Present simple (I / you)
Žáci tvoří kladné věty v present simple v osobách I a you o zvyklostech a volném čase (I play, you go) a zatím neprocvičují 3. osobu.
Průvodce tématem Present simple (I / you) v předmětu Anglický jazyk pro 4. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.
Připravit hodinu Všechny formáty
Klikněte a tvořte
Získejte přípravu zdarma
Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Present simple (I / you) (4. třída) — ScioBot ho připraví za vás.
Další formáty na jedno kliknutí
- Vytvořit: Pracovní list
- Vytvořit: Písemka
- Vytvořit: Aktivita
- Vytvořit: Prezentace
- Vytvořit: Kartičky
- Vytvořit: QR hra
Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.
V 4. ročníku žáci v přítomném čase prostém nejdřív skládají jen kladné věty s I a you o tom, co běžně dělají ve volném čase a ve škole: I play football, You go to school. Cílem je, aby si osvojili základní tvar slovesa bez koncovky -s a aby větu uměli říct i napsat. Třetí osobu (he/she plays) a tvoření záporu a otázek probírají až v dalších jednotkách.
Výstupy JJK-AJA-002-ZV5-003 a JJK-AJA-002-ZV5-004 směřují k mluvení a psaní jednoduchých vět o osvojených tématech; JJK-AJA-001-ZV5-002 k porozumění krátkému popisu zvyklostí. Opíráme se o slovesa, která už žáci znají z koníčků a denního režimu, a o osobní zájmena I a you.
Hodina drží jednu větnou kostru podmět + sloveso + doplnění. Žáci nejdřív slyší a opakují vzor, pak tvoří věty o sobě a o spolužákovi, nakonec krátký text. Do této jednotky nepatří do/does, don’t/doesn’t ani he/she/it.
Předpoklady
- Osobní zájmena I a you v jednoduché větě
- Sloveso to be v osobách I a you (odlišení od přítomného času prostého)
- Slovní zásoba koníčků a sportu pro obsah vět
- Have got jako už známý vzorec I have / you have
Klíčové pojmy
- Present simple pro zvyk
- Čas vyjadřuje, co dělám nebo děláš pravidelně (I play tennis, You read books), ne to, co se děje právě teď.
- Tvar slovesa u I a you
- Po I i you stojí základní tvar slovesa bez -s: I like, you like, I go, you go.
- Pořádek slov
- Kladná věta má pořadí podmět – sloveso – doplnění: I play football. You go home.
- Doplnění po slovesu
- Žáci doplňují známá slova (sport, jídlo, místo): I play football. You eat apples. I go to school.
- I a you ve dvojici
- I mluví o sobě, you o tom, ke komu mluvím. Při zápisu You play… musí žáci vědět, o kom věta je.
- Odlišení od to be
- U zvyku není am/are: I play, ne I am play. Am a are zůstávají u to be (I am, you are).
- Zatím jen klad
- V této jednotce žáci netvoří zápor ani otázku a nepřidávají -s u he/she.
Časté miskoncepce
Častá chyba
Žák napíše I am play football, protože zná I am a přidá sloveso za am.
Jak na to
Dej dvě karty vedle sebe: I am happy / I play football. Žák musí vybrat jen jednu větu se slovesem zvyku a am škrtnout.
Častá chyba
Žák řekne You plays nebo I plays, protože slyšel plays u he/she v písničce nebo u staršího sourozence.
Jak na to
Ukaž jen I a you na tabuli a nech sborově doplnit play/go/like bez -s. He/she zatím zakryj.
Častá chyba
Žák přeloží doslova Já hraju jako I playing nebo I play footballing.
Jak na to
Dej vzor I + sloveso + sport (I play football) a nech ho doplnit jen sloveso z nabídky play/go/like.
Častá chyba
Žák ve větě o kamarádovi napíše You go…, ale myslí he, protože you bere jako „ten druhý“.
Jak na to
Ukaž na sebe I play a na spolužáka, ke kterému mluvíš, You play. Pak ukaž na třetího a řekni, že to teď neříkáme.
Jak učit
2–3 hodiny
- Evokace: ukaž obrázky volného času a řekni dvě věty I play… / You go…, žáci jen ukážou, o kom věta je.
- Jádro: společně skládej karty I/you + sloveso + doplnění; žáci tvoří kladné věty o sobě a o sousedovi.
