Will a going to

Žáci rozlišují will (rozhodnutí, slib, predikce) a going to (plán, záměr podle nápovědy) a používají oba tvary v krátkých rozhovorech o budoucnosti.

Průvodce tématem Will a going to v předmětu Anglický jazyk pro 7. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Will a going to (7. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 7. ročníku žáci propojují dva běžné způsoby mluvení o budoucnosti: will (okamžité rozhodnutí, slib, nabídka, predikce) a going to (plán nebo záměr, často s nápovědou v přítomnosti). Cílem není vyjmenovat všechna použití budoucnosti, ale v krátkých rozhovorech a textech volit tvar podle situace: „Teď se rozhoduji“ versus „už to mám v plánu / vidím znamení.“

Výuka navazuje na dřívější going to (plány) a na přítomné časy, které žáci znají z popisu zvyků a právě probíhajících činností. Nové je systematické srovnání s will a nácvik otázek, záporu a krátkých odpovědí v reálných mikroscénách (víkend, škola, počasí, sliby kamarádům).

Podle výstupů JJK-AJA-002-ZV9-010, JJK-AJA-003-ZV9-014 a JJK-AJA-002-ZV9-013 žáci formulují přání a ambice, zapojí se do rozhovoru o tom, co je zajímá, a napíší krátký souvislý text (plány, sliby, odhady). Kontrola významu jde před mechanickým doplňováním will/going to do vět bez kontextu.

Předpoklady

Klíčové pojmy

will + infinitiv
Základní tvar pro okamžité rozhodnutí, slib, nabídku a predikci bez pevného plánu: I’ll help you. It’ll rain.
be + going to + infinitiv
Plán nebo záměr, který už existuje, nebo predikce podle viditelné nápovědy: I’m going to visit grandma. Look at those clouds — it’s going to rain.
Okamžité rozhodnutí vs. plán
Will často vzniká v okamžiku řeči (The phone’s ringing. I’ll get it.); going to popisuje, co už bylo rozhodnuto dřív (I’m going to call her tonight.).
Slib, nabídka, odmítnutí
I will / I won’t se v rozhovoru používá k slibu a nabídce (I’ll carry that. I won’t tell anyone.); going to sem obvykle nepatří.
Predikce: odhad vs. nápověda
I think she’ll win. (názor, odhad) × She’s going to win — she’s 10–0. (důkaz v situaci). Oba tvary predikci umí, liší se důvodem.
Otázky a zápor
Will you…? / I won’t…; Are you going to…? / I’m not going to…. Krátké odpovědi: Yes, I will. / No, I’m not.
Časové výrazy
tomorrow, next week, tonight, later, this weekend stojí u obou tvarů; samy o sobě neurčují will ani going to — rozhoduje situace.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák u každé věty s tomorrow automaticky napíše will, i když popisuje už domluvený plán (Tomorrow I’m going to the dentist — v učebnici jako going to).

    Jak na to

    Dej dvojici vět se stejným časovým výrazem a jinou situací: „rozhoduji se teď“ vs. „mám to v diáři“. Žák nejdřív ukáže kartu PLÁN / TEĎ, pak teprve doplní tvar.

  • Častá chyba

    Žák řekne I going to / I will to go, protože skládá české „budu jít“ a plete si dva vzorce.

    Jak na to

    Na tabuli dva sloupce bez překladu: will + go / am going to + go. Ústně 8 rychlých transformací (klad → zápor → otázka) jen s těmito dvěma vzorci.

  • Častá chyba

    U slibu kamarádovi žák použije I’m going to help you, přestože jde o rozhodnutí v okamžiku („Dobře, pomůžu ti s úkoly.“).

    Jak na to

    Zahraj mini-dialog: A požádá o pomoc, B se rozhoduje na místě. Požaduj I’ll help you. a zapiš větu na ceduli SLIB / NABÍDKA jen s will.

  • Častá chyba

    U obrázku s černými mraky žák napíše It will rain, protože „will je budoucnost“, a ignoruje nápovědu v zadání (Look!).

    Jak na to

    Ukaž stejný obrázek s nápisem Look at the sky! a vyžádej going to. Pak bez obrázku jen I think… a vyžádej will. Porovnej dvě věty vedle sebe.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: dvě karty situací (zvonící telefon × zapsaný víkend v diáři) — žáci hádají, která věta je I’ll get it. a která I’m going to stay at home.
  2. Jádro: třídění vět do will / going to podle situace, nácvik otázek a záporu, řízené dialogy o víkendu, slibech a predikci z obrázku.
  3. Reflexe: každý žák napíše tři věty (slib, plán, odhad) a soused zkontroluje, jestli tvar sedí k popisu situace, ne jen k časovému výrazu.

Nápady na aktivity

  • Párové karty: na jedné straně situace (mraky, otevřený diář, kamarád žádá o gumu), na druhé prázdný řádek — dvojice tvoří will nebo going to a obhajuje volbu.
  • Krátký řetězový rozhovor ve trojici: A oznámí plán (going to), B slíbí pomoc (will), C odhadne výsledek (I think … will …); pak rotace rolí.

Hodnocení

Ústně: žák v 4–6 replikách použije aspoň jeden slib/rozhodnutí (will) a jeden plán (going to) bez záměny vzorců.

Písemně (JJK-AJA-002-ZV9-013): 6–8 vět o víkendu — plán, jeden slib spolužákovi, jeden odhad (I think … will …).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Will a going to

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Will a going to jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-002-ZV9-010 Popíše své pocity, představy, přání a ambice.
  • JJK-AJA-002-ZV9-013 Napíše krátký souvislý text týkající se osvojovaných témat.
  • JJK-AJA-003-ZV9-014 Účastní se přímého rozhovoru o tématech, která ho zajímají.

Téma v dalších ročnících: 8. třída

Učíte Will a going to trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata