Street dance a pohyb na hudbu
Žáci tančí street dance a pohyb na hudbu: krok, izolace, otočka a skok. Skupina složí 32 dob a tančí je vcelku; kdo potřebuje jednodušší krok, tančí ho ve stejném rytmu.
Průvodce tématem Street dance a pohyb na hudbu v předmětu Tělesná výchova pro 8. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Street dance a pohyb na hudbu (8. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
Street dance v 8. ročníku navazuje na taneční kroky a choreografii na 32 dob. Žáci skládají pohyb z několika prvků: krok v rytmu, izolace (oddělený pohyb hlavy, ramen nebo hrudníku), otočka a skok. Cílem není napodobit videoklip, ale zvládnout krátkou vazbu tak, aby ji skupina zatancovala vcelku a všichni drželi stejný počet dob.
Hudba dává společný pulz: osm dob, šestnáct dob, dvaatřicet dob. Kdo potřebuje jednodušší krok, tančí ho ve stejném rytmu a na stejném místě vazby — nesedí stranou ani si nevymýšlí vlastní tempo. Tím se naplňují výstupy CZB-TEV-001-ZV9-001 (širší spektrum dovedností podle možností) a CZB-TEV-001-ZV9-002 (varianty podle hudby a zadání).
Bezpečí platí i v tanci: prostor mezi dvojicemi, dopad přes špičku a celé chodidlo, otočka bez prudkého trhnutí krku. Skupina se dohodne na pořadí prvků, vyzkouší je pomalu a teprve pak na plnou hlasitost.
Předpoklady
- Tanec a taneční kroky na hudbu: krok, tlesk a jednoduchá vazba ve skupině.
- Choreografie na 32 dob: stejný počet taktů, společný start a konec.
- Aerobik a tanec na hudbu: opakovaný blok osmi dob.
Klíčové pojmy
- Pulz a doba
- Pravidelný úder hudby, na který se počítá krok. Žák počítá nahlas 1–8 a ví, na kterou dobu připadá který pohyb.
- Blok 8 / 16 / 32 dob
- Skupina skládá krátké úseky po osmi dobách a spojuje je do jedné vazby o 32 dobách, kterou zatancuje bez zastavení.
- Izolace
- Pohyb jen jedné části těla (hlava, ramena, hrudník) zatímco zbytek zůstává v klidu nebo drží základní postoj.
- Základní krok (groove)
- Opakovaný krok na místě nebo vpřed/vzad, který drží rytmus. Varianta může být jednodušší, ale musí sedět na stejné doby.
- Otočka a skok
- Otočka na jedné noze nebo přídupem, skok s měkkým dopadem. Oba prvky mají určenou dobu ve vazbě, ne náhodný moment.
- Unisono
- Celá skupina začíná a končí stejný prvek ve stejný okamžik. Kdo zjednodušuje krok, zachovává stejný timing.
- Varianta podle zadání
- Stejná vazba, jiný stupeň obtížnosti (krok místo skoku, čtvrtotáčka místo plné otočky) — stále na stejnou hudbu a stejný počet dob.
Časté miskoncepce
Častá chyba
Kdo nezvládne otočku nebo skok, odstoupí a jen se dívá, „aby skupinu nekazil“.
Jak na to
Hned zadej náhradní prvek na stejné doby (krok na místě, čtvrtotáčka). Žák zůstává v řadě a tančí s ostatními.
Častá chyba
Street dance znamená imitovat video: volný pohyb mimo počet, dokud to „vypadá cool“.
Jak na to
Vypni obraz, nech jen hudbu a počítej 1–8. Pohyb bez určené doby se nepočítá do vazby.
Častá chyba
Izolace ramen znamená házet celým trupem a hlavou zároveň.
Jak na to
Ukaž v zrcadle nebo ve dvojici: ruce na boku, pohybují se jen ramena na rozkaz „jen ramena“. Pak teprve přidej další část.
Častá chyba
32 dob se „nějak vyskládá“ — skupina přidává prvky, až hudba dohraje, bez stejného konce.
Jak na to
Nech skupinu nejdřív vytleskat 4×8, pak teprve přiřadit krok ke každé osmičce. Konec musí být na poslední dobu, ne „až dojde dech“.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: pustit 8 taktů známé skladby, žáci jen přenášejí váhu a tleskají na 1 a 5 — zjistit, kdo slyší pulz.
- Jádro: naučit jeden krok, jednu izolaci, jednu otočku a jeden skok; skupiny složí 4×8 a zatancují 32 dob vcelku, s povolenou jednodušší variantou ve stejném rytmu.
- Reflexe: každá skupina ukáže vazbu jednou; spolužáci řeknou, zda start, počet dob a konec seděly, ne „jestli to bylo hezké“.
Nápady na aktivity
- Stanoviště prvků: u zdi izolace ramen, v kruhu krok na 8 dob, na čáře otočka, na žíněnce skok a dopad; pak skupiny poskládají pořadí do 32 dob.
- Dvě verze stejné choreografie: A plný skok a otočka, B krok a čtvrtotáčka; obě skupiny tančí vedle sebe na tutéž nahrávku.
Hodnocení
Žák ve skupině zatancuje dohodnutou vazbu 32 dob vcelku (nebo zjednodušenou variantu) ve stejném rytmu jako ostatní.
Ústně nebo na papírek: na které doby připadá izolace, otočka a skok; umí říct, jakou náhradu zvolil, když prvek nezvládl.
Související témata
- Tanec: choreografie na 32 dob
- Tanec a taneční kroky na hudbu
- Aerobik a tanec na hudbu
- Tanec: vystoupení choreografie
- Gymnastika na nářadí
- Kondiční okruh po basketu
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Street dance a pohyb na hudbu
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Street dance a pohyb na hudbu jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
- CZB-TEV-001-ZV9-002 Tvoří varianty pohybových dovedností podle zadání, své fantazie, hudebního a rytmického doprovodu, podle účelu pohybových činností, společně zvolené taktiky hry, soutěže.
Učíte Street dance a pohyb na hudbu trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Turistický výlet a běh terénem
Třída jde na turistický výlet nebo delší běh terénem: mapa, značky, pití, vrstvení a tempo skupiny. Pohyb je celá hodina v terénu, ne plán režimu po ZŠ na papíře.
-
Atletický víceboj: běh, štafeta, skok, hod
Třída v jedné hodině běží sprint, štafetu, skáče daleký a hází míčkem nebo koulí. Stanoviště obíhají jako závod, který se hraje, ne jako zápis do tabulky; kdo potřebuje kratší úsek, běží ho.
-
Kondiční okruh stanovišť po hře
Po minihře 3v3 žáci oběhnou okruh: dřepy, přeskoky, hod medicinbalem, běh slalomem a výdrž v prknu. Na konci 5–8 minut protahují; okruh není přednáška o zdatnosti.
-
Hra 3v3 a 4v4: přihrávka a jednoduchá taktika
Třída hraje invazní i síťové minihry 3v3 a 4v4. Před zápasem se domluví na jednom signálu (kdo jde do střely) a hned ho zkouší; fotbal, basket i florbal tu zůstávají jednou skupinou her.
-
Florbal 5v5 na dvě branky
Třída hraje florbal 5v5: přihrávka, střelba a přesilovka po faulu. Hokejka nesmí nad kolena; seknutí a držení končí ztrátou míčku. Brankář a křídla se střídají za běhu.
-
Honička na píšťalku: stát, v kruh, na značky
Třída hraje honičku a na píšťalku zmrzne, běží na značky nebo se sejde do kruhu. Povely se učí za běhu, ne vsedě; kdo nestihne zastavit, jde na krátkou pauzu a znovu se zapojí.
-
Basketbalový turnaj 5v5 a 3v3
Deváťáci hrají turnaj basketu 5v5 a 3v3: driblink, přihrávka, střelba a střídání za běhu. Týmy se točí po zápase; cestování a strkání zastaví hru. Není to prezentace o sportovním dění.
-
Plavání: kraul, znak a hry v pruhu
V bazénu žáci plavou kraul a znak, zkouší obrátku u stěny a hrají honičku v pruhu. Kdo potřebuje desku nebo ploutve, plave s nimi a zůstává v pohybu celou dobu.