Tanec ve skupině na hudbu

Žáci ve 3. třídě tančí ve skupině na hudbu a procvičují jednoduché kroky, například přísun, otočku a tlesknutí. Učí se pohybovat v rytmu a spolupracovat při společném tanci. Téma souvisí s výstupem CZB-TEV-001-ZV5-001, protože žáci uplatňují osvojené pohybové dovednosti ve skupinové činnosti, a s výstupem CZB-TEV-001-ZV5-002, protože tvoří vlastní varianty pohybu podle hudby.

Nejprve se žáci učí společnou krátkou vazbu, poté zkoušejí složit vlastní řadu ze známých prvků a předvést ji v pohybu. Učitel dbá na bezpečné rozestupy, orientaci v prostoru a společný směr pohybu.

Téma navazuje na krok, tlesk a otočku na hudbu z 2. ročníku. Později mohou žáci tančit také ve dvojicích.

Předpoklady

• Krok, tlesk a otočka na hudbu (2. ročník)
• Chůze a běh po stopě, zastavení na povel
• Povely: stát, v kruh, na značky

Klíčové pojmy

Přísun

Krok stranou a přisunutí druhé nohy; chodidla se při tomto kroku nekříží.

Otočka

Otočení na místě, například o čtvrt nebo půl kruhu. Směr lze nejprve ukázat rukou.

Tlesknutí

Tlesknutí na předem domluvenou dobu, aby se skupina pohybovala společně.

Řada

Žáci stojí vedle sebe a čelem stejným směrem. Rozestupy volí tak, aby se při pohybu nedotýkali.

Počítání do osmi

Pomáhá skupině sladit začátek a průběh krátké pohybové vazby; počítání se přizpůsobí rytmu hudby.

Vlastní pohybová vazba

Krátké spojení známých pohybových prvků, které skupina sestaví a předvede na hudbu.

Tipy do výuky

• Tip

  Nejprve počítej nahlas do osmi a ukaž pohyby bez hudby, potom přidej skladbu s vhodným tempem.

  Proč

  Žáci si nejprve osvojí pořadí pohybů a pak se mohou soustředit na rytmus.

• Tip

  Při ukázce se postav čelem stejným směrem jako žáci.

  Proč

  Žáci tak mohou napodobit pohyby na stejnou stranu.

• Tip

  Označ okraje prostoru nebo začátek řady čarou či kužely.

  Proč

  Skupiny se lépe orientují a snáze udržují bezpečné rozestupy.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: Žáci ve stoji tleskají do osmi a potom zkoušejí přísun bez hudby.
2. Uvědomění: Žáci se naučí společnou krátkou vazbu na hudbu a ve skupinách z dostupných prvků sestaví vlastní řadu, kterou předvedou.
3. Reflexe: Žáci krátce pojmenují, co jim pomáhalo držet rytmus a pohybovat se společně.

Nápady na aktivity

• Učitel předvede krátkou vazbu z přísunu vpravo, tlesknutí, přísunu vlevo a otočky; žáci ji opakují na vhodnou hudební frázi.
• Skupiny po 4–6 žácích sestaví vlastní krátkou vazbu a předvedou ji třídě; ostatní mohou tleskat do rytmu.

Hodnocení

Žák provede přísun, otočku a tlesknutí ve společné vazbě a snaží se sladit pohyb s hudbou.

Skupina předvede vlastní krátkou pohybovou vazbu a její členové při ní spolupracují.

Zdroje

• RVP ZV — Tělesná výchova, 1. stupeň

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Tanec ve skupině na hudbu

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Tanec ve skupině na hudbu jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy