Informatika – 1. třída
Informatika v 1. třídě spadá do pásma 1.–5. ročníku.
Pro toto pásmo je v RVP ZV (revize 2025) evidováno 10 očekávaných výstupů (včetně učiva a cílů v datech).
RVP ZV (revize 2025) platí od 1. 9. 2025. Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.
Očekávané výstupy
Informatika · Data, informace a modelování
- INF-INF-001-ZV5-001 Uvede příklady dat, která ho obklopují a která mu mohou pomoci lépe se rozhodnout, vyslovuje odpovědi na základě dat.
- INF-INF-001-ZV5-002 Znázorní konkrétní situaci na základě její analýzy a určení významných prvků a vztahů mezi nimi.
- INF-INF-001-ZV5-003 Odvodí informace z daného modelu.
Informatika · Algoritmizace a programování
- INF-INF-002-ZV5-004 Navrhne posloupnost kroků řešení jednoduchého problému.
- INF-INF-002-ZV5-005 Sestaví v blokově orientovaném jazyce program, ve kterém používá opakování a podprogramy, opraví případné chyby.
Informatika · Informační systémy
- INF-INF-003-ZV5-006 Rozezná, s jakými daty pracuje vybraný informační systém a jaký je jeho účel.
- INF-INF-003-ZV5-007 Zaznamenává do existující tabulky nebo seznamu číselná i nečíselná data pro vymezený problém.
Informatika · Digitální technologie
- INF-INF-004-ZV5-008 Vybírá na základě zkušenosti aplikace a data pro řešení problému.
- INF-INF-004-ZV5-009 Používá digitální technologie připojené k síti nebo k sobě navzájem k posílání a získávání dat.
- INF-INF-004-ZV5-010 Rozpoznává rizika ztráty, poškození či zneužití dat při práci s digitálními technologiemi.
Nejhledanější témata
-
Obrázek na části
Žáci rozloží jednoduchý obrázek na části, popíší, z čeho se skládá, a z částí ho zase složí jako první model situace.
-
Stejné vzory
Žáci hledají stejné a různé vzory na korálcích, razítkách i oblečení a pojmenují společnou vlastnost, podle které věci patří k sobě.
-
Kroky s hračkami
Žáci navrhnou krátkou posloupnost kroků pro panenku, autíčko nebo robota z kostek, aby hračka došla k cíli bez obrazovky.
-
Všichni zároveň
Žáci vyzkouší, že některé kroky jdou dělat zároveň, třeba tleskat ve dvojici, a jiné musí jít po sobě, a rozliší je v krátké hře.
-
Pořadí kroků
Žáci vyzkouší, že jiné pořadí stejných kroků změní výsledek, a opraví postup, když hračka zabloudí nebo převrátí věž.
-
Plánek třídy
Žáci z plánku nebo hracího koberce vyčtou, kde kdo sedí a co kam patří, a podle významných prvků popíší jednoduchou situaci.
-
Cesta bludištěm
Žáci plánují cestu bludištěm na koberci nebo papíru šipkami dopředu, vlevo a vpravo a zkouší, který sled kroků dovede figurku k cíli.
-
Ano, nebo ne?
Žáci odpovídají ano nebo ne podle toho, co vidí nebo spočítají, a učí se, že odpověď má vycházet z pozorování, ne z hádání.
-
Seznam a tabulka
Žáci zaznamenají do připraveného seznamu nebo tabulky barvy, počty nebo jména, číselná i nečíselná, k jednomu malému úkolu.
-
Znaky a obrázky
Žáci čtou jednoduché znaky a piktogramy ve škole i v dopravě a odvodí z nich, co mají udělat, kam jít nebo co znamenají.
-
Písnička jako postup
Žáci vnímají sloku a refrén jako opakující se postup: stejný pohyb nebo slova se vrací a dají se zavolat jako známá část.
-
Nesdílej hesla
Žáci se učí, že heslo, PIN a přihlášení do tabletu nebo hry nikomu nepovídají, ani kamarádovi, a řeknou to dospělému.
-
Opakujeme pohybem
Žáci sestaví krátký pohybový program z tlesknutí, dřepu a otočky, opakují ho ve smyčce a opraví, když se sekvence rozpadne.
-
Ať se nic neztratí
Žáci rozpoznají jednoduchá rizika: rozbitý tablet, smazaný obrázek nebo cizí člověk, který se ptá na heslo, a vědí, koho zavolat.
-
Zařízení, která známe
Žáci pojmenují zařízení, která potkávají — tablet, televizi, semafor nebo pokladnu — a řeknou, k čemu slouží a jaká data u nich vidí.
-
Systémy ve škole
Žáci rozeznají jednoduché informační systémy kolem sebe — docházku, jídelnu nebo půjčovnu knih — a určí, k čemu jsou a s čím pracují.
-
Data kolem nás
Žáci si všímají barev, počtů a věcí ve třídě i venku a říkají, co z nich vyčtou, aby se mohli jednoduše rozhodnout.
-
Posíláme zprávu
Žáci zkouší poslat krátkou zprávu spolužákovi nebo učiteli lístkem, hlasem nebo s pomocí dospělého na zařízení připojeném k síti.
-
Vybereme pomůcku
Žáci podle zkušenosti vyberou, zda k úkolu stačí papír, kniha, telefon rodiče nebo tablet, a řeknou, jaká data k tomu potřebují.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.