Fotbal 5v5 na hřišti
Osmáci hrají fotbal 5v5: přihrávka, střelba a návrat do obrany. Faul a ruka zastaví hru; brankář se střídá. Po zápase 5 minut protahují a napijí se.
Průvodce tématem Fotbal 5v5 na hřišti v předmětu Tělesná výchova pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Fotbal 5v5 na hřišti (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
Osmáci hrají fotbal 5v5 na hřišti jako týmovou hru: přihrávka, střelba a okamžitý návrat do obrany po ztrátě míče. Brankář se střídá, aby si roli vyzkoušel každý. Výstup CZB-TEV-001-ZV9-001 se naplňuje tím, že žáci uplatní osvojené dovednosti v utkání, ne jen v průpravném cvičení.
Hra se zastavuje při faulu a při hře rukou; přestupek se pojmenuje a vysvětlí (CZB-TEV-002-ZV9-007). Čestné soupeření, respekt k slabšímu spoluhráči a střídání rolí včetně brankáře naplňují CZB-TEV-002-ZV9-009.
Po zápase následuje pět minut protažení a pití. Jednotka navazuje na fotbal 4v4 a neštěpí se na samostatné písmeny ani období — dovednosti plán už pokrývá jedním tématem.
Předpoklady
- Fotbal 4v4 na malé branky: přihrávka, střelba a pohyb bez míče
- Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
- Minifotbal 3v3 na malé branky
Klíčové pojmy
- Hra 5v5
- Pět proti pěti včetně brankáře; menší prostor nutí přihrávat a vracet se do obrany, ne jen běžet s míčem.
- Přihrávka
- Míč jde spoluhráči nohou do volného prostoru; po přihrávce hráč mění postavení, nestojí na místě.
- Střelba
- Pokus o gól z přihrávky nebo po vedení míče; střelí ten, kdo má volnou dráhu, ne vždy ten, kdo míč přinesl.
- Návrat do obrany
- Po ztrátě míče se útočník ihned vrací mezi soupeře a vlastní branku; nečeká u soupeřovy branky.
- Faul a ruka
- Faul (podražení, držení, nebezpečný skluz) i hra rukou hru zastaví; rozhodčí nebo učitel přestupek pojmenuje.
- Střídání brankáře
- Brankář se po domluveném čase nebo po gólu vymění; chytá jen ve svém území, v poli hraje nohama.
- Závěr hodiny
- Po zápase pět minut protažení nohou, zad a kyčlí a napití; bez toho se hodina neuzavírá.
Časté miskoncepce
Častá chyba
Po ztrátě míče zůstanu u soupeřovy branky — obranu zařídí zadáci.
Jak na to
Píšťalka, hra stojí: ukaž, kdo je teď nejblíž vlastní brance. Bez návratu tohoto hráče se nepokračuje.
Častá chyba
Ruka platí, jen když míč schválně chytím; odraz od lokte se hraje dál.
Jak na to
Zastav hru u odrazu od paže: „Ruka — stojíme.“ Míč jde soupeři; nesháněj úmysl, v této hře stačí kontakt.
Častá chyba
Strčení ramenem do soupeře u míče je vždy faul, i když oba jdou po míči.
Jak na to
Dvě ukázky na místě: rameno na rameno při boji o míč (hraje se) vs. strčení zezadu bez míče (faul, stojíme).
Častá chyba
Brankář může chytit rukama i přihrávku od spoluhráče kdekoli u branky.
Jak na to
Vymez kredou/kužely území. Přihrávka od spoluhráče — brankář hraje nohou; rukama jen střelu soupeře v území.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: krátké 2v2 na dvě minibranky — po ztrátě musí útočník doběhnout za čáru obrany, jinak gól neplatí.
- Jádro: utkání 5v5, střídání brankáře, zastavení hry jen na faul a ruku s pojmenováním přestupku.
- Reflexe: v kruhu tři otázky — kdy jste se vrátili do obrany, který faul jste viděli, kdo ještě nechytal.
Nápady na aktivity
- Průprava 4+1: čtyři hráči si přihrávají, pátý brání; po ztrátě se útočník stává obráncem (návyk návratu).
- Turnaj dvou zápasů 5v5 na čas (např. 2×8 min) se stejným pravidlem střídání brankáře a pětiminutovým protažením mezi zápasy.
Hodnocení
Pozorovací list: přihrávka spoluhráči, návrat do obrany po ztrátě, zastavení po faulu/ruce, střídání brankáře.
Ústně po hře: žák označí jeden přestupek ze zápasu a řekne, v čem bylo pravidlo porušeno (CZB-TEV-002-ZV9-007).
Související témata
- Fotbal 4v4 na malé branky
- Fotbalový turnaj 5v5 a 7v7
- Florbal 5v5 na dvě branky
- Basket 5v5 a streetball 3v3
- Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
- Kondiční okruh po basketu
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Fotbal 5v5 na hřišti
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Fotbal 5v5 na hřišti jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
- CZB-TEV-002-ZV9-007 Dodržuje základní pravidla her a soutěží, označí přestupky proti herním či soutěžním pravidlům a vysvětlí, v čem došlo k jejich porušení.
- CZB-TEV-002-ZV9-009 Naplňuje při pohybových činnostech některé olympijské myšlenky – čestné soupeření, respekt k odlišnostem, podpora znevýhodněných osob, ochrana přírody, uplatňování práv a povinností vyplývajících z různých rolí.
Učíte Fotbal 5v5 na hřišti trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Turistický výlet a běh terénem
Třída jde na turistický výlet nebo delší běh terénem: mapa, značky, pití, vrstvení a tempo skupiny. Pohyb je celá hodina v terénu, ne plán režimu po ZŠ na papíře.
-
Atletický víceboj: běh, štafeta, skok, hod
Třída v jedné hodině běží sprint, štafetu, skáče daleký a hází míčkem nebo koulí. Stanoviště obíhají jako závod, který se hraje, ne jako zápis do tabulky; kdo potřebuje kratší úsek, běží ho.
-
Kondiční okruh stanovišť po hře
Po minihře 3v3 žáci oběhnou okruh: dřepy, přeskoky, hod medicinbalem, běh slalomem a výdrž v prknu. Na konci 5–8 minut protahují; okruh není přednáška o zdatnosti.
-
Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
Třída hraje invazní i síťové minihry 3v3 a 4v4. Před zápasem se domluví na jednom signálu (kdo jde do střely) a hned ho zkouší; fotbal, basket i florbal tu zůstávají jednou skupinou her.
-
Florbal 5v5 na dvě branky
Třída hraje florbal 5v5: přihrávka, střelba a přesilovka po faulu. Hokejka nesmí nad kolena; seknutí a držení končí ztrátou míčku. Brankář a křídla se střídají za běhu.
-
Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky
Třída hraje honičku a na píšťalku zmrzne, běží na značky nebo se sejde do kruhu. Povely se učí za běhu, ne vsedě; kdo nestihne zastavit, jde na krátkou pauzu a znovu se zapojí.
-
Basketbalový turnaj 5v5 a 3v3
Deváťáci hrají turnaj basketu 5v5 a 3v3: driblink, přihrávka, střelba a střídání za běhu. Týmy se točí po zápase; cestování a strkání zastaví hru. Není to prezentace o sportovním dění.
-
Plavání: kraul, znak a hry v pruhu
V bazénu žáci plavou kraul a znak, zkouší obrátku u stěny a hrají honičku v pruhu. Kdo potřebuje desku nebo ploutve, plave s nimi a zůstává v pohybu celou dobu.