Stupňování přídavných jmen

Žáci tvoří comparative (-er, more … than) i superlative (the …-est, the most) u krátkých i běžných nepravidelných přídavných jmen (good, bad, far) a porovnávají lidi, věci a místa.

Průvodce tématem Stupňování přídavných jmen v předmětu Anglický jazyk pro 6. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Stupňování přídavných jmen (6. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

V 6. ročníku žáci upevňují stupňování přídavných jmen tak, aby uměli porovnat dva jevy (comparative) i vybrat nejvyšší stupeň ze skupiny (superlative). U krátkých přídavných jmen tvoří tvary příponami -er / -est (často s úpravou pravopisu: big → bigger → biggest, happy → happier → happiest), u delších používají more / the most. Do aktivní zásoby patří i nepravidelné tvary good – better – the best, bad – worse – the worst a far – farther/further – the farthest/furthest.

Srovnání se váže na popis lidí, věcí a míst: This bag is cheaper than that one. / She is the tallest in our class. Žáci potřebují ve větě i spojku than a u superlativu určitý člen the. Výstupy JJK-AJA-002-ZV9-008 a JJK-AJA-003-ZV9-014 se naplňují tím, že žák popíše a porovná osoby a místa a v krátkém rozhovoru se na srovnání zeptá i odpoví.

Hodina drží jedno pravidlo najednou: nejdřív krátká přídavná jména a pravopis, pak more / the most, nakonec nepravidelnosti. Cílem není vyjmenovat všechny výjimky, ale spolehlivě tvořit věty o známých lidech, předmětech ve třídě a místech, která žáci znají.

Předpoklady

Klíčové pojmy

Comparative (-er / more … than)
Porovnání dvou jevů: short → shorter than; interesting → more interesting than. Ve větě je than.
Superlative (the …-est / the most)
Nejvyšší stupeň ve skupině: the shortest, the most interesting. Před tvarem stojí the.
Krátká přídavná jména
Jedna slabika a běžná dvouslabičná na -y berou -er / -est: tall – taller – the tallest; easy – easier – the easiest.
Pravopis při -er / -est
Zdvojení koncové souhlásky po krátké samohlásce (big → bigger), y → i po souhlásce (happy → happier), němé -e odpadá (nice → nicer).
Dlouhá přídavná jména
Tříslabičná a mnohá dvouslabičná: more / the most (more careful, the most careful). Nespojovat more a -er.
Nepravidelné tvary
good – better – the best; bad – worse – the worst; far – farther/further – the farthest/furthest. Žáci je učí jako hotové řady, ne podle -er.
Porovnání lidí, věcí a míst
Věty o spolužácích, předmětech a městech: My street is quieter than the centre. Prague is the largest city in the Czech Republic.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Žák napíše more bigger / more taller than (spojí more a -er).

    Jak na to

    Na tabuli dvě sloupce: SHORT = -er, LONG = more. Dej dvojici big / interesting; žák smí použít jen jeden sloupec. Chybu more bigger škrtněte a nechte říct bigger than.

  • Častá chyba

    Žák řekne gooder, goodest nebo badder místo better / the best, worse / the worst.

    Jak na to

    Nechte zopakovat jen tři řady (good, bad, far) jako chór. Pak doplňovačka bez možnosti -er: This pizza is _____ than that one. (better)

  • Častá chyba

    U superlativu chybí the: She is tallest in the class.

    Jak na to

    Ukažte gesto „skupina“ a vždy doplňte the před -est / most. Opravte větu sborově: the tallest in the class.

  • Častá chyba

    U dlouhého přídavného jména vznikne beautifuler, interestinger.

    Jak na to

    Nechte žáka tlesknout slabiky. Tři a víc → only more / the most. Beautifuler škrtněte a napište more beautiful than.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: dva batohy / dvě fotky měst — žáci řeknou česky, který je větší, a učitel zapíše first English sentence s than.
  2. Jádro: tabulka short / long / irregular; společně tvoří věty o spolužácích a předmětech, kontrola than a the.
  3. Reflexe: každý napíše dvě věty (1 comparative, 1 superlative) o třídě nebo městě a přečte partnerovi.

Nápady na aktivity

  • Živý žebříček: žáci seřadí předměty (pera, batohy) od cheapest po the most expensive a každou dvojici okomentují větou s than.
  • Minirozhovor ve dvojici: Who is taller, you or your brother? / What is the best film this year? — krátké odpovědi s better / the best.

Hodnocení

Doplňte tvary a dopište than / the: small → _____; interesting → _____; good → _____. Napište 3 věty: 2 comparative o věcech, 1 superlative o místě.

Ústně: porovnejte dva spolužáky a jedno místo ve městě (min. 4 věty, správně than a the).

Související témata

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Stupňování přídavných jmen

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Stupňování přídavných jmen jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 14

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • JJK-AJA-002-ZV9-008 Popíše věci, osoby, místa, situace a události.
  • JJK-AJA-003-ZV9-014 Účastní se přímého rozhovoru o tématech, která ho zajímají.

Téma v dalších ročnících: 7. třída

Učíte Stupňování přídavných jmen trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata