Jistý pohyb ve vodě a bezpečnost u bazénu

Žáci si podle svých možností osvojují chůzi a splývání s deskou, hrají jednoduché hry v mělké vodě a zkoušejí foukat do míčku. Rozvíjejí jistotu pohybu ve vodě a učí se dodržovat dohodnutá pravidla; cílem není nácvik plaveckých způsobů.

Při činnostech žáci dodržují pokyny učitele a pravidla bazénu, bezpečně vstupují do vody i z ní vystupují a předcházejí situacím, které by mohly ohrozit je nebo ostatní. Téma tak přispívá k osvojování pohybových dovedností podle individuálních možností (CZB-TEV-001-ZV5-001) i k uplatňování zásad bezpečnosti a hygieny (CZB-TEV-001-ZV5-005).

Předpoklady

• Převlékání, pitný režim a honička na zahřátí
• Reakce na píšťalku: zastavit, utvořit kruh, dojít na značky
• Chůze, běh po stopě a honička

Klíčové pojmy

Chůze ve vodě

Chůze v mělké části bazénu, kde žák dosáhne na dno, podle pokynů učitele. Žáci se pohybují klidně a s ohledem na ostatní.

Splývání s deskou

Žák se s oporou plavecké desky pokouší o uvolněnou vodorovnou polohu; dýchá průběžně a postupuje podle svých možností a pokynů učitele.

Honička v mělké vodě

Hra probíhá jen ve vymezeném prostoru a v podobě určené učitelem. Žáci se pohybují chůzí, nestrkají do sebe ani se nepotápějí a na smluvený signál hru zastaví.

Foukání do míčku

Žák fouká ústy do míčku plovoucího na hladině. Zůstává na bezpečném místě a nevydává se za míčkem do hlubší části bazénu.

Vstup do vody podle pokynů

Žák vstupuje do vody způsobem a z místa určeného učitelem a provozními pravidly bazénu. Skáče pouze na výslovný pokyn a z místa k tomu určeného.

Bezpečný výstup z vody

Žák vystupuje určeným žebříkem nebo schůdky podle pokynů učitele a pravidel bazénu; nepřelézá okraj.

Hygiena a bezpečnost u bazénu

Žák se před vstupem do bazénu osprchuje, používá koupací čepici, pokud ji vyžaduje provozní řád, a po mokré podlaze chodí, neběhá.

Tipy do výuky

• Tip

  Před vstupem do vody připomeňte, že žáci vstupují a vystupují podle pokynů a pravidel bazénu a skáčou jen na výslovný pokyn z určeného místa.

  Proč

  Jednotné pokyny pomáhají předejít neřízenému vstupu do vody a nebezpečným skokům.

• Tip

  Honičku vymezte do mělké části a zvolte takovou podobu, při které se žáci pohybují chůzí; na smluvený signál hru zastaví.

  Proč

  Pomalý pohyb a jasně vymezený prostor snižují riziko srážek a uklouznutí.

• Tip

  Plavecké desky rozdávejte až po klidné chůzi u okraje a splývání přizpůsobte možnostem jednotlivých žáků.

  Proč

  Postupné seznamování s činností ve vodě dává žákům čas získat jistotu a soustředit se na pokyny.

Jak učit

2–3 hodiny

1. Evokace: U okraje připomeňte pravidla pohybu po mokré podlaze, vstupu do vody a výstupu z ní.
2. Uvědomění: Žáci podle svých možností zkoušejí chůzi u stěny, pohybovou hru v mělké vodě, foukání do míčku a splývání s deskou.
3. Reflexe: Žáci krátce zhodnotí, jak se jim dařilo řídit se pokyny a bezpečně se pohybovat ve vodě.

Nápady na aktivity

• Pohybová hra v mělké vodě na smluvený signál; žáci se pohybují chůzí a po signálu se zastaví u stěny.
• Splývání s deskou mezi značkami na vzdálenost určenou učitelem; zpět se žáci vracejí chůzí u okraje.

Hodnocení

Pozorování: Žák podle svých možností zvládá chůzi ve vodě a zkouší splývat s deskou podle pokynů učitele.

Bezpečnost: Žák dodržuje pokyny pro vstup do vody a výstup z ní, reaguje na smluvený signál a pohybuje se ohleduplně vůči ostatním.

