Anglický jazyk – 4. třída
Žáci anglicky popisují svůj den, mluví o koníčcích a určují čas včetně půlhodin a čtvrthodin. Při popisu pokoje říkají, kde leží jednotlivé věci, a v krátké zprávě kamarádovi sdělují třeba to, jaké je počasí.
Nejčastější témata. Nové nápady do výuky.
3. třída
-
Halloween
Halloweenské obrázky a zvyky poskytují kontext pro porozumění anglickým slovům a pojmenování postav či předmětů krátkou větou.
-
Rodina
Anglická pojmenování členů rodiny a jejich použití při poslechu a představování osob na obrázku.
-
Food
Anglické názvy běžných potravin propojte s obrázky a krátkými větami o tom, co má kdo rád.
-
Christmas
Vánoční obrázky slouží k porozumění základním anglickým slovům, pojmenování předmětů a použití přání Merry Christmas!
-
Animals
Anglické názvy zvířat propojte s obrázky, otázkou na pojmenování a krátkou odpovědí; psanou podobu připojte ke slovům známým z poslechu.
-
Oblečení
Anglické názvy běžného oblečení žáci spojují s obrázky, doplňují barvou a používají ve větě o tom, co mají na sobě.
-
Clothes
Názvy oblečení v angličtině, jejich spojování s barvami a krátké sdělení o tom, co má kdo na sobě.
-
Zvířata
Anglické názvy zvířat propojte s obrázky, poslechem a krátkou odpovědí na otázku, které zvíře je na obrázku.
-
Colours
Anglické názvy barev propojují žáci s jejich zvukovou i psanou podobou a používají je při otázkách a odpovědích o barvě předmětů.
-
Pozdravy
Žáci rozumějí základním anglickým pozdravům, volí je podle situace a denní doby a odpovídají na pozdrav druhého.
-
Základní anglická slovní zásoba
Základní anglická slova děti spojují s předměty, obrázky a činnostmi a používají je v krátkých spojeních o svém okolí.
-
Představování se
Při představování v angličtině děti sdělí své jméno a věk, zeptají se na stejné údaje druhého a reagují na jeho odpovědi.
-
Days of the week
Anglické názvy sedmi dnů v týdnu, jejich pořadí a rozpoznávání podle poslechu i psané podoby.
-
Jídlo
Anglické názvy běžných potravin žáci spojují s obrázky a používají ve větách o tom, co mají a nemají rádi.
-
Parts of the body
Anglické názvy částí těla propojte s obrázkem, poslechem pokynů a krátkým popisem; na dvojicích hand–arm a foot–leg ukažte rozdíly v pojmenování.
-
Části těla
Anglické názvy částí těla žáci spojují s obrázkem, používají v krátkých popisech a rozpoznávají v mluvených pokynech.
-
Feelings
Základní anglická slova pro pocity a jejich použití v krátké odpovědi na otázku How are you? s oporou o obrázky a hrané postavy.
-
Barvy a čísla
Anglické názvy základních barev a čísel od jedné do deseti slouží k pojmenování barvy, určení počtu a porozumění krátkým pokynům.
-
Numbers
Anglické číslovky od nuly do dvaceti propojují vyslovené slovo, zápis čísla a počet předmětů; děti je používají také v odpovědi na otázku How many?
-
Podzim
Anglická slova pro podzimní přírodu a počasí poslouží k porozumění popisu obrázku i k vlastním krátkým větám.
-
Lidské tělo
Anglické názvy částí těla propojte s obrázkem, porozuměním pokynům a krátkým popisem postavy, při němž děti rozlišují jednu a více částí.
-
Dny v týdnu
Anglické názvy sedmi dnů v týdnu, jejich výslovnost a pořadí s důrazem na rozpoznání jednotlivého dne v poslechu i v zápisu.
-
Greetings
Anglické pozdravy při setkání a loučení: volba výrazu podle situace a krátká ústní reakce na pozdrav.
-
School supplies
Anglické názvy školních potřeb propojují děti se skutečnými předměty, poznávají jejich psanou podobu a používají je při žádosti o podání pomůcky.
-
Body parts
Anglické názvy částí těla propojte s ukazováním, čtením popisků a krátkým popisem postavy; zvláštní pozornost věnujte dvojicím arm–hand a leg–foot.
-
At school
Názvy školních pomůcek a krátké pokyny v angličtině propojují pojmenování věcí s činnostmi ve třídě.
-
Osobní zájmena
Osobní zájmena I, you, he, she, it, we a they vybíráme podle toho, kdo mluví, koho oslovuje a o kom nebo o čem mluví.
-
Školní potřeby
Anglické názvy školních potřeb se propojují s předměty, jejich psanými názvy a krátkou prosbou o podání.
-
Nakupování
Při nákupu jednoho předmětu žáci anglicky požádají o zboží, zeptají se na cenu a poděkují.
-
Family and friends
Pojmenování členů rodiny a kamarádů v angličtině a jejich představení pomocí věty This is my… s oporou v obrázku.
-
Anglické číslovky
Anglické číslovky od nuly do dvaceti propojují vyslovené slovo, zápis čísla a počet předmětů; výuka staví na poslechu a krátkých odpovědích.
-
Hračky
Anglické názvy hraček, jejich rozpoznání podle poslechu a pojmenování ve větě „It’s a…“ s oporou o předměty a obrázky.
-
Předložky v angličtině
Předložky místa in, on, under a next to pomáhají popsat, kde se nachází předmět vzhledem k jinému předmětu.
-
Školní předměty
Anglické názvy školních předmětů propojené s činnostmi v hodinách a jednoduchou větou o oblíbeném předmětu.
-
Anglická abeceda
Žáci poznávají anglické názvy písmen, rozumějí pomalému hláskování a sami hláskují svá jména a známá krátká slova.
-
Anglické názvy dnů v týdnu
Žáci poznávají anglické názvy dnů v poslechu a při čtení, odpovídají na otázku What day is it today? a používají názvy dnů ve větách o školním rozvrhu.
-
Anglické popisky u obrázků a předmětů
Žáci čtou známá anglická slova a krátké věty na popiscích a podle jejich významu je přiřazují k obrázkům nebo předmětům.
-
Barvy předmětů ve třídě
Žáci podle poslechu poznávají barvy předmětů ve třídě a jednoduchými anglickými větami popisují, jakou barvu mají.
-
Co je to? Otázka a odpověď v angličtině
Žáci se ptají What's this? a pomocí It's a… nebo It's an… pojmenovávají známé školní věci, potraviny a oblečení.
-
Co jíme a pijeme
Žáci poznávají anglické názvy běžných potravin a nápojů, rozumějí jim v poslechu i krátkých popiscích a zkoušejí je použít při pojmenování obrázků.
-
Co mám a nemám rád
Žáci se učí anglicky říct, co mají a nemají rádi z oblasti jídla, barev a zvířat, a zeptat se na oblibu spolužáka.
-
Co máme na sobě
Žáci poznávají anglické názvy běžného oblečení, spojují je s obrázky a v krátkém rozhovoru říkají, co mají na sobě.
-
Co umím a neumím: can a can’t
Žáci říkají, co umějí a neumějí, a pomocí Can you…? se na dovednosti ptají spolužáků.
-
Části těla anglicky
Žáci se učí anglické názvy částí těla, reagují na jednoduché pokyny a procvičují známá slova v písni s pohybem.
-
Domácí a hospodářská zvířata v angličtině
Žáci poznávají anglické názvy domácích a hospodářských zvířat v poslechu a používají je při pojmenování zvířete a vyjádření obliby.
-
Kdy použít a a an
Žáci při pojmenování známých věcí a zvířat volí anglický člen a nebo an podle první hlásky následujícího slova.
-
Krátký rozhovor v angličtině
Žáci se ve dvojici ptají na známé předměty, jídlo a oblíbenou barvu a pomocí osvojených frází odpovídají.
-
Měsíce v angličtině
Žáci poznávají anglické názvy měsíců, jejich pořadí v roce a učí se říct, ve kterém měsíci mají narozeniny.
-
Moje rodina
Žáci pojmenovávají členy rodiny a pomocí vět This is my… a Who is this? je představují a ptají se na ně.
-
Osobní zájmena v angličtině
Žáci používají zájmena I, you, he, she, it, we a they se správnými tvary slovesa to be, když mluví o sobě, dalších lidech, zvířatech a věcech.
-
Popisujeme velikost, barvu a náladu
Žáci čtou krátké anglické popisy a pomocí známých slov sami popisují velikost a barvu věcí i náladu postav.
-
Představujeme své věci
Žáci představují své školní věci a oblečení větou This is my… a poznávají známé věty v poslechu i u obrázků.
-
Sloveso to be: am, is, are
Žáci používají tvary am, is a are ve větách o sobě a druhých, tvoří otázky a odpovídají na ně krátkými odpověďmi.
-
Školní potřeby ve třídě
Žáci poznávají anglické názvy školních potřeb v řeči i v popiscích, pojmenovávají předměty a učí se požádat o jejich podání.
4. třída
-
Počasí
Anglické výrazy pro počasí a teplotu slouží k porozumění krátkému popisu a k odpovědi na otázku What’s the weather like?
-
My family
Pojmenování členů rodiny a jejich představování pomocí vět This is my… s oporou v obrázku nebo nákresu smyšlené rodiny.
-
Sloveso can
Sloveso can vyjadřuje schopnost a v otázkách také žádost o svolení; přehled vysvětluje jeho tvar, zápor a tvoření otázek s krátkými odpověďmi.
-
Can a can't
Can a can't vyjadřují, co někdo umí a neumí; součástí tématu jsou otázky na schopnosti a krátké odpovědi.
-
Přivlastňovací zájmena
Přivlastňování v angličtině vyjadřujeme tvary před podstatným jménem, například my bag, i samostatnými tvary, například mine.
-
Sloveso to be v přítomném čase
Tvary am, is a are slouží k vyjádření toho, kdo někdo je, jaký je nebo kde se nachází; jejich pomocí tvoříme také zápor, otázky a krátké odpovědi.
-
Vánoční slovní zásoba
Základní anglická vánoční slovíčka propojují obrázky, výslovnost a psanou podobu; doplňuje je pojmenování předmětů a přání Merry Christmas!
-
Time
Určování času v angličtině: otázka na čas, celé hodiny, půlhodiny a čtvrthodiny s výrazy o’clock, half past, quarter past a quarter to.
-
Místnosti v domě
Anglické názvy místností v domě a jejich použití při pojmenování obrázků a sdělení, ve které místnosti se někdo nachází.
-
Co dělám a co děláš: věty s I a you
Žáci tvoří kladné věty s I a you, jimiž anglicky sdělují své zvyklosti a záliby nebo oslovují spolužáka.
-
Co je v místnosti: there is a there are
Žáci pomocí there is a there are popisují věci v místnosti nebo na obrázku, rozumějí krátkým popisům a ptají se, co se kde nachází.
-
Co mám a co máš: have got
Žáci pomocí have got říkají, co mají a nemají, mluví o rodině a zvířatech a ptají se na ně spolužáků.
-
Informace v krátkých anglických textech
Žáci čtou krátké anglické texty o každodenním životě a vyhledávají v nich informace o lidech, místech, věcech, činnostech a počasí.
-
Jak pomáháme doma
Žáci anglicky pojmenují běžné domácí práce, řeknou, s čím doma pomáhají, zeptají se spolužáka a porozumějí krátkému textu o domácích činnostech.
-
Jaké je dnes počasí?
Žáci rozumějí krátkému sdělení o počasí, odpovídají na otázku What's the weather like? a píší jednoduchý vzkaz o počasí.
-
Kde jsou věci? Popis polohy
Žáci čtou a tvoří krátké anglické popisy polohy věcí a osob pomocí předložek místa a vazby there is / there are.
-
Kolik je hodin?
Žáci se anglicky ptají na čas, vyjadřují celé hodiny, čtvrt, půl a tři čtvrtě a používají časové údaje při rozhovoru o denním režimu.
-
Komu co patří: přivlastňovací ’s
Žáci pomocí přivlastňovacího ’s říkají a píší, komu patří známé věci, a ve větách rozlišují přivlastnění od zkráceného is.
-
Koníčky a sporty v angličtině
Žáci anglicky mluví o svých zálibách a sportech, ptají se na zájmy spolužáků a podle vzoru o sobě napíší několik vět.
-
Místnosti a vybavení domova v angličtině
Žáci pojmenují místnosti a jejich vybavení, porozumějí krátkému popisu pokoje a sami jej popíší jednoduchými anglickými větami.
-
Můj běžný den
Žáci vyprávějí jednoduchými anglickými větami o svých denních činnostech, krátce o nich píší a ptají se spolužáka, co během dne dělá.
-
Otázky a odpovědi v angličtině
Žáci se ptají na osoby, místa, věci, činnosti a počty při rozhovorech o domě a denním režimu a volí odpověď podle typu otázky.
-
Otázky a zápor s do a don't
Žáci se pomocí Do you…? ptají na oblíbené věci a běžné činnosti, krátce odpovídají a v záporných větách o sobě používají I don't…
-
Pravidelné množné číslo v angličtině
Žáci tvoří množné číslo známých anglických podstatných jmen pomocí -s, -es a -ies a používají je při popisu věcí.
-
Přivlastňovací zájmena před podstatným jménem
Žáci pomocí my, your, his, her, our a their říkají, komu patří známé věci, a používají tyto tvary v krátkých větách a otázkách.
-
Rozumíme krátkým rozhovorům
Žáci v pomalu a zřetelně vedeném rozhovoru o známých tématech zachytí hledaný údaj a osvojené otázky a odpovědi použijí ve dvojici.
-
Zpráva kamarádovi
Žáci píší kamarádovi krátkou zprávu o známém tématu, například o počasí, svém dni nebo koníčku, s využitím osvojených anglických vět.
5. třída
-
Sloveso to be
Tvary am, is a are slouží k vyjádření, kdo někdo je, jaký je nebo kde se nachází; patří k nim také zápor, otázky a krátké odpovědi.
-
Family
Anglická pojmenování členů rodiny a vyjádření příbuzenských vztahů v krátkém popisu, rozhovoru a rodinném stromu.
-
Have got
Vazba have got vyjadřuje, co kdo má; žáci rozlišují have a has, tvoří záporné věty a otázky a reagují krátkou odpovědí.
-
To be
Sloveso to be v přítomném čase: volba tvarů am, is a are při popisu osob a věcí, tvoření záporu, otázek a krátkých odpovědí.
-
There is a there are
Vazbami there is a there are vyjadřujeme, co se někde nachází; volbu tvaru si žáci osvojí při popisu obrázků, tvoření otázek a záporných vět.
-
There is, there are
Vazby there is a there are vyjadřují, co se někde nachází; při popisu obrázku či místnosti žáci rozlišují jednotné a množné číslo a tvoří otázky i zápory.
-
Daily routine
Popis pravidelných denních činností v angličtině pomocí slovesných spojení, přítomného času prostého a údajů o pořadí a čase.
-
Have got a has got
Rozlišení have got a has got podle toho, o kom mluvíme, a jejich použití ve větách, záporech, otázkách a krátkých odpovědích.
-
Číslovky
Anglické základní číslovky vyjadřují počet, řadové určují pořadí; při jejich používání záleží na stavbě slova, výslovnosti i významu ve větě.
-
Čas
Žáci se anglicky zeptají, kolik je hodin, rozumějí základním časovým údajům a sdělí, v kolik hodin začíná činnost.
-
Předložky místa
Anglické předložky místa vyjadřují polohu vzhledem k jiné věci; jejich význam si žáci ověřují přesouváním předmětů a popisem obrázků.
-
Množné číslo
Množné číslo anglických podstatných jmen vyjadřuje více osob, zvířat nebo věcí; vedle pravidelných koncovek zahrnuje i běžné nepravidelné tvary.
-
Telling the time
Vyjadřování času v angličtině propojuje čtení hodin s výrazy past a to a s otázkou What time is it?.
-
Possessive pronouns
Samostatná přivlastňovací zájmena mine, yours, his, hers, ours a theirs vyjadřují, komu něco patří, a nahrazují spojení s podstatným jménem.
-
There is / There are
Vazbami there is a there are sdělujeme, co se někde nachází; podle podstatného jména volíme tvar slovesa a tvoříme také otázky a zápory.
-
Verb to be
Sloveso to be v přítomném čase má tvary am, is a are; jejich volba a pořadí ve větě umožňují tvořit sdělení, zápory i otázky o osobách a věcech.
-
Sloveso have got
Spojení have got vyjadřuje, co kdo má; přehled propojuje tvary have a has s tvořením záporu, otázky a krátké odpovědi.
-
Čísla od 0 do 100
Anglická čísla od 0 do 100: pojmenování, skládání desítek a jednotek a rozlišování podobně znějících číslovek při poslechu.
-
Osobní a přivlastňovací zájmena
Osobní zájmena zastupují osoby a věci ve větě; přivlastňovací tvary vyjadřují, komu něco patří, a liší se podle toho, zda po nich následuje podstatné jméno.
-
Possessive adjectives
Tvary my, your, his, her, its, our a their stojí před podstatným jménem a vyjadřují, komu něco patří nebo ke komu či čemu se to vztahuje.
-
Množné číslo podstatných jmen
Množné číslo anglických podstatných jmen zahrnuje pravidelné koncovky i nepravidelné tvary, které žáci používají při pojmenování více osob, zvířat a věcí.
-
Volný čas
Pojmenování volnočasových činností a krátký rozhovor v angličtině o tom, co kdo obvykle dělá po škole nebo o víkendu.
-
Členy a/an
Neurčitý člen a/an používáme u počitatelných podstatných jmen v jednotném čísle; jeho podobu volíme podle první hlásky následujícího slova.
-
Předložky
Anglické předložky vyjadřují například polohu nebo čas; žáci je používají ve spojeních, kterými popíší umístění věci a dobu události.
-
Určování času
Anglické určování času propojuje čtení hodin s výrazy o’clock, past a to a s porozuměním otázce What time is it?
-
Číslovky do 100
Anglické číslovky do 100: tvoření názvů z desítek a jednotek, rozlišování podobně znějících čísel a jejich slovní zápis.
-
Neurčitý člen
Neurčitý člen a/an používáme u počitatelných podstatných jmen v jednotném čísle; jeho podobu vybíráme podle první hlásky následujícího slova.
-
Členy a, an a the v popisu města
Žáci v krátkém popisu města uvádějí nové místo pomocí a nebo an a členem the odkazují na místo, které už čtenář či posluchač dokáže určit.
-
Datum v angličtině
Žáci čtou, říkají a zapisují datum v angličtině a používají ho při hovoru o narozeninách nebo v krátké pozvánce.
-
Den kamaráda v angličtině
Žáci se ptají na běžný den kamaráda a popisují jeho činnosti v jednoduchých větách s tvary sloves pro he a she.
-
Jídlo a nápoje: počitatelná jména, some a any
Žáci rozlišují anglické názvy potravin podle toho, zda označují jednotlivé kusy, nebo látku, a pomocí some a any říkají, co mají a co jim chybí.
-
Kde co najdeme ve městě
Žáci anglicky pojmenují známá místa ve městě, popíší jejich polohu na plánku, zeptají se na ni a porozumějí krátkému psanému popisu.
-
Kdy použít in, on a at
Žáci používají předložky in, on a at při rozhovorech o rozvrhu, narozeninách a plánu výletu.
-
Kolik jídla máme?
Žáci anglicky popisují, jaké jídlo a nápoje mají k dispozici, ptají se na ně a používají some, any a there is / there are.
-
Nepravidelné množné číslo v angličtině
Žáci poznávají běžné nepravidelné tvary množného čísla, rozumějí jim v krátkých textech a používají je při popisu lidí.
-
Odkud jsme a jakými jazyky mluvíme
Žáci se anglicky představují, sdělují, odkud pocházejí a jakými jazyky mluví, a na stejné údaje se ptají druhých.
-
Pravidelná slovesa v minulém čase
Žáci mluví a píší o známých činnostech v minulosti, tvoří věty s pravidelnými slovesy a v rozhovoru používají otázky Did you…? a krátké odpovědi.
-
Prázdniny a výlety
Žáci čtou krátké zprávy z prázdnin, mluví jednoduchými větami o cestách a výletech a píší pohlednici nebo zprávu s využitím známých výrazů.
-
Přítomný čas prostý s he, she, it
Žáci popisují rutiny a záliby druhých lidí pomocí přítomného času prostého a učí se tvořit věty, otázky i krátké odpovědi ve 3. osobě jednotného čísla.
-
Přítomný čas průběhový
Žáci přítomným časem průběhovým popisují právě probíhající činnosti, ptají se na ně a rozumějí jejich popisu v krátkém poslechu.
-
Was a were: sloveso be v minulosti
Žáci pomocí was a were říkají, kde byli a jak se cítili, a na podobné informace se ptají spolužáků.
Co se žáci naučí.
Očekávané výstupy
Jazyk a jazyková komunikace · Anglický jazyk
- RVP · JJK-AJA-001-ZV5-001 Rozumí konkrétním informacím v jednoduchých, pomalu a zřetelně pronášených textech.
- RVP · JJK-AJA-001-ZV5-002 Rozumí jednoduchým krátkým psaným textům.
- RVP · JJK-AJA-002-ZV5-003 Mluví v jednoduchých větách o osvojovaných tématech.
- RVP · JJK-AJA-002-ZV5-004 Napíše krátký text s použitím jednoduchých vět a slovních spojení z okruhu osvojených témat.
- RVP · JJK-AJA-003-ZV5-005 Zapojí se do jednoduchých rozhovorů týkajících se osvojených témat.
- RVP · JJK-AJA-003-ZV5-006 Napíše krátkou zprávu.
Připravte vaši hodinu.
Mějte příští hodinu připravenou už dnes. ScioBot vám vytvoří plán, pracovní listy i prezentaci k vašemu tématu. Klidně i z vašich podkladů.
Vytvořit materiál
-
Příprava na hodinu
Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.
-
Pracovní list
List s úlohami, klíčem a variantou.
-
Písemka
Časovaná písemka s body a variantami.
-
Aktivita
Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.
-
Prezentace
Sada slajdů k výkladu a procvičení.
-
Tisknutelné materiály
Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).
-
Interaktivní hry
Interaktivní hra k procvičení tématu.
Rámce
-
RVP ZV (revize 2025)
Povinný náběh 1. a 6. ročník 2028, všechny ročníky 2032.