Týmové minihry: přihrávka a spolupráce

Žáci hrají malé týmové hry a zkoušejí, jak si přihrávkou, pohybem bez míče a jednoduchou domluvou pomoci při útoku i obraně; pravidla přizpůsobují konkrétní hře.

Průvodce tématem Týmové minihry: přihrávka a spolupráce v předmětu Tělesná výchova pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Týmové minihry: přihrávka a spolupráce (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 6. třídě si žáci v malých týmových hrách procvičují přihrávku, pohyb bez míče a další dovednosti podle svých možností. Ve fotbale, basketbalu a florbalu je využívají při útoku i obraně; v síťových hrách se učí spolupracovat při odehrání míče přes síť. Tím uplatňují osvojené dovednosti v týmových činnostech (CZB-TEV-001-ZV9-001).

Menší počet hráčů dává každému více příležitostí zapojit se. Po přihrávce se hráč může přesunout do volného prostoru nebo se zapojit do obrany. Před hrou se tým může domluvit na jednoduchém záměru, například kdo se nabídne ke střele nebo kdo pokryje volný prostor, a ve hře vyzkoušet jeho varianty (CZB-TEV-001-ZV9-002).

Pravidla se liší podle zvolené hry. Žáci je dodržují, všimnou si přestupku a dokážou říct, k čemu došlo (CZB-TEV-002-ZV9-007). Při hře se střídají v útočných a obranných rolích a učí se spolupracovat v mezích pravidel.

Předpoklady

  • Minihry 3v3: přihrávka, střelba a pohyb bez míče
  • Přihrávky v pohybu a hra na terč
  • Míčové hry: honička s míčem a přihrávky v kruhu

Klíčové pojmy

Malá týmová hra
Hraje v ní méně hráčů než v plném týmu, takže se každý může častěji zapojit. Podoba hry a pravidla závisejí na zvoleném sportu.
Přihrávka do volného prostoru
Přihrávka směřuje ke spoluhráči tak, aby ji mohl bezpečně převzít a pokračovat ve hře.
Pohyb bez míče
Hráč bez míče se přesune do prostoru, kde může nabídnout přihrávku nebo pomoci týmu v obraně.
Taktická domluva
Tým si před hrou zvolí jednoduchý záměr, například kdo se nabídne ke střele nebo kdo pokryje volný prostor, a vyzkouší ho.
Útočné a síťové hry
Ve fotbale, basketbalu a florbalu se týmy snaží získat body útokem na soupeřovu branku či koš. V síťových hrách se snaží odehrát míč přes síť podle pravidel dané hry.
Přestupek proti pravidlům
Jednání, které porušuje pravidla konkrétní hry. Žák přestupek pojmenuje a vysvětlí, co se při hře stalo.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák po přihrávce zůstane stát a čeká na míč zpět.

    Jak na to

    Připomeň, že po přihrávce může hledat volný prostor nebo se zapojit do obrany.

  • Častá chyba

    Tým se před hrou nedomluví, jak chce spolupracovat.

    Jak na to

    Vyzvi tým, aby si zvolil jeden jednoduchý záměr a po hře řekl, zda se ho podařilo vyzkoušet.

  • Častá chyba

    Obránce drží nebo strká do soupeře, aby mu zabránil pokračovat ve hře.

    Jak na to

    Připomeň pravidla zvolené hry a bezpečný způsob bránění; při nejasnosti společně pojmenujte, k čemu došlo.

  • Častá chyba

    Jeden hráč se snaží zakončit každou útočnou akci a ostatní se do hry nezapojují.

    Jak na to

    Povzbuď tým, aby při hledání vhodné příležitosti ke skórování využíval přihrávky a pohyb více hráčů.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátká hra tři na tři; po ní žáci řeknou, jak si hráči bez míče mohli pomoci.
  2. Uvědomění: před hrou si tým zvolí jednoduchý záměr a vyzkouší ho v malé hře podle pravidel zvoleného sportu. Upozorni na přestupky a nech žáky popsat, k čemu došlo.
  3. Reflexe: týmy pojmenují jeden přestupek, který zaznamenaly, a zhodnotí, zda se jim podařilo vyzkoušet domluvený záměr.

Nápady na aktivity

  • Střídání malých her: fotbal, basketbal a florbal ve třech nebo čtyřech hráčích v týmu; před každou hrou si tým domluví jednoduchý záměr odpovídající danému sportu.
  • Síťová minihra ve čtyřech: týmy se domluví, kdo se nabídne k odehrání míče a kdo pokryje volný prostor; po bodu krátce zhodnotí, jak se jim spolupracovalo.

Hodnocení

Sleduj, zda se žák podle svých možností zapojuje do hry, využívá přihrávku nebo pohyb bez míče a zkouší týmový záměr.

Po zastavení hry požádej žáka, aby pojmenoval zaznamenaný přestupek a vysvětlil, k čemu došlo.

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Týmové minihry: přihrávka a spolupráce

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Týmové minihry: přihrávka a spolupráce jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV9-002 Tvoří varianty pohybových dovedností podle zadání, své fantazie, hudebního a rytmického doprovodu, podle účelu pohybových činností, společně zvolené taktiky hry, soutěže.
  • CZB-TEV-002-ZV9-007 Dodržuje základní pravidla her a soutěží, označí přestupky proti herním či soutěžním pravidlům a vysvětlí, v čem došlo k jejich porušení.

Učíte Týmové minihry: přihrávka a spolupráce trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata