Taneční vazby na hudbu

Šesťáci skládají a předvádějí krátké taneční vazby v rytmu hudby, společně se domlouvají na jejich provedení a zkoušejí různé varianty pohybu.

Průvodce tématem Taneční vazby na hudbu v předmětu Tělesná výchova pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Taneční vazby na hudbu (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 6. třídě žáci v tělesné výchově skládají a tančí krátké vazby tanečních kroků podle zadání a hudebního doprovodu. Skupina připraví pohybovou vazbu na 32 počítaných dob a předvede ji v rytmu, s ohledem na prostor i individuální možnosti.

Téma navazuje na krok, tlesk a otočku do rytmu, tanec na písničku a jednoduchý aerobik z nižších ročníků. Žáci si procvičují společný začátek, opakování vazby a sladění pohybu s rytmem. Tím se připravují na výstupy CZB-TEV-001-ZV9-001 a CZB-TEV-001-ZV9-002: rozvíjejí osvojené pohybové dovednosti a zkoušejí jejich varianty podle hudby a zadání.

Při tanci je důležité ponechat mezi skupinami dost místa, volit pohyby přiměřené prostoru a povrchu a zastavit na smluvený signál. Zpětná vazba se může zaměřit na soulad s rytmem, návaznost vazby a spolupráci při nácviku i předvedení.

Předpoklady

  • Krok, tlesk a otočka v rytmu hudby
  • Tanec na písničku ve skupině
  • Jednoduchý tanec ve dvojicích na písničku
  • Aerobik a opakovaná vazba na hudbu

Klíčové pojmy

Doba a takt
Doba je pravidelný pulz, který lze při pohybu počítat. Takt sdružuje doby do pravidelných celků; jejich počet závisí na hudbě.
Osmička
Osm po sobě jdoucích počítaných dob, podle kterých si skupina může uspořádat krátkou pohybovou vazbu.
Vazba na 32 dob
Čtyři osmičky navazující za sebou. Skupina je skládá podle zadání a předvede jako celek.
Taneční krok
Způsob došlapu a přenesení váhy, například přísunný krok; otočka je pohybová dovednost, kterou lze do vazby zařadit.
Společný začátek
Skupina si domluví, na který pulz nebo signál začne, aby její členové zahájili vazbu společně.
Prostor a formace
Dohodnuté rozmístění žáků, například ve dvojici, trojici nebo řadě. Dostatečné rozestupy pomáhají předcházet srážkám.
Varianta podle zadání
Změna provedení pohybové vazby, například směru nebo úrovně pohybu, která odpovídá zadání a zachovává její rytmické členění (CZB-TEV-001-ZV9-002).

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    „Máme 32 dob, takže musíme vymyslet 32 různých kroků.“

    Jak na to

    Rozdělte vazbu na čtyři osmičky a ukažte, že některé pohyby se mohou opakovat. Společně počítejte do osmi a sledujte, jak pohyby odpovídají rytmu.

  • Častá chyba

    Žák začne tančit při prvním tónu předehry místo na domluvený začátek.

    Jak na to

    Předem určete začátek vazby a nechte skupinu několikrát počítat nebo vyčkat na smluvený signál. Žáci si tak ověří, kdy mají začít.

  • Častá chyba

    „Když se pletu v krocích, stačí mávat rukama do rytmu.“

    Jak na to

    Zkuste vazbu nejprve jen nohama na osm dob. Když se skupina pohybuje společně v rytmu, mohou žáci přidat jednoduché pohyby paží.

  • Častá chyba

    Někteří žáci mají za to, že tanec je jen pro dívky, a nechtějí se zapojit.

    Jak na to

    Nabídněte všem stejné zadání a oceňujte soulad s rytmem, spolupráci a vlastní nápady. Žáci se mohou střídat v pohybu i počítání dob.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: Pusťte známou písničku a nechte třídu tleskat do pravidelného pulzu. Ukažte, jak lze počítat čtyři osmičky, tedy 32 dob.
  2. Uvědomění: Žáci si vyzkoušejí několik kroků a ve skupinách z nich podle zadání složí vazbu na 32 dob. Poté ji nacvičí a předvedou v rytmu hudby.
  3. Reflexe: Skupiny předvedou své vazby. Spolužáci popíší, zda se skupina začala pohybovat společně a jak její pohyby odpovídaly rytmu.

Nápady na aktivity

  • Skládačka 8+8+8+8: Každá čtveřice vymyslí jednu osmičku. Čtyři osmičky spojí do společné vazby a zatančí ji na 32 dob.
  • Zrcadlo ve dvojici: Jeden vede pohyby po dobu osmi dob a druhý je opakuje, pak si role vymění. Dvojice si takto připraví dvě osmičky a spojí je; výslednou vazbu zopakuje, aby měla 32 dob.

Hodnocení

Skupina předvede vazbu na 32 dob v rytmu hudby a společně zahájí pohyb; žáci při tom spolupracují a přizpůsobí provedení svým možnostem (CZB-TEV-001-ZV9-001).

Žáci ústně nebo na lísteček uvedou, z kolika osmiček se jejich vazba skládá a jakou její variantu zvolili podle zadání či hudby (CZB-TEV-001-ZV9-002).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Taneční vazby na hudbu

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Taneční vazby na hudbu jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV9-002 Tvoří varianty pohybových dovedností podle zadání, své fantazie, hudebního a rytmického doprovodu, podle účelu pohybových činností, společně zvolené taktiky hry, soutěže.

Učíte Taneční vazby na hudbu trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata