Volejbal 6v6: podání, nahrávka, smeč

Žáci hrají volejbal 6v6: podání, odbití, nahrávka, smeč a blok. Rotují po bodu; pod síť se nesahá. Kdo nestíhá smeč, hraje lob a zůstává v poli.

Průvodce tématem Volejbal 6v6: podání, nahrávka, smeč v předmětu Tělesná výchova pro 9. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Volejbal 6v6: podání, nahrávka, smeč (9. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 9. ročníku hrají volejbal 6v6 přes síť: podání, odbití, nahrávku, smeč a blok. Po bodu rotují po směru hodin; pod síť se nesahá a přes ni se nešlape. Kdo nestíhá smeč, hraje lob a zůstává v poli. Výstup CZB-TEV-001-ZV9-001: uplatňují osvojené dovednosti v týmové hře podle svých možností.

Pravidla a přestupky pojmenují sami: dvojdotek, síť, rotace, chybné podání (CZB-TEV-002-ZV9-007). Taktiku volí společně — kdo nahrává, kdo jde na smeč, kdo kryje (CZB-TEV-001-ZV9-002). Navazují na volejbal 4v4 a 6v6 z 7. a 8. ročníku; nově se drží šestice na plném hřišti a střídají i hráče, kteří smeč ještě nestíhají.

Hodina začíná krátkým odbitím ve dvojicích a podáním do pole, jádro je zápas 6v6 s rotací po každém bodu. Reflexe je u sítě: jeden přestupek a jedna úspěšná nahrávka. Kdo nestíhá smeč, má stejnou úlohu v poli — lob a krytí.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Podání
Míč se uvádí do hry zezadu za čáru; dopadne-li do soupeřova pole, je bod. Podání zdola nebo vrchem — podle jistoty zásahu.
Odbití a nahrávka
První kontakt z pole (spodem nebo vrchem) jde k nahrávači; nahrávka je vysoký míč nad síť pro smečaře, ne přihrávka kamkoli.
Smeč a lob
Smeč je úder nad sítí směrem dolů do pole. Kdo nestíhá timing nebo výšku, hraje lob — měkký míč přes blok — a zůstává v poli.
Blok
Hráč u sítě zvedne ruce nad pásku a tvoří stěnu. Nesmí sáhnout pod síť ani se opřít o pásku.
Rotace po bodu
Po zisku podání se šestice posune o jedno místo po směru hodin. Kdo má podávat, stojí vpravo vzadu.
Šest pozic
Tři hráči u sítě, tři vzadu. Zadní řada nesmí smečovat z přední zóny; nahrávač se po rotaci posouvá s ostatními.
Přestupky u sítě
Dvojdotek, chycení míče, zásah sítě, šlápnutí pod síť a podání mimo pole — bod soupeři. Žák umí říct, co se stalo.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Po bodu zůstanou na svých místech, protože „teď to vyšlo“, a podává pořád stejný hráč.

    Jak na to

    Zastav hru, ukaž prstem po směru hodin a nech šestici udělat jeden krok; podává jen ten, kdo došel vpravo vzadu.

  • Častá chyba

    Smečař skočí a sáhne rukou pod síť nebo se opře o pásku, aby „doplácl“ míč.

    Jak na to

    Okamžitě pískni, ukaž čáru pod sítí a nech stejný útok znovu: ruce jen nad páskou, nohy za středovou čárou.

  • Častá chyba

    Kdo nestíhá smeč, odstoupí z pole nebo hodí míč spolužákovi, „ať to dá on“.

    Jak na to

    Řekni pravidlo hodiny: lob a zůstaň. Nech ho zahrát jeden lob a hned další míč ve stejné pozici.

  • Častá chyba

    Nahrávka je jakékoli odbití dopředu; smečař běží za míčem do kouta a křičí, že nahrávač „to špatně hodil“.

    Jak na to

    Zastav, postav nahrávače doprostřed u sítě a smečaře na křídlo; další tři míče jdou jen sem — vysoká nahrávka nad anténku.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: 6 minut odbití ve dvojicích a 8 podání do vyznačeného pole — kdo trefil, hlásí „v poli“.
  2. Jádro: zápas 6v6, po každém bodu rotace; kdo nestíhá smeč, hraje lob; pískáš síť a šlápnutí pod čáru.
  3. Reflexe u sítě: každá šestice jmenuje jeden přestupek a jednu nahrávku, která vedla ke smeči nebo lobu.

Nápady na aktivity

  • Trojúhelník podání–příjem–nahrávka: tři hráči, deset míčů, nahrávka musí skončit nad sítí u křídla.
  • Zápas na dva sety do 8 bodů s povinnou rotací; po setu si týmy vymění stranu a jeden hráč z lavičky střídá.

Hodnocení

Pozorovací list: žák v zápase 6v6 podá do pole, odbije na nahrávače a po bodu rotuje na správné místo.

Ústně u sítě označí jeden přestupek (síť, rotace, podání mimo) a řekne, v čem k němu došlo (CZB-TEV-002-ZV9-007).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Volejbal 6v6: podání, nahrávka, smeč

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Volejbal 6v6: podání, nahrávka, smeč jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV9-002 Tvoří varianty pohybových dovedností podle zadání, své fantazie, hudebního a rytmického doprovodu, podle účelu pohybových činností, společně zvolené taktiky hry, soutěže.
  • CZB-TEV-002-ZV9-007 Dodržuje základní pravidla her a soutěží, označí přestupky proti herním či soutěžním pravidlům a vysvětlí, v čem došlo k jejich porušení.

Učíte Volejbal 6v6: podání, nahrávka, smeč trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata