Občanská výchova – 7. třída
Žáci na běžných situacích posuzují lidská práva, pravidla soužití a domluvu mezi lidmi. U zpráv zkoumají původ a podklady tvrzení, u fungování státu rozlišují úlohy Parlamentu, vlády a soudů.
Nejčastější témata. Nové nápady do výuky.
6. třída
-
Rodina
Rodinné vztahy přesahují společné bydlení; péče, vzájemná pomoc a rozdělení odpovědnosti ukazují, jak rodina zajišťuje potřeby svých členů.
-
Šikana
Rozpoznání šikany vychází ze záměrného ubližování a převahy nad napadeným; součástí výuky je bezpečné přivolání pomoci a podpora člověka, kterému je ubližováno.
-
Mezilidské vztahy
Mezilidské vztahy utváří vzájemné jednání: důvěru podporuje spolehlivost, naslouchání a respekt k hranicím druhého, i když se lidé neshodnou.
-
Státní svátky
Státní svátky České republiky připomínají historické události a osobnosti; jejich význam objasňuje spojení data, připomínané události a hodnot, které s ní spojujeme.
-
Školní řád
Orientace ve školním řádu: kde hledat práva a povinnosti, jak rozumět podmínkám pravidel a jak je použít při posuzování školních situací.
-
Pravidla třídy
Srozumitelná pravidla třídy vymezují očekávané chování, chrání prostor pro učení a pomáhají domluvit nápravu při jejich porušení.
-
Čas
Kalendář a hodiny pomáhají sladit společné činnosti; při plánování času je třeba počítat s délkou činností, povinnostmi i odpočinkem.
-
Třídní pravidla
Třídní pravidla vymezují srozumitelné chování při společné práci a soužití; jejich smysl žáci posuzují podle toho, koho a co chrání.
-
Vztahy ve třídě
Vztahy ve třídě utváří způsob, jakým spolužáci spolupracují, respektují hranice druhých a reagují na neshody i ubližování.
-
Náhradní rodinná péče
Náhradní rodinná péče poskytuje dítěti péči v jiné rodině; osvojení a pěstounská péče se liší zejména tím, zda pečující člověk získává postavení rodiče.
-
Mezilidská komunikace
Porozumění mezi lidmi závisí na slovech, způsobu jejich sdělení i situaci; pomáhá mu naslouchání, upřesňující otázky a srozumitelné vyjádření potřeb.
-
Řešení konfliktů
Řešení konfliktu vychází z pojmenování sporu a potřeb obou stran; pokračuje hledáním přijatelné dohody a rozpoznáním situací, kdy je třeba pomoc dospělého.
-
Funkce rodiny
Rodina zajišťuje materiální potřeby, péči a citovou oporu, podílí se na výchově a vytváří prostředí pro příchod a vyrůstání další generace.
-
Člověk v rytmu času
Střídání dne a noci, kalendář a denní režim ukazují, jak přírodní rytmy a společné časové dohody ovlivňují povinnosti, odpočinek i setkávání lidí.
-
Kyberšikana
Kyberšikana využívá digitální prostředí k ubližování; žáci rozpoznávají její projevy a volí bezpečnou pomoc pro napadeného i postup svědka.
-
Obec
Obec tvoří území a společenství obyvatel, kteří využívají společná místa a služby; město je také obcí.
-
Etiketa
Etiketa zahrnuje pravidla společenského chování; při pozdravu, rozhovoru či návštěvě pomáhá volit jednání s ohledem na situaci a ostatní lidi.
-
Práva a povinnosti žáků
Práva a povinnosti žáků spolu souvisejí: chrání možnost učit se, bezpečí a důstojnost každého a stanovují pravidla společného soužití ve škole.
-
Dětská práva
Dětská práva chrání bezpečí, důstojnost a rozvoj každého dítěte; na modelových situacích lze rozlišit právo od přání a ukázat, jak vyhledat pomoc.
-
Velikonoce
Velikonoce spojují křesťanskou připomínku Ježíšovy smrti a vzkříšení s lidovými jarními zvyky, jejichž podoba i význam se mezi lidmi liší.
-
Maslowova pyramida potřeb
Maslowova pyramida rozlišuje skupiny lidských potřeb a pomáhá vysvětlit motivaci; jejich pořadí však není pevné a více potřeb se může projevovat současně.
-
Státní symboly ČR
Sedm státních symbolů České republiky má stanovenou podobu; jejich rozpoznávání pomáhá porozumět tomu, jak se stát představuje na veřejnosti.
-
Pravidla slušného chování
Pravidla slušného chování spojují pozdrav, prosbu či omluvu s ohledem na druhé; vhodné jednání záleží také na situaci a respektování osobních hranic.
-
Státní svátky a významné dny
Státní svátky a významné dny připomínají události společných dějin; při jejich rozlišování pomáhá spojovat datum s událostí, jejím významem a kategorií dne.
-
Svatý Václav
Svatý Václav jako český kníže, světec a patron české země: rozlišení historické osobnosti, legend a připomínání české státnosti.
-
Život ve škole
Práva, povinnosti a pravidla ve škole spolu souvisejí: chrání podmínky pro učení, pomáhají řešit neshody a dávají prostor pro návrhy žáků.
-
Sebepoznání a sebepojetí
Sebepoznání pomáhá opírat představu o sobě o konkrétní zkušenosti a rozlišovat vlastní zájmy, dovednosti i oblasti, ve kterých se můžeme zlepšovat.
-
Měření času
Hodiny a kalendář umožňují určit, kdy událost nastává a jak dlouho trvá; společné časové údaje pomáhají lidem domlouvat setkání a plánovat činnosti.
-
Domov
Domov tvoří vztah k místům a lidem, pocit přijetí a zázemí; společné soužití vyžaduje ohled na potřeby druhých.
-
Rodina a manželství
Rodinu, společnou domácnost a manželství rozlišujeme podle vztahů mezi lidmi; péče a odpovědnost přitom přesahují společné bydlení.
-
Kalendář
Kalendář uspořádává dny, týdny a měsíce do roku a umožňuje lidem domlouvat společné termíny; při jeho čtení rozlišujeme datum, den v týdnu a délku období.
-
Morálka
Morálka pomáhá posuzovat správnost jednání podle hodnot, úmyslů a důsledků pro druhé; morální rozhodnutí vyžaduje zdůvodnění i ochotu přijmout odpovědnost.
-
Obecní samospráva
Obecní samospráva rozhoduje o společných záležitostech obce; na příkladech péče o veřejná místa žáci rozlišují úlohu zastupitelstva, starosty a obecního úřadu.
-
Přátelství
Přátelství stojí na vzájemné důvěře, zájmu a respektu; patří k němu také možnost odmítnout, mít jiné kamarády a napravovat neshody.
-
Vánoce
Vánoce spojují křesťanskou připomínku narození Ježíše s rodinnými a kulturními zvyky, jejichž podoba i význam se mezi lidmi liší.
-
Vznik státu
Vznik prvních států souvisel s růstem sídel, dělbou práce a soustředěním moci, která spravovala území a jeho obyvatele.
-
Vlastenectví a nacionalismus
Vztah k vlastní zemi lze vyjadřovat péčí o její prostředí a kulturu; při rozlišování vlastenectví a nacionalismu záleží také na postoji k ostatním národům.
-
Rodokmen
Rodokmen zachycuje rodinné vztahy napříč generacemi; při jeho čtení rozhodují spojnice a jejich význam, nikoli příjmení nebo věk osob.
-
Co nás spojuje s obcí
Žáci poznávají, co je spojuje s obcí a její částí, a vyjadřují, co pro ně příslušnost k místu znamená.
-
Co ovlivňuje naše rozhodování
Žáci poznávají vliv rodiny, školy a vrstevníků na svá rozhodnutí a rozlišují radu, nátlak, vlastní souhlas a přizpůsobení skupině.
-
Hodnoty a rozhodování
Žáci pojmenovávají, na čem jim záleží, řadí své hodnoty podle důležitosti a na známých situacích vysvětlují, jak ovlivňují jejich rozhodnutí.
-
Já ve společnosti
Žáci poznávají skupiny, ke kterým patří, a své role v rodině, škole, obci i ve volném čase.
-
Jak média ovlivňují naše rozhodování
Zprávy, reklama, sociální sítě a hry ovlivňují, čeho si všímáme, co si myslíme a jak se rozhodujeme; žáci jejich působení porovnávají s vlivem lidí kolem sebe.
-
Kulturní a národní příslušnost
Žáci poznávají, co pro lidi znamená příslušnost ke kultuře, národu či náboženství, a rozlišují ji od občanství.
-
Nedorozumění a nálepky v komunikaci
Žáci rozlišují, co druhý skutečně řekl nebo udělal a co si o něm domýšlejí, a učí se předcházet nedorozuměním a ukvapeným soudům.
-
Očekávání spojená s pohlavím
Žáci rozlišují tělesné znaky související s pohlavím od společenských očekávání a posuzují, jak tato očekávání ovlivňují jejich možnosti.
-
Předsudky a stereotypy
Žáci poznávají předsudky a stereotypy v řeči i jednání, zkoumají, o co se zobecňující tvrzení opírají, a učí se na ně věcně reagovat.
-
Role v rodině, škole a mezi kamarády
Žáci poznávají své role v rodině, ve škole a mezi kamarády a uvažují o očekáváních i vztazích, které s nimi souvisejí.
-
Život v rodině a ve škole
Žáci poznávají různé podoby rodiny a zkoumají, co pro ně znamená patřit k rodině a ke škole, jaké v nich mají role a čím se řídí společné soužití.
7. třída
-
Lidská práva
Lidská práva chrání důstojnost každého člověka; na modelových situacích žáci rozlišují právo od přání a posuzují jednání s ohledem na práva druhých.
-
Komunikace
Porozumění v komunikaci závisí na slovech, způsobu jejich podání i situaci; pomáhá mu srozumitelné vyjadřování, naslouchání a ověřování významu sdělení.
-
Sociální skupiny
Sociální skupiny spojují lidi vzájemnými vztahy a vědomím sounáležitosti; jejich fungování ovlivňují role členů i psaná a nepsaná pravidla.
-
Stát
Stát spojuje území, obyvatelstvo a svrchovanou státní moc; jeho instituce stanovují závazná pravidla, chrání bezpečnost a zajišťují společné záležitosti.
-
Majetek a vlastnictví
Majetek a vlastnictví vysvětlují, komu věci patří, jak se liší vlastník od uživatele a proč s užíváním vlastních i cizích věcí souvisejí pravidla a odpovědnost.
-
Státní symboly
Sedm státních symbolů České republiky, jejich rozpoznávací znaky a význam při zastupování státu na veřejnosti.
-
Kultura
Kultura zahrnuje umění, lidské výtvory i sdílené zvyky a pravidla; na jejich příkladech lze ukázat, jak se předává a proměňuje.
-
Média
Média zprostředkovávají informace, názory, zábavu i reklamu; při posuzování sdělení záleží na jeho autorovi, účelu a podkladech pro uvedená tvrzení.
-
Neverbální komunikace
Výraz obličeje, gesta, postoj a vzdálenost mezi lidmi doplňují sdělení; jejich význam posuzujeme podle situace a při nejistotě si jej ověřujeme otázkou.
-
Globální problémy
Globální problémy přesahují hranice států, mají propojené příčiny a nerovnoměrné dopady; jejich řešení vyžaduje spolupráci jednotlivců, firem i veřejných institucí.
-
Rodina a rodinné vztahy
Rodinné vztahy zahrnují péči, vzájemnou podporu a odpovědnost; při společném soužití pomáhá domlouvat pravidla s ohledem na potřeby a možnosti jednotlivých členů.
-
Společenské skupiny
Společenské skupiny spojují vztahy mezi členy, společná činnost a pravidla; jeden člověk může patřit do více skupin a zastávat v nich různé role.
-
Typy a formy státu
Státy lze rozlišovat podle postavení hlavy státu, způsobu výkonu politické moci a územního uspořádání; každé z těchto hledisek popisuje jinou vlastnost.
-
Dezinformace
Dezinformace záměrně klamou; při jejich posuzování je třeba rozlišovat doloženou nepravdivost, zavádějící souvislosti a to, co víme o úmyslu autora.
-
Základní lidská práva
Lidská práva chrání důstojnost každého člověka; na školních situacích lze ukázat rozdíl mezi právem, přáním a pravidlem i potřebu respektovat práva druhých.
-
Člověk ve společnosti
Soužití lidí utvářejí společenské role, pravidla a vzájemná očekávání; na modelových situacích žáci posuzují jejich smysl i vliv skupiny na jednání jednotlivce.
-
Vlastenectví
Vlastenectví spojuje vztah k vlastní zemi s péčí o její prostředí a společnost; může zahrnovat věcnou kritiku a respekt k jiným národům.
-
Mezilidské vztahy a komunikace
Porozumění mezi lidmi pomáhá ověřování významu sdělení, pozorné naslouchání a vyjadřování potřeb i nesouhlasu s respektem k druhým.
-
Podobnost a odlišnost lidí
Lidé se podobají i liší v potřebách, zájmech, schopnostech a zkušenostech; jednotlivce poznáváme podle více znaků a jeho jednání, ne podle příslušnosti ke skupině.
-
Zásady lidského soužití
Respekt, ohleduplnost a spravedlivá pravidla pomáhají sladit rozdílné potřeby lidí a řešit neshody bez ponižování.
-
Česká republika
Česká republika jako stát: její území, obyvatelé, státní symboly a základní rozdělení úloh mezi Parlament, vládu, prezidenta a soudy.
-
Spolupráce
Spolupráce spojuje společný cíl, rozdělení odpovědnosti a domluvu o postupu; patří k ní také věcný nesouhlas a ověřování, zda jednotlivé příspěvky tvoří funkční celek.
-
Společenské chování
Společenské chování spojuje znalost zvyklostí s ohleduplností: při pozdravu, rozhovoru i návštěvě záleží na prostředí, vztahu mezi lidmi a respektování jejich hranic.
-
Život mezi lidmi
Soužití v rodině, třídě a dalších skupinách utvářejí vzájemná očekávání, pravidla a způsob, jakým lidé vyjadřují své potřeby a řeší neshody.
-
Morálka a mravnost
Morálka a mravnost spojují představy o správném jednání s tím, jak se člověk rozhoduje, zachází s druhými a přijímá odpovědnost za své činy.
-
Volby v České republice
Volby umožňují občanům vybírat své zástupce; přehled rozlišuje druhy voleb v České republice a vysvětluje význam svobodného rozhodování a tajného hlasování.
-
Obrana státu
Obrana státu chrání jeho svrchovanost a území před vnějším napadením; zahrnuje činnost ozbrojených sil, státních institucí i spolupráci se spojenci.
-
Kulturní instituce
Knihovny, muzea, galerie, divadla a kulturní centra zpřístupňují kulturu různými způsoby; podle jejich služeb lze vybrat místo pro poznávání, tvorbu i společný zážitek.
-
Rasismus
Rasismus spojuje hodnocení člověka s barvou pleti či připisovaným původem; na modelových situacích lze rozlišit předsudek, diskriminaci a možnosti bezpečné podpory.
-
Propaganda
Propaganda soustavně ovlivňuje postoje ve prospěch určitého směru či skupiny; při jejím rozpoznávání pomáhá zkoumat účel sdělení, výběr informací a působení na emoce.
-
Majetek
Majetek zahrnuje věci i další hodnoty, které někomu patří; na příkladech lze rozlišit vlastnictví, užívání a odpovědné zacházení.
-
Puberta
Puberta přináší tělesné dospívání; porozumění rozdílnému tempu změn pomáhá respektovat vlastní tělo, soukromí i hranice druhých.
-
Kultura a umění
Kultura zahrnuje sdílené zvyky, hodnoty i lidské výtvory; umění je její součástí, která prostřednictvím tvorby vyjadřuje zkušenosti, představy a postoje.
-
Společenská etiketa
Společenská etiketa zahrnuje pravidla zdvořilého chování; jejich použití závisí na prostředí, vztahu mezi lidmi a ohledu na druhé.
-
Pravidla chování
Pravidla chování pomáhají sladit potřeby lidí ve společném prostoru; jejich smysl posuzujeme podle toho, koho chrání, co umožňují a zda jsou spravedlivá.
-
Konflikty a jejich řešení
Rozpoznání příčin konfliktu, vyjádření potřeb bez napadání a hledání dohody s rozlišením situací, které vyžadují pomoc dospělého.
-
Rozpočet domácnosti
Rozpočet domácnosti porovnává příjmy a výdaje za stejné období a pomáhá naplánovat nezbytné platby, odkládání peněz i větší nákupy.
-
Národnostní menšiny
Národnostní menšiny jsou součástí společnosti; jejich poznávání vyžaduje rozlišovat národnost, občanství a jazyk a neposuzovat jednotlivce podle příslušnosti ke skupině.
-
Přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi
Přirozené a sociální rozdíly mezi lidmi vznikají působením biologických předpokladů i prostředí; ovlivňují životní možnosti, ale neurčují lidskou hodnotu.
-
Kulturní život
Kulturní život zahrnuje tvorbu, sdílení a poznávání kulturních hodnot; na příkladech místních institucí a akcí lze ukázat různé možnosti zapojení.
-
Fake news
Fake news napodobují zpravodajství a klamou obsahem či kontextem; při jejich ověřování záleží na původu tvrzení a dostupných důkazech.
-
Práva dítěte
Práva dítěte chrání jeho důstojnost, bezpečí a rozvoj; patří každému dítěti a zahrnují také možnost vyjádřit názor na záležitosti, které se ho týkají.
-
Sexuální výchova
Sexuální výchova propojuje porozumění dospívání s respektem k osobním hranicím, dobrovolným souhlasem a základní ochranou sexuálního zdraví.
-
Šikana a kyberšikana
Rozlišení šikany od konfliktu, vliv sdílení na ubližování v online prostředí a bezpečné možnosti pomoci napadenému spolužákovi.
-
Společenské a sociální skupiny
Sociální skupiny spojují lidi vzájemnými vztahy, společnou činností a pravidly; jeden člověk patří do více skupin a v každé může zastávat jinou roli.
-
Vlastnictví a majetek
Majetek zahrnuje to, co někomu patří; vlastnictví určuje, kdo o něm může rozhodovat a za jakých podmínek jej mohou užívat ostatní.
-
Masová kultura
Masová kultura oslovuje široké publikum prostřednictvím médií; její dosah, obchodní úspěch a uměleckou kvalitu je třeba posuzovat odděleně.
-
Vztahy mezi lidmi a formy soužití
Rodinné, přátelské, partnerské a sousedské vztahy se liší blízkostí i odpovědností; jejich fungování podporuje respekt k potřebám druhých a domluva o společném soužití.
-
Dělba moci
Dělba moci rozděluje tvorbu zákonů, jejich provádění a soudní rozhodování mezi různé orgány, aby se omezilo zneužívání státní moci.
-
Lidská solidarita
Lidská solidarita se projevuje podporou lidí v obtížné situaci; smysluplná pomoc vychází z jejich potřeb a respektuje jejich důstojnost i možnosti pomáhajícího.
-
Co se děje v obci a kraji
Žáci sledují zprávy z obce a kraje, rozlišují ověřitelná tvrzení od názorů a zvažují, koho se události týkají.
-
Jak zlepšit život v obci
Žáci si všímají problémů ve svém okolí, zjišťují, kdo je může řešit, a hledají možnosti, jak se zapojit do zlepšení života v obci.
-
Kde obec zveřejňuje informace
Žáci se orientují v informacích obce, zjišťují, koho se týkají, a ověřují jejich zdroj a aktuálnost.
-
Kdo rozhoduje v obci a kraji?
Žáci poznávají, o čem rozhoduje obec a kraj, jakou úlohu mají jejich volené orgány a kdy obecní či krajský úřad vykonává státní správu.
-
Když někdo poruší práva nebo pravidla
Žáci rozpoznávají porušení práv, pravidel a dohod v situacích ze školy, obchodu či sousedství a hledají bezpečný způsob řešení.
-
Na koho se obrátit při porušení práv
Žáci na příkladech zjišťují, kdo jim může pomoci při porušení práv nebo pravidel, a zdůvodňují vhodný první krok.
-
Na který úřad se obrátit
Žáci zjišťují, který úřad řeší vybrané životní situace, jakou roli při tom má státní správa či samospráva a jak úřadu sdělit svůj požadavek.
-
Návrh společensky prospěšné akce
Žáci hledají možnosti, jak prospět lidem ve škole nebo v obci, a navrhují uskutečnitelnou akci, do níž se mohou zapojit.
-
Práva dítěte v běžném životě
Žáci poznávají práva dítěte v situacích ze školy, obce a internetu a zvažují, jak postupovat při jejich porušení.
-
Pravidla soužití v obci
Žáci rozlišují pravidla ohleduplného soužití a obecní vyhlášky, posuzují situace ve veřejném prostoru a navrhují přiměřený postup při porušení pravidel.
-
Smlouvy v běžném životě
Žáci na příkladech nákupu, cestování a půjčování věcí poznávají, k čemu se lidé dohodou zavazují a jak mohou řešit její nedodržení.
-
Svátky a významné dny v Česku
Žáci rozlišují státní svátky, zákonem stanovené významné dny a místní slavnosti a zjišťují, jak si lidé v obci připomínají vybraná data.
-
Život v obci
Žáci poznávají místa a služby ve své obci, zjišťují, kdo za ně odpovídá, a přemýšlejí, jak místní problémy ovlivňují obyvatele.
8. třída
-
Volby
Volby umožňují vybírat zástupce; jejich výsledek závisí na odevzdaných hlasech i pravidlech, podle nichž se obsazují volená místa.
-
Osobnost
Osobnost zahrnuje poměrně stálé vlastnosti člověka, které se utvářejí působením vrozených předpokladů a zkušeností; jejich projevy ovlivňuje také situace.
-
Temperament
Temperament se projevuje v tempu, intenzitě a průběhu reakcí; jeho poznávání pomáhá rozlišovat osobní dispozice od chování, které lze ovlivňovat.
-
Emoce
Emoce souvisejí s tím, jak člověk vyhodnocuje situaci; rozpoznání prožitku a jeho projevů pomáhá oddělit pocit od následného jednání.
-
Komunální volby
Komunální volby určují složení zastupitelstva obce; jeho členové pak volí starostu a rozhodují o místních záležitostech, například o obecním rozpočtu.
-
Osobnost člověka
Osobnost zahrnuje propojené vlastnosti, schopnosti a motivy člověka; její poznávání vyžaduje rozlišovat dlouhodobé rysy od chování v jednotlivé situaci.
-
Vztahy mezi lidmi
Vztahy mezi lidmi utváří vzájemná důvěra, způsob komunikace a respekt k hranicím; při neshodě záleží na tom, jak lidé zacházejí s potřebami druhých.
-
Reklama
Reklama vybírá informace a využívá obrazy, emoce i doporučení k ovlivnění rozhodování; při jejím posuzování pomáhá rozpoznat zadavatele, cílovou skupinu a ověřitelné sliby.
-
Ústava
Ústava stanoví základní pravidla fungování státu; na vybraných článcích Ústavy ČR žáci poznávají rozdělení státní moci a její omezení.
-
Ústava ČR
Ústava ČR určuje uspořádání státu a pravomoci jeho orgánů; práce s vybranými články pomáhá rozlišit, kdo smí o čem rozhodovat.
-
Mediální gramotnost
Mediální gramotnost zahrnuje rozpoznání účelu sdělení, rozlišení ověřitelných tvrzení od názorů a posouzení důkazů před dalším sdílením.
-
Mediální výchova
Mediální sdělení posuzujeme podle jeho účelu, původu a dokladů; rozlišujeme přitom ověřitelná tvrzení, názory a prostředky, které mají ovlivnit příjemce.
-
Manželství
Manželství jako právně upravený svazek: svobodný souhlas při jeho uzavření, vzájemná práva a povinnosti a rozdíl mezi rozchodem a rozvodem.
-
Charakter člověka
Charakter se projevuje v tom, jak člověk jedná vůči druhým a přijímá odpovědnost; při jeho posuzování záleží na opakovaném jednání i okolnostech.
-
Asertivita
Asertivita spojuje srozumitelné vyjádření vlastních potřeb a hranic s respektem k druhému, například při odmítnutí žádosti nebo vyslovení nesouhlasu.
-
Funkce státu
Stát zajišťuje pravidla soužití, ochranu a veřejné služby a zastupuje zemi navenek; jeho funkce lze rozlišovat podle toho, jaké potřeby společnosti naplňují.
-
Zákonodárná moc
Zákonodárnou moc v České republice vykonává Parlament; rozlišení jeho dvou komor a cesty návrhu zákona pomáhá pochopit, kdo zákony přijímá a jak se na jejich vzniku podílejí další orgány.
-
Trh práce
Na trhu práce se potkávají lidé nabízející svou práci se zaměstnavateli, kteří hledají pracovníky; jejich možnosti se musí sladit v kvalifikaci, odměně i pracovních podmínkách.
-
Formy vlády
Monarchie a republika se liší postavením hlavy státu; rozdělení pravomocí a způsob kontroly moci ukazují, jak vláda skutečně funguje.
-
Zdravý životní styl
Zdravý životní styl propojuje spánek, stravování, pohyb a duševní pohodu; při volbě návyků záleží na jejich dlouhodobém působení i na podmínkách člověka.
-
Sebepoznání
Sebepoznání spojuje poznávání vlastních zájmů, hodnot a dovedností s posuzováním toho, co o sobě můžeme vyvodit z konkrétních zkušeností a zpětné vazby.
-
Asertivní komunikace
Asertivní komunikace umožňuje srozumitelně vyjádřit požadavek, nesouhlas nebo odmítnutí a současně respektovat hranice druhého člověka.
-
Hospodaření
Hospodaření znamená rozhodovat o využití omezených prostředků: plánovat příjmy a výdaje, určovat priority a počítat s rezervou.
-
Nabídka a poptávka
Nabídka a poptávka zachycují, kolik zboží chtějí a mohou prodávající prodat a kupující koupit při různých cenách; jejich vztah pomáhá vysvětlit nedostatek, přebytek i změny cen.
-
Hospodaření domácnosti
Rozpočet domácnosti propojuje příjmy, výdaje a tvorbu rezervy; pomáhá rozhodovat, které platby mají přednost a na co je potřeba peníze odkládat.
-
Znaky státu
Stát vymezují území, obyvatelstvo a svrchovaná státní moc; tyto základní znaky je třeba odlišit od státních symbolů.
-
Člověk jako osobnost
Osobnost tvoří propojené vlastnosti, schopnosti, motivy a postoje člověka; při jejím poznávání je třeba odlišovat dlouhodobé rysy od momentálního chování.
-
Státní moc
Státní moc umožňuje přijímat a vynucovat závazná rozhodnutí; její výkon omezují právní pravidla, rozdělení pravomocí a ochrana práv člověka.
-
Závislosti
Závislost se projevuje narušenou kontrolou nad užíváním látky nebo určitým chováním a pokračováním navzdory škodám; výuka propojuje rozpoznání varovných signálů s odmítnutím nabídky a vyhledáním pomoci.
-
Povolání
Povolání se liší pracovními činnostmi, potřebnou přípravou i podmínkami práce; jejich porovnání pomáhá vytvořit věcnou představu o různých profesích.
-
Dopravní výchova
Bezpečné jednání chodce a cyklisty vyžaduje znalost pravidel, posouzení rozhledu a odhad toho, co mohou ostatní účastníci provozu vidět a udělat.
-
Životní cíle a plány
Životní cíle vyjadřují, čeho chce člověk dosáhnout; plán propojuje zvolený cíl s uskutečnitelnými kroky, dostupnou podporou a průběžným vyhodnocováním.
-
Dělba státní moci
Rozdělení státní moci na zákonodárnou, výkonnou a soudní omezuje soustředění rozhodování v jedněch rukou a umožňuje vzájemnou kontrolu státních orgánů.
-
Typy států
Státy lze rozlišovat podle postavení hlavy státu, způsobu výkonu moci a územního uspořádání; každý stát tak patří současně do několika kategorií.
-
Pocity a emoce
Rozpoznávání emocí, jejich tělesných projevů a vztahu mezi prožíváním a jednáním pomáhá pojmenovat vlastní stav a volit reakci s ohledem na druhé.
-
Paměť
Paměť umožňuje uchovávat a vybavovat zkušenosti; zapamatování ovlivňuje pozornost i souvislosti a vzpomínka může obsahovat nepřesnosti.
-
Trh
Na trhu se setkává nabídka prodávajících s poptávkou kupujících; jejich rozhodování spolu s konkurencí ovlivňuje ceny a množství prodaného zboží i služeb.
-
Složky státní moci
Zákonodárná, výkonná a soudní moc mají odlišné úkoly; jejich rozdělení a vzájemná kontrola omezují soustředění moci v jedněch rukou.
-
Právní normy
Právní normy určují práva a povinnosti; od pravidel slušnosti se odlišují zejména tím, že jejich dodržování může vynucovat stát.
-
Soustava soudů
Soustava soudů v České republice rozděluje rozhodování podle druhu věci a umožňuje přezkum rozhodnutí za stanovených podmínek; zvláštní postavení má Ústavní soud.
-
Stres
Stres je reakce těla a psychiky na zátěž; rozpoznání jeho projevů pomáhá zvolit způsob zklidnění, řešit příčinu a včas požádat o podporu.
-
Státní symboly České republiky
Žáci poznávají sedm státních symbolů České republiky, jejich podobu a použití a rozlišují je od znaků obcí a dalších označení.
-
Brigáda a dohoda o provedení práce
Žáci čtou ukázku dohody o provedení práce, zjišťují, jaké podmínky platí pro brigádu mladistvého, a hledají řešení při jejich porušení.
-
Co dělat při porušení práv a smluv
Žáci na příkladech rozpoznávají možné porušení práv, zákonů a smluv, zvažují důležité okolnosti a navrhují bezpečný první krok i to, na koho se obrátit.
-
Dělba moci v České republice
Žáci v ukázce Ústavy zjišťují, jak se mezi Parlament, vládu, prezidenta a soudy dělí státní moc a jak se tyto orgány navzájem omezují.
-
Demokracie a autokracie v životě občanů
Žáci na situacích ze života občanů porovnávají demokratickou a autokratickou vládu a zvažují jejich přednosti, úskalí a dopady.
-
Jak fungují volby v Česku
Žáci poznávají, koho občané v různých volbách vybírají, jak se hlasuje a co lze vyčíst ze zveřejněných výsledků.
-
Který úřad řeší kterou záležitost
Žáci na životních situacích zjišťují, na který úřad se obrátit a zda při jejich řešení úřad vykonává státní správu, nebo samosprávu.
-
Listina základních práv a svobod
Žáci čtou vybrané články Listiny, poznávají skupiny základních práv a podle znění textu posuzují, která práva se mohou týkat modelové situace.
-
Na koho se obrátit při porušení práv
Žáci rozlišují, jak mohou při porušení práv pomoci policie, soudy, státní zastupitelství, advokáti a veřejný ochránce práv.
-
Samospráva obcí a krajů
Obce a kraje rozhodují o části veřejných záležitostí ve svém území. Žáci poznávají jejich volené orgány a na životních situacích rozlišují samosprávu od státní správy.
-
Stát v životě občana
Žáci poznávají znaky a úlohy státu, rozlišují jeho působnost od působnosti obce a na příkladech sledují, jak veřejná moc ovlivňuje život občanů.
-
Ústava České republiky
Žáci se orientují ve vybraných článcích Ústavy ČR, poznávají základní principy fungování státu a rozlišují Ústavu, Listinu základních práv a svobod a běžné zákony.
-
Zákony, obecní vyhlášky a smlouvy
Žáci v ukázkách zákona, obecní vyhlášky a smlouvy zjišťují, kdo text vydal nebo uzavřel, koho se týká a jaká práva či povinnosti upravuje.
-
Zapojení občanů do veřejného dění
Občané mohou i mezi volbami upozorňovat na problémy, předkládat návrhy a ovlivňovat veřejnou debatu prostřednictvím petic, zasedání zastupitelstva nebo spolků.
Co se žáci naučí.
Očekávané výstupy
Člověk a společnost · Výchova k občanství
- RVP · CAS-VKO-001-ZV9-001 Charakterizuje společenské role, do kterých se ve svém životě dostává, a posoudí, co pro něj znamená příslušnost k rodině, ke škole, ke kultuře, k náboženství, k genderu, k obci, k národu, ke státu.
- RVP · CAS-VKO-001-ZV9-002 Zdůvodní svůj žebříček hodnot a způsoby jeho uplatňování v různých životních situacích.
- RVP · CAS-VKO-001-ZV9-003 Rozpozná předsudky a stereotypy v komunikaci a jednání a zaujímá k nim kritický přístup.
- RVP · CAS-VKO-001-ZV9-004 Zhodnotí, co nebo kdo má vliv na něj a na jeho rozhodování ve fyzickém a v digitálním prostředí.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-005 Zhodnotí na příkladech ze života občanů přednosti, úskalí a dopady demokratické a autokratické formy vlády.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-006 Prozkoumá průběh a výsledky voleb v České republice, rozhodování občanů při volbách a jejich zapojování do veřejného politického dění.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-007 Pracuje s ukázkami konkrétních právních textů, jako je Ústava ČR, Listina základních práv a svobod, zákony, různé typy smluv.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-008 Rozpozná na příkladech různých životních situací porušování práv, zákonů a smluv a navrhne, jak situace řešit.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-009 Prozkoumá činnost státní správy a samosprávy při řešení životních situací občana a při řešení lokálních výzev a problémů.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-010 Kriticky posuzuje dění ve svém regionu, v České republice a ve světě.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-011 Zhodnotí na příkladech ze života občanů projevy ekonomické a politické integrace v Evropě a její výhody a nevýhody.
- RVP · CAS-VKO-002-ZV9-012 Vytváří návrh společensky prospěšné akce a do některé se aktivně zapojuje.
- RVP · CAS-VKO-003-ZV9-013 Používá základní ekonomické pojmy, které jsou aktuálně diskutovány ve veřejném prostoru.
- RVP · CAS-VKO-003-ZV9-014 Rozhoduje v modelových situacích o řešení životních potřeb s ohledem na rodinný a osobní rozpočet.
- RVP · CAS-VKO-003-ZV9-015 Vysvětlí tvorbu cen v tržním hospodářství z pohledu kupujícího a prodávajícího.
Připravte vaši hodinu.
Mějte příští hodinu připravenou už dnes. ScioBot vám vytvoří plán, pracovní listy i prezentaci k vašemu tématu. Klidně i z vašich podkladů.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Tisknutelné materiály
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
Interaktivní hry
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.