Present simple s I a you: otázky a zápor

Žáci ve 4. ročníku navazují na kladné věty v present simple s I a you a učí se tvořit zápor a otázku: I don't play tennis. Do you like apples? Osvojují si krátké vzorce pro rozhovor o známých tématech. Téma přispívá k výstupům JJK-AJA-003-ZV5-005, JJK-AJA-002-ZV5-003 a JJK-AJA-001-ZV5-001 prostřednictvím jednoduchých rozhovorů, vět o zvyklostech a porozumění pomalu a zřetelně pronášeným otázkám a odpovědím.

U sloves jako like a play tvoříme zápor pomocí don't a základního tvaru slovesa. V otázce Do you…? zůstává sloveso také v základním tvaru. Krátce odpovídáme Yes, I do. / No, I don't. bez opakování významového slovesa. Známá témata, jako jsou koníčky, jídlo a denní činnosti, umožňují tyto vzorce opakovaně používat ve smysluplném rozhovoru.

Výuka se soustředí na I a you; otázky a zápory ve 3. osobě přijdou později. Učitel pomáhá opravit chyby krátkým správným vzorem přímo v dialogu. Při nácviku dává prostor otázkám i pravdivým odpovědím žáků.

Předpoklady

• Kladné věty v present simple s I a you.
• Osobní zájmena I a you v krátké větě.
• Slovní zásoba koníčků a činností pro smysluplné otázky.

Klíčové pojmy

Zápor s don't

Za I/you dáváme don't a základní tvar slovesa: I don't like milk. You don't play football.

Otázka s Do you…?

Na oblibu či běžné činnosti se ptáme pomocí Do you a základního tvaru slovesa: Do you like apples? Do you play tennis?

Pořadí slov v otázce

Procvičujeme pořadí Do + you + sloveso. Otázky typu You like football? se v hovoru objevují například při ověřování informace.

Krátké odpovědi

Na Do you…? odpovídáme Yes, I do. nebo No, I don't. Významové sloveso (like, play) zde neopakujeme.

Základní tvar slovesa

V procvičovaných kladných větách, záporech i otázkách s I/you používáme základní tvar (like, play, go).

Rozsah učiva: I a you

Procvičujeme I a you. Tvary doesn't a Does he/she…? jsou součástí navazujícího tématu.

Časté miskoncepce

• Častá chyba

  Žák řekne I no like / I not like místo I don't like.

  Jak na to

  Vložit kartu don't mezi I a sloveso; žák zopakuje větu I don't like milk.

• Častá chyba

  Žák při nácviku otázky s Do you…? vynechává Do.

  Jak na to

  Přidat kartu Do na začátek řady a připomenout procvičovaný vzorec: Do you like football?

• Častá chyba

  Žák považuje Yes, I like. za úplnou krátkou odpověď na Do you like tea?

  Jak na to

  Připomenout Yes, I do. / No, I don't. Odpověď Yes, I like tea. je také správná, jen je delší.

• Častá chyba

  Žák použije v záporu don't likes / don't plays.

  Jak na to

  Ukázat základní tvar slovesa po don't (like, play); žák opraví svou větu nahlas.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: učitel ukáže obrázek činnosti a řekne I play… / I don't play…; žáci palcem vyjádří, zda totéž platí pro ně.
2. Uvědomění: žáci skládají z karet věty I/You + don't + sloveso a otázky Do you + sloveso; ve dvojicích se ptají a krátce odpovídají.
3. Reflexe: žáci v kruhu položí otázku sousedovi, který odpoví, a zapíší jednu pravdivou větu o sobě s I don't…

Nápady na aktivity

• Rozhovor ve dvojici s 5 otázkami Do you…? o jídle a koníčcích; tazatel zaznamenává odpovědi pomocí do / don't, pak si žáci vymění role.
• Řetěz ve třídě: každý položí otázku Do you…? dalšímu; ten krátce odpoví, případně s oporou vzoru na tabuli.

Hodnocení

Poslech: žák ze 4 pomalu a zřetelně pronesených otázek s odpověďmi určí, zda má mluvčí danou věc rád nebo činnost dělá.

Mluvení: žák položí 2 otázky Do you…?, reaguje na otázky partnera a řekne 2 věty s I don't… k obrázkům; sledujeme smysl odpovědí a tvoření vět.

Zdroje

• RVP ZV — rámec vzdělávacích programů
• NPI — otevřená data k RVP
• MŠMT — vzdělávací portál

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Present simple s I a you: otázky a zápor

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Present simple s I a you: otázky a zápor jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy