Zvratná zájmena

Žáci používají myself, yourself, himself/herself a themselves v každodenních větách (I hurt myself, help yourself) a nepletou je s osobními zájmeny.

Průvodce tématem Zvratná zájmena v předmětu Anglický jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Zvratná zájmena (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Zvratná zájmena myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves a themselves žáci v 7. ročníku používají v krátkých větách o každodenních situacích: I hurt myself, She taught herself, Help yourself, They enjoyed themselves. Od osobních zájmen (me, him, them) se liší tím, že podmět a předmět odkazují na tutéž osobu.

Ve výuce se držíme dvou běžných použití: sloveso + zvratné zájmeno (cut yourself, look after yourself) a ustálené výzvy help yourself / enjoy yourselves. Tím žáci naplňují produkci JJK-AJA-002-ZV9-008 (popis situace a události) a v textech a pokynech rozpoznají tvary podle JJK-AJA-001-ZV9-005.

Cílem není vyčerpat všechna slovesa, která se v angličtině se zvratnými zájmeny pojí, ale spolehlivě přiřadit tvar k osobě a neříkat I hurt me ani He enjoyed him. Tvary itself a ourselves se objeví jen v několika připravených větách.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Zvratné zájmeno
Tvar, který odkazuje na stejnou osobu jako podmět: I → myself, you → yourself / yourselves, he → himself, she → herself, it → itself, we → ourselves, they → themselves.
Podmět = předmět
I hurt myself znamená, že jsem se zranil(a) já sám/sama; I hurt him je jiná osoba.
himself / herself / themselves
U 3. osoby se tvar řídí pohlavím a číslem; they vždy themselves, ne theirselves.
yourself a yourselves
Jedna oslovená osoba: Help yourself. Více osob: Help yourselves. / Did you enjoy yourselves?
Help yourself
Ustálená výzva „vezmi si / posluž si“, ne „pomoz sobě“ v doslovném smyslu.
I hurt myself
Typická věta o zranění nebo nehodě; po hurt, cut, burn následuje zvratné zájmeno, ne me.
Rozdíl myself × me
Can you help me? žádá pomoc druhého; I can help myself znamená, že to zvládnu sám/sama.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše I hurt me / She taught her, protože zná me a her jako předmět.

    Jak na to

    Na tabuli dvě věty vedle sebe: I hurt him (jiná osoba) × I hurt myself (táž osoba). Žáci podtrhnou podmět a předmět a řeknou, zda jde o jednu, nebo dvě osoby.

  • Častá chyba

    U they použije theirselves nebo themself, protože slyší their.

    Jak na to

    Karty they — themselves; hned tři věty They enjoyed themselves / They hurt themselves / They introduced themselves. Chybné theirselves škrtnout a nechat sborově zopakovat themselves.

  • Častá chyba

    Při oslovení skupiny řekne Help yourself, jako by mluvil k jednomu.

    Jak na to

    Dva obrázky: jeden žák u mísy — Help yourself; skupina u stolu — Help yourselves. Žáci doplní koncovku -ves jen když ukazují na víc lidí.

  • Častá chyba

    Zamění myself a my: This is myself book / I like myself bike.

    Jak na to

    Rychlé třídění karet: my book, your bag × I cut myself, look after yourself. Pravidlo: před podstatným jménem my/your, po slovese o sobě myself/yourself.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátké české věty „Pořezal jsem se“, „Posluž si“, „Užili si to“ — žáci hádají, že v angličtině bude slovo končící na -self/-selves.
  2. Jádro: tabulka I–they, modelové věty I hurt myself, Help yourself, He taught himself, They enjoyed themselves; párově doplňují tvary do dialogů.
  3. Reflexe: každý napíše dvě věty o sobě a jednu výzvu kamarádovi; soused zkontroluje, že podmět a -self/-selves patří k sobě.

Nápady na aktivity

  • Párové karty: na jedné osobní zájmeno a sloveso (she / teach), na druhé správný tvar (herself); žáci skládají věty nahlas.
  • Mini-scénky u stolu s jídlem a u lékárničky: Help yourself / yourselves, I cut myself, Look after yourself — ostatní hádají, který tvar slyšeli.

Hodnocení

Doplňovačka a převod: I / hurt → I hurt myself; they / enjoy → they enjoyed themselves; you (skupina) / help → Help yourselves.

Krátký ústní popis situace (JJK-AJA-002-ZV9-008): žák řekne 3 věty o nehodě nebo oslavě se správným zvratným zájmenem.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Zvratná zájmena

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Zvratná zájmena jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV9-005 Rozumí obsahu textů z každodenního života a vyhledá v nich potřebné informace.
  • JJK-AJA-002-ZV9-008 Popíše věci, osoby, místa, situace a události.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Zvratná zájmena trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata