to…? jsou běžné otázky na školní a domácí povinnosti. Otázka Must I…? je také správná.
Krátký rozhovor o pravidlech
Žák se zeptá na pravidlo, srozumitelně odpoví pomocí must / have to / can / don't have to a stručně zdůvodní své jednání pomocí because.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák řekne I must to do homework nebo We have must clean.

    Jak na to

    Porovnat dvě vazby: must + základní tvar slovesa a have to + základní tvar slovesa. Vyznačit, že po must nenásleduje to, a nechat žáky zkontrolovat pět vlastních vět.

  • Častá chyba

    Žák použije You haven't to come nebo You mustn't come, když chce říct „nemusíš přijít“.

    Jak na to

    Použít karty DON'T HAVE TO (volba) a MUSTN'T (zákaz). Podle kontextu „v pátek je uniforma dobrovolná / běhání na chodbě je zakázáno“ žáci doplní You _____ wear a uniform on Friday / You _____ run in the corridor a česky vysvětlí rozdíl.

  • Častá chyba

    Žák řekne I can be at school at eight, když chce vyjádřit povinnost být ve škole v osm.

    Jak na to

    U stejného obrázku hodin porovnat I have to be there at 8. / I can come at 8. Žák určí, která věta vyjadřuje povinnost a která možnost, a svou větu opraví podle zamýšleného významu.

  • Častá chyba

    Žák tvoří chybnou otázku Must you to go? nebo místo běžného Do you have to go? používá neobvyklé Have you to go?

    Jak na to

    Ukázat vzor Do you have to…? a připomenout, že po must není to. V párové výměně o pěti školních pravidlech si žáci zkontrolují tvar otázek na povinnost.

Jak učit

2–3 vyučovací hodiny

  1. Evokace: žáci přiřazují lístky s českými větami obsahujícími „musím / nemusím / smím / umím“ k obrázkům školy a domácnosti a navrhují anglické vyjádření.
  2. Uvědomění: s oporou v přehledu must / have to / can / don't have to / mustn't žáci formulují pět školních a pět domácích pravidel a vybraná použijí v krátkém rozhovoru.
  3. Reflexe: každý žák řekne jednu povinnost, jednu věc, kterou nemusí, a jednu, kterou smí nebo umí; partner se podle významu doptá pomocí Do you have to…? nebo Can you…?

Nápady na aktivity

  • Párový rozhovor o škole a domově: žáci napíšou každý tři pravidla s must / have to / can a v rozhovoru o 6–8 replikách porovnají své povinnosti a možnosti.
  • Poslech nebo čtení krátkých školních pravidel (You mustn't use phones. / You have to wear indoor shoes. / You can sit with a friend.); žáci rozliší povinnost, zákaz a dovolení a odpoví na dvě otázky Do we have to…?

Hodnocení

Žák se v dialogu o 6–8 replikách zeptá na školní či domácí pravidlo a odpoví na partnerovu otázku; použije must nebo have to, can a don't have to a jednou zdůvodní své jednání pomocí because. Hodnotí se srozumitelnost a vhodná reakce.

Žák u pěti pokynů v jasném kontextu rozliší povinnost, dovolení, nepovinnost a zákaz a zvolí odpovídající výraz; u povinnosti lze podle kontextu přijmout must i have to. Opraví větu s must to nebo haven't to.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Povinnosti a možnosti: must, have to a can

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Povinnosti a možnosti: must, have to a can jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV9-004 Rozumí návodům a pokynům z každodenního života.
  • JJK-AJA-002-ZV9-009 Vyjádří a zdůvodní své názory a jednání.
  • JJK-AJA-003-ZV9-015 Komunikuje o svých potřebách a zjišťuje si potřebné informace.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Povinnosti a možnosti: must, have to a can trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata