Vztažné věty who a which

Žáci spojují dvě jednoduché věty pomocí who (osoby) a which (věci) a přesněji popisují lidi, oblečení, místa a předměty v mluveném i psaném projevu.

Průvodce tématem Vztažné věty who a which v předmětu Anglický jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Vztažné věty who a which (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 7. třídě se učí spojit dvě krátké věty vztažným who (osoby) a which (věci a zvířata) tak, aby přesněji popsali člověka, oblečení, místo nebo předmět. Cílem je praktický popis, ne kompletní soustava vztažných vět: definující věta s who/which za podstatným jménem, sloveso ve vztažné větě zůstává. Výstup navazuje na JJK-AJA-002-ZV9-008 (popis osob, věcí a míst) a JJK-AJA-002-ZV9-013 (krátký souvislý text).

V recepci (JJK-AJA-001-ZV9-005) žáci v popiscích, e-mailech a jednoduchých příbězích poznají, ke kterému podstatnému jménu se who/which vztahuje, a vytáhnou z věty potřebný údaj. V produkci skládají věty typu That’s the girl who… / This is the jacket which… v mluveném i psaném projevu.

Látku držíme u dvou zájmen a u vět, kde who/which zastupuje podmět vztažné věty. Vynechávání zájmena, whom, whose a whosež věty necháme až na pozdější ročníky, aby se 7. třída soustředila na správnou volbu who/which a na úplnou větu za ním.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Vztažná věta
Část věty, která upřesňuje podstatné jméno před sebou: That’s the boy who plays football.
who
Používáme po osobě (a často po jménu povolání u člověka): the teacher who, my cousin who.
which
Používáme po věci, oblečení, místě v budově nebo zvířeti: the bag which, the dog which.
Spojování dvou vět
Z druhé věty odstraníme opakované he/she/it/they a nahradíme ho who nebo which: I have a phone. It is new. → I have a phone which is new.
Sloveso ve vztažné větě
Za who/which musí následovat sloveso (is, has, lives, wears), ne jen přídavné jméno bez slovesa.
Pozice v popisu
Who/which stojí hned za slovem, které upřesňujeme, ne na začátku celé výpovědi jako samostatná otázka.
Definující význam
Vztažná věta říká, o kterého člověka nebo kterou věc jde, ne přidává jen „mimochodem“ oddělenou čárkou jako v češtině u vsuvky.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše the girl which lives next door / the jacket who is blue, protože v češtině je jen který/která.

    Jak na to

    Dva sloupce na tabuli (people → who, things/animals → which); žák u každé věty nejdřív zakroužkuje podstatné jméno a teprve pak volí zájmeno.

  • Častá chyba

    Žák nechá ve větě i zájmeno: the boy who he plays tennis, protože překládá kluk, který on hraje.

    Jak na to

    Před spojením škrtnout he/she/it ve druhé větě na papíře; hlasitě zkontrolovat, že za who/which jde rovnou sloveso.

  • Častá chyba

    Žák použije what: the shop what I like, podle české co.

    Jak na to

    Krátká oprava: what = otázka (What is this?), v popisu po podstatném jménu jen who/which; tři páry vět k okamžitému přepisu.

  • Častá chyba

    Žák spojí věty bez slovesa: That’s the man who in my street.

    Jak na to

    Doplňovačka s vynechaným lives/is/has; žák musí sloveso dosadit, než větu přečte nahlas.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: dvě věty o spolužákovi a o batohu na lavici; žáci je mají spojit jednou větou a třídě ukázat, které slovo opakují.
  2. Jádro: pravidlo people/who a things/which, společné skládání vět a řízené doplňování v popisu oblečení a lidí.
  3. Reflexe: každý žák jednou větou s who a jednou s which popíše někoho nebo něco ve třídě; soused zkontroluje zájmeno a sloveso.

Nápady na aktivity

  • Párové karty: jedna karta osoba/věc, druhá informace; žáci složí That’s the girl who… / This is the T-shirt which… a přečtou dvojici.
  • Krátký inzerát nebo popis spolužáka (5–6 vět): nejméně dvě věty s who a dvě s which o oblečení, místě nebo předmětu.

Hodnocení

Žák ústně i písemně spojí dvě zadané věty a správně zvolí who nebo which podle osoby, nebo věci.

V krátkém popisu (4–6 vět) použije aspoň jednu větu s who a jednu s which se slovesem hned za zájmenem.

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Vztažné věty who a which

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Vztažné věty who a which jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-001-ZV9-005 Rozumí obsahu textů z každodenního života a vyhledá v nich potřebné informace.
  • JJK-AJA-002-ZV9-008 Popíše věci, osoby, místa, situace a události.
  • JJK-AJA-002-ZV9-013 Napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Vztažné věty who a which trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata