Fyzika na ZUŠ
Vyberte ročník a téma — od měření veličin po kvanta — nebo popište experiment. ScioBot zná očekávané výstupy fyziky v RVP ZV i RVP G, staví hodinu na veličinách SI, modelech a badatelské výuce a připraví přípravu, laboratorní protokol, test i prezentaci. Zadání umí odstupňovat pro žáky se SVP.
Vytvořit materiál Procházet témata
Témata podle ročníků
Okruhy učiva v souladu s novým RVP. ScioBot z nich připraví přípravu — i z tématu, které tu zatím není.
6. třída (16)
-
Fyzikální veličiny a jednotky
Žáci rozlišují veličinu a její jednotku, zapisují hodnotu v SI a volí značku i jednotku podle situace v učebně i mimo ni.
-
Převody jednotek
Procvičí převody délky, hmotnosti, času a objemu mezi základní jednotkou a běžnými násobky i díly, včetně zápisu s předponami.
-
Měření délky a objemu
Měří délku pravítkem i pásmem a objem kapaliny odměrným válcem i ponořením tělesa; volí mm, cm, m, km, ml, l a m³ a výsledek zapíší včetně odhadu nejistoty.
-
Měření hmotnosti
Váží na rovnoramenných i digitálních vahách, volí g a kg a porovná hmotnost stejného objemu různých látek.
-
Měření času a teploty
Měří čas stopek i hodin a teplotu kapalinovým i digitálním teploměrem; převádí s, min a h, používá °C a zapíše teplotu tání ledu i varu vody.
-
Rozsah, přesnost a chyby měření
Odhadne chybu měření, porovná rozsah přístroje s měřenou hodnotou a výsledek uvede číselně i v jednoduché tabulce.
-
Grafy ve fyzice
Z naměřených hodnot sestrojí sloupcový nebo spojnicový graf, odečte údaj z os a výsledek měření prezentuje graficky.
-
Tělesa a látky
Rozliší těleso a látku, uvede příklady z domácnosti i laboratoře a navrhne pokus, kterým ověří další vlastnost látky.
-
Skupenství látek
Porovná pevné, kapalné a plynné skupenství podle tvaru, objemu a stlačitelnosti a ilustruje je situacemi z vlastní zkušenosti.
-
Přeměny skupenství
Popíše tání, tuhnutí, vypařování, var a kondenzaci na vodě i vosku a navrhne jednoduchý pokus ke změně skupenství.
-
Teplotní roztažnost
Na příkladech kolejnic, teploměru a vzduchu v láhvi ukáže, že se látky při zahřátí rozpínají, bez vzorců lineární roztažnosti.
-
Hustota
Zavede hustotu jako poměr hmotnosti a objemu, počítá ρ = m/V v kg/m³ i g/cm³ a porovná plavání dřeva a kovu.
-
Síla — první seznámení
Zavede sílu jako vzájemné působení těles, znázorní ji šipkou a rozliší tah, tlak, tření a další typy sil z běžných situací.
-
Tíha a tíhová síla
Odliší tíhu od hmotnosti, změří tíhu siloměrem v newtonech a spojí ji s gravitačním působením Země na těleso.
-
Vzájemné působení magnetů
Pokusem ukáže přitahování a odpuzování pólů, najde póly tyčového magnetu a zapíše, že stejné póly se odpuzují.
-
Působení magnetů na látky
Třídí látky na magnetické a nemagnetické, vyzkouší přitahování železa a oceli a uvede kompas i třídění kovů jako využití.
7. třída (18)
-
Pohyb, dráha a rychlost
Žáci rozlišují klid a pohyb vůči vztažné soustavě, měří dráhu i čas a počítají průměrnou rychlost z v = s/t včetně převodů jednotek.
-
Rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb
Žáci porovnají rovnoměrný a nerovnoměrný pohyb podle toho, jak se s časem mění rychlost, a předpoví další průběh konkrétního pohybu.
-
Grafy pohybu
Žáci čtou a sestrojují grafy závislosti dráhy a rychlosti na čase, odečítají údaje a z grafu spočítají rychlost nebo uraženou dráhu.
-
Zrychlení a zrychlený pohyb
Žáci popíší zrychlení jako změnu rychlosti za čas, rozliší rovnoměrně zrychlený pohyb a spočítají dráhu při stálém zrychlení z klidu.
-
Síly a změna pohybového stavu
Žáci popíší, jak síla mění rychlost nebo směr pohybu, a na experimentech i historickém pohledu zavedou tři Newtonovy pohybové zákony.
-
Skládání sil
Žáci složí dvě síly stejného i různého směru, najdou výslednici a určí, kdy jsou síly v rovnováze a pohybový stav se nemění.
-
Tření
Žáci rozliší smykové a valivé tření, změří třecí sílu a vysvětlí, kdy tření pohyb brzdí a kdy naopak umožňuje chůzi nebo jízdu.
-
Gravitační síla, tíhová síla a tíha
Žáci rozliší gravitační a tíhovou sílu, spočítají tíhu G = mg a uvedou, jak se tíha projevuje na podložce nebo na závěsu.
-
Tlak a tlaková síla
Žáci zavedou tlak jako podíl síly a obsahu styčné plochy, měří ho v pascalech a ukážou, jak stejná síla na menší ploše zvětší tlak.
-
Hydrostatický tlak
Žáci vysvětlí, že hydrostatický tlak roste s hloubkou a hustotou kapaliny, a ověří to experimentem i vztahem p = hρg.
-
Tlak v kapalinách vyvolaný vnější silou
Žáci předvedou Pascalův zákon: vnější síla se v uzavřené kapalině přenáší všemi směry, a spočítají síly na pístu lisu.
-
Atmosférický tlak
Žáci popíší atmosférický tlak jako tíhu sloupce vzduchu, změří ho barometrem a uvedou důsledky pro počasí, dýchání i sací jevy.
-
Archimédův zákon
Žáci změří vztlakovou sílu, porovnají ji s tíhou tělesa a předpoví, zda těleso v kapalině klesne, vznáší se, nebo plove.
-
Páka a otáčivé účinky síly
Žáci zavedou moment síly, najdou rovnováhu na páce a ukážou, jak páka zvětší účinek síly při stejném momentu.
-
Kladka
Žáci porovnají pevnou a volnou kladku, spočítají sílu potřebnou ke zvednutí břemene a předvedou kladkostroj v dílně nebo na modelu.
-
Mechanická práce
Žáci spočítají mechanickou práci W = Fs, když síla posune těleso ve svém směru, a odliší práci od pouhého působení síly v klidu.
-
Mechanický výkon
Žáci zavedou výkon jako práci za čas, porovnají stroje i lidi podle P = W/t a přepočítají watt na kilowatthodinu při odhadu ceny.
-
Mechanická energie
Žáci rozliší kinetickou a polohovou energii, spočítají je u jednoduchých pohybů a ukážou zákon zachování mechanické energie na kyvadle i skluzavce.
8. třída (21)
-
Teplota a tepelná rovnováha
Žáci měří teplotu ve vhodných jednotkách, popíší tepelnou rovnováhu dvou těles a odliší teplotu od tepla na pokusech i v denních situacích.
-
Vnitřní energie tělesa
Žáci představí vnitřní energii jako formu energie související s uspořádáním a pohybem částic a ukážou, jak se mění zahříváním, konáním práce nebo změnou skupenství.
-
Teplo a přenos tepla
Žáci popíší teplo jako změnu vnitřní energie a na pokusech rozliší vedení, proudění a záření včetně tepelné izolace v domácnosti.
-
Tepelná kapacita a kalorimetrie
Žáci kvalitativně i s jednoduchým výpočtem pracují s tepelnou kapacitou a měrnou tepelnou kapacitou a sestaví kalorimetrickou rovnici pro směšování.
-
Teplotní roztažnost: vzorce
Žáci navážou na roztažnost z 6. třídy, zapíší délkovou a objemovou změnu vzorcem a spočítají dilataci kolejnice, bimetalu i kapaliny v teploměru.
-
Teplo a přeměny skupenství
Žáci propojí tání, tuhnutí, vypařování a kondenzaci se změnou vnitřní energie, změří teplotu při fázové přeměně a uvedou příklady z kuchyně i přírody.
-
Vznik a šíření zvuku
Žáci experimentálně ukážou, že zvuk vzniká kmitáním zdroje, potřebuje prostředí a šíří se jako vlnění, a odhadnou rychlost zvuku ve vzduchu, vodě a pevné látce.
-
Vlastnosti zvuku a hudba
Žáci dají výšku, hlasitost a barvu tónu do souvislosti s kmitočtem, amplitudou a tvarem kmitání a propojí je s hudebními nástroji i sluchem.
-
Sluch, ultrazvuk a škodlivý zvuk
Žáci popíší sluchový rozsah, odliší infrazvuk a ultrazvuk a uvedou škodlivé účinky hluku včetně ochrany sluchu ve škole i v dopravě.
-
Světlo: vznik a šíření
Žáci popíší světlo jako elektromagnetické vlnění, odliší zdroje a šíření přímočarým paprskem a uvedou stín, polostín a rychlost světla v různých prostředích.
-
Odraz světla a zrcadla
Žáci ověří zákon odrazu, sestrojí obraz v rovinném i kulovém zrcadle a uvedou praktické použití zrcadel v dopravě, koupelně i dalekohledu.
-
Lom světla a čočky
Žáci popíší lom na rozhraní prostředí, rozliší spojku a rozptylku a sestrojí základní chody paprsků čočkou včetně ohniska.
-
Zobrazování čočkami
Žáci popíší vznik obrazu okem, lupou, brýlemi a fotoaparátem a vysvětlí krátkozrakost a dalekozrakost jako důsledek lomu v oku.
-
Elektrický náboj
Žáci experimentálně ukážou vznik, znaménko a zachování elektrického náboje, elektrostatické přitahování a odpuzování a uzemnění.
-
Elektrické síly mezi náboji
Žáci kvalitativně popíší silové působení více nábojů, odliší vodič a izolant v elektrostatickém poli a uvedou jiskru, blesk a Faradayovu klec.
-
Vodiče a izolanty
Žáci rozliší vodič, izolant a polovodič podle chování náboje, ověří vodivost běžných látek a zdůvodní izolaci vodičů v domácím rozvodu.
-
Elektrické napětí
Žáci zavedou napětí jako příčinu proudu, uvedou jednotku volt a typická napětí baterie i zásuvky a zapojí voltmetr paralelně k spotřebiči.
-
Elektrický proud
Žáci popíší elektrický proud jako uspořádaný pohyb náboje, uvedou jednotku ampér a zapojí ampérmetr do série, aniž by zkratovali zdroj.
-
Elektrický obvod a značení
Žáci zapojí jednoduchý stejnosměrný obvod se zdrojem, spínačem a spotřebičem, čtou i kreslí značky prvků a ověří uzavřenou cestu proudu.
-
Měření napětí a proudu
Žáci změří napětí a proud v jednoduchém obvodu, zvolí rozsah měřidla, odhadnou nejistotu a výsledek zapíší ve voltech a ampérech i jejich dílech.
-
Ohmův zákon pro část obvodu
Žáci z měření napětí a proudu na rezistoru odvodí přímou úměrnost, zapíší Ohmův zákon pro část obvodu a spočítají odpor ve ohmech.
9. třída (12)
-
Magnetismus a magnetické pole
Žáci experimentálně ukážou vzájemné působení permanentních magnetů, popíší magnetické pole a uvedou praktické využití magnetů v kompasu, reproduktoru a úložišti dat.
-
Magnetické pole vodiče a elektromagnet
Žáci experimentálně ukážou působení magnetu a vodiče s proudem, složí jednoduchý elektromagnet a spojí jev s elektromotorem, relé a sluchátkem.
-
Elektromagnetická indukce
Žáci kvalitativně popíší vznik indukovaného napětí při změně magnetického pole a uvedou využití v dynamu, induktoru a bezdrátovém nabíjení.
-
Střídavý proud a transformátory
Žáci rozliší stejnosměrný a střídavý proud, vysvětlí roli transformátoru v přenosu elektřiny a spočítají jednoduchou změnu napětí na ideálním transformátoru.
-
Elektrická práce, výkon a náklady
Žáci spočítají elektrickou práci a výkon ze známého napětí, proudu a času a převedou spotřebu v kilowatthodinách na odhad ceny v domácnosti.
-
Energie v běžném životě
Žáci ilustrují roli energie v domácnosti, dopravě a vytápění, porovnají zdroje a úspory a kvalitativně i kvantitativně zohlední finanční stránku spotřeby.
-
Přeměny energie napříč oblastmi fyziky
Žáci představí formy a přeměny energie v mechanice, teple, elektřině i záření a ukážou, že stejný zákon zachování spojuje různé kapitoly fyziky 6.–9. ročníku.
-
Struktura látek a mikrosvět
Žáci popíší strukturu látek od tělesa přes molekulu a atom k jádru a elektronu a uvedou konkrétní děje, které na jednotlivých úrovních probíhají.
-
Jaderná energie
Žáci kvalitativně rozliší štěpení a slučování jader, uvedou přínosy a rizika jaderné energetiky a spojí uvolněnou energii se zákonem zachování a náklady na výrobu.
-
Gravitace a pohyb planet
Žáci kvalitativně spojí gravitační působení s pohybem planet a družic a v lite podobě použijí Keplerovy zákonitosti k popisu drah ve sluneční soustavě.
-
Země ve vesmíru a sluneční soustava
Žáci popíší Zemi jako součást sluneční soustavy, Galaxie i pozorovatelného vesmíru, vysvětlí střídání dne a noci, roční období a slapové jevy a uvedou, jak záření a gravitace Zemi ovlivňují.
-
Souhrn fyziky 2. stupně
Žáci v závěru 9. ročníku propojí energii, měření a vybrané jevy z 6.–9. třídy, prezentují výsledek číselně i graficky a obhájí jednoduchý energetický odhad.
Nástroje ScioBotu pro předmět Fyzika
Funkce, které se hodí právě v tomto předmětu. Každou si vyzkoušíte jedním klikem – zadání předvyplníme.
Páka
Závaží se posouvají po ráhně a páka se naklání podle momentů sil. Žák hledá, kam dát 3 kg, aby se vyrovnala — a ve třetí úrovni počítá od posunuté osy.
Posuň závaží po ráhně tak, aby se páka vyrovnala.
- Dvě závaží — 3 kg do 2 m vpravo
- Tři závaží — 3 kg do 4 m vpravo
- Posunutá osa — 4 kg do 0 m
Příklad zadání: Připrav interaktivní úlohu na páku a momenty sil — vyvažování závaží.
Odraz světla
Laser svítí pevným směrem a žák otáčí zrcadly tak, aby paprsek trefil cíl. Zdi blokují lacinou 45° cestu — je potřeba naplánovat odrazy.
Otáčej zrcadly tak, aby paprsek trefil cíl. Úhel dopadu se rovná úhlu odrazu.
- Za zdí — zrcadla na 45° a 45°
- Okno ve zdi — zrcadla na 30° a 0°
- Pod zdí — zrcadla na 135°, 135° a 45°
Příklad zadání: Připrav interaktivní úlohu na odraz světla — paprsek z laseru má přes zrcadla trefit cíl.
Šikmý vrh
Chyť šipku a nastav počáteční rychlost. Míč letí po skutečné křivce, dopad se počítá průběžně a tři úrovně přidávají vzdálenější cíl i zeď, kterou musí oblouk přeletět.
Chyť šipku a nastav počáteční rychlost tak, aby míč dopadl na cíl.
- Bližší cíl — 15 m/s, 34°
- Vzdálenější cíl — 21,2 m/s, 45°
- Přes zeď — 22,4 m/s, 63°
Příklad zadání: Připrav interaktivní úlohu na šikmý vrh — žák nastaví rychlost a trefí cíl.
Dráha rovnoměrně zrychlená
Rovnice s = v₀t + ½at² vysázená v KaTeXu. Jednotky nechte mimo dolarové závorky.
Příklad zadání: Vysvětli dráhu při rovnoměrném zrychlení a dopočítej s pro v₀ = 0, a = 10 m/s², t = 3 s.
Volný pád — data
Vega-Lite čára s = ½gt² pro t = 0…3 s. Žáci čtou tabulku i graf z jedné sady čísel.
Příklad zadání: Nakresli graf volného pádu s = ½gt² od 0 do 3 sekund a přidej tabulku hodnot.
Přeměna energie
Jednoduchý flowchart polohová → pohybová → teplo. Na úvod mechaniky v 7.–8. ročníku.
Příklad zadání: Nakresli schéma přeměny energie při pádu míčku na zem.
Co pro vás ScioBot připraví
Jeden předmět, řada formátů. Vyberte typ materiálu a doplňte téma nebo ročník.
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Související předměty
Učíte něco, co tu není?
Témata na této stránce jsou příklady. Napište ScioBotu, co v předmětu Fyzika učíte a pro koho – materiál připraví i mimo uvedené okruhy.
Časté dotazy
- Podle jakého RVP jsou témata řazena?
- RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
- Kolik očekávaných výstupů má Fyzika na základní škole?
- V datech je 14 očekávaných výstupů.
- Ve kterých ročnících se Fyzika učí?
- V katalogu je předmět pokryt v 6.–9. ročníku.
- Kolik očekávaných výstupů má Fyzika na 2. stupni?
- Na 2. stupni (6.–9. ročník) je 14 očekávaných výstupů.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.