- Reflexe: každý napíše dvě věty I… a You…; spolužák zkontroluje, že sloveso nemá -s a není tam am/are.
Nápady na aktivity
- Řetěz ve dvojici: jeden řekne I like pizza, druhý odpoví You like pizza a přidá svou větu I play…
- Miniplakát My habits: tři věty I… a jedna věta You… o spolužákovi, kterého se zeptali česky a přepsali do vzoru.
Hodnocení
Ústně: žák řekne dvě kladné věty I… a jednu You… o zvyku, sloveso bez -s a bez am/are.
Písemně: krátký text tří vět o volném čase (JJK-AJA-002-ZV5-004); učitel sleduje pořádek I/you + sloveso + doplnění.
Související témata
- Osobní zájmena
- Sloveso to be
- Koníčky a sport
- Present simple: zápor a otázky
- Přítomný čas prostý: 3. osoba
- Denní režim
Zdroje
Co pro vás ScioBot připraví k tématu Present simple (I / you)
Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Present simple (I / you) jedním klikem.
Základní materiály
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Kartičky
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
QR hra
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Interaktivní aktivity 14
-
Křížovka s tajenkou
Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.
10–20 min
-
Kartičky
Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.
5–20 min
-
Pexeso a spojovačka
Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.
10–25 min
-
Rozhodovačka
Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.
5–12 min
-
Otázky
Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.
5–15 min
-
Vpisování
Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.
5–15 min
-
Rozřazovačka
Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.
5–15 min
-
Rozbory
Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.
10–20 min
-
Označování
Žáci označují správná slova přímo v textu.
5–15 min
-
Doplňování textu
Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.
5–15 min
-
Krok po kroku
Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.
5–15 min
-
Popis obrázku
Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.
5–15 min
-
Přesouvání
Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.
5–15 min
-
Čtení s porozuměním
Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.
10–25 min
K tisku a rozstříhání 8
-
Páry
Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.
10–20 min
-
Výběr z možností (s tajenkou)
Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.
10–20 min
-
Doplňování do vět
Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.
10–20 min
-
Hra Riskuj
Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.
15–30 min
-
Hra AZ kvíz
28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.
15–35 min
-
Označ správnou možnost
Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).
10–20 min
-
Já mám, kdo má …?
Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.
10–25 min
-
Hádej, kdo jsem
Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.
10–25 min
Hry pro celou třídu 4
-
AZ kvíz
28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.
15–35 min
-
Riskuj
Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.
15–40 min
-
Pexeso
Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.
10–25 min
-
Šarády
Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.
15–30 min
Očekávané výstupy
- JJK-AJA-001-ZV5-002 Rozumí jednoduchým krátkým psaným textům.
- JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.
- JJK-AJA-002-ZV5-004 Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
Učíte Present simple (I / you) trochu jinak?
Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
Související témata
-
Popis lidí: vzhled a povaha
Žáci popisují vzhled, oblečení a povahové vlastnosti osoby jednoduchými větami a ptají se na spolužáka nebo postavu z učebnice.
-
Zábava: kino, televize a knihy
Zábava: kino, televize, knihy a umění. Žáci hovoří o filmech i četbě, rozumí jednoduchým příběhům a představí téma ze svého zájmu.
-
Povolání a svět práce
Povolání, škola, práce a peníze: názvy profesí, pracovišť a každodenních pracovních situací. Žáci popíší práci, ambice a zeptají se na potřebné informace.
-
Oblečení a nakupování
Žáci pojmenují oblečení a materiály, ptají se na velikost, cenu a zkoušení a zahrají nákupní dialog v obchodě (Can I help you?, I'd like…, How much…?).
-
Životní prostředí a příroda
Žáci osvojí slovní zásobu k přírodě, recyklaci a ochraně prostředí, vyjádří názor na jednoduchý problém (odpad, voda, energie) a navrhnou konkrétní krok ve škole.
-
Média a zprávy
Slovní zásoba médií, zpráv, televize a technologií. Žáci rozumí hlavním myšlenkám v jednoduchých mediálních textech a diskutují o tom, co sledují a čtou.
-
Město a orientace
Žáci pojmenují místa ve městě (shop, library, cinema, bus stop), použijí there is/are a předložky místa a zeptají se na cestu (Where's the park? It's next to the school.).
-
Přítomný čas prostý a průběhový
Na začátku 2. stupně žáci opakují present simple a present continuous, rozlišují návyky od děje právě teď a tvoří kladné věty, zápor i otázky v rozhovoru o běžném dni.