Zdroje

• Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání
• RVP ZV — otevřená data NPI

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Jistý pohyb ve vodě a bezpečnost u bazénu

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Jistý pohyb ve vodě a bezpečnost u bazénu jedním klikem.

Základní materiály

• Příprava na hodinu

  Kompletní příprava s cíli, průběhem a aktivitami.

• Pracovní list

  List s úlohami, klíčem a variantou.

• Písemka

  Časovaná písemka s body a variantami.

• Aktivita

  Aktivita do hodiny, kterou žáci hned spustí.

• Prezentace

  Sada slajdů k výkladu a procvičení.

• Kartičky

  Materiál k tisku (kartičky, plakát, pracovní list).

• QR hra

  Interaktivní hra k procvičení tématu.

Interaktivní aktivity 15

• Křížovka s tajenkou

  Legendová křížovka, kde se ve sloupci skrývá tajenka. Skvělá na opakování pojmů.

  10–20 min

• Kartičky

  Sada oboustranných kartiček na učení pojmů a definic. Žáci si je procvičí překlápěním.

  5–20 min

• Pexeso a spojovačka

  Dvojice kartiček s obrázky, pojmy nebo příklady. Spojovačka, pexeso i volné třídění – ideální na slovní zásobu i opakování.

  10–25 min

• Poslechové cvičení

  Vícehlasý dialog s namluvenými hlasy a navázanými otázkami k poslechu.

  5–30 min

• Rozhodovačka

  Rychlé rozhodování mezi možnostmi s okamžitou zpětnou vazbou.

  5–12 min

• Otázky

  Sada otázek s výběrem odpovědí; jedna nebo více správných. Okamžitá sebekontrola.

  5–15 min

• Vpisování

  Žáci dopisují krátké odpovědi a ihned vidí, zda se trefili.

  5–15 min

• Rozřazovačka

  Žáci přetahují kartičky do správných kategorií.

  5–15 min

• Rozbory

  Žák přiřazuje značky k částem věty nebo výrazu — větné členy, slovní druhy, větné rozbory. Sebevyhodnocovací procvičování.

  10–20 min

• Označování

  Žáci označují správná slova přímo v textu.

  5–15 min

• Doplňování textu

  Žáci doplňují chybějící slova přímo do vět nebo krátkého textu.

  5–15 min

• Krok po kroku

  Žáci řadí kroky procesu do správného pořadí.

  5–15 min

• Popis obrázku

  Diagram s očíslovanými špendlíky. Žáci přiřazují popisky k částem obrázku — biologie, zeměpis, anatomie.

  5–15 min

• Přesouvání

  Žáci přetahují kartičky do přesně určených slotů.

  5–15 min

• Čtení s porozuměním

  Žáci čtou krátký text a odpovídají na otázky k jeho obsahu.

  10–25 min

K tisku a rozstříhání 8

• Páry

  Kartičky se dvěma polovinami, které k sobě patří (např. datum–událost). Žáci je vystřihnou a párovají.

  10–20 min

• Výběr z možností (s tajenkou)

  Kartičky s úlohami a třemi možnostmi. Písmena u správných odpovědí složí tajenku — žák si tak řešení zkontroluje sám.

  10–20 min

• Doplňování do vět

  Věty s výběrem ze dvou možností uvnitř — žák zakroužkuje správnou.

  10–20 min

• Hra Riskuj

  Kvízová hra se třemi podtématy a otázkami různé hodnoty — klasický formát Riskuj / Jeopardy.

  15–30 min

• Hra AZ kvíz

  28 otázek na hexagonální hrací pole — cílem je spojit všechny tři strany.

  15–35 min

• Označ správnou možnost

  Kartičky s otázkou a čtyřmi možnostmi — žák označí správnou (např. kolíčkem).

  10–20 min

• Já mám, kdo má …?

  Kartičky s tvrzením a otázkou — žáci je čtou v kruhu a hledají navazující odpověď.

  10–25 min

• Hádej, kdo jsem

  Kartičky s popisem osobnosti, věci nebo zvířete v 1. osobě — žáci tipují, o koho/co jde.

  10–25 min

Hry pro celou třídu 4

• AZ kvíz

  28 otázek na hexagonálním hracím poli — cílem je spojit všechny tři strany. Včetně náhradních ANO/NE otázek.

  15–35 min

• Riskuj

  Klasická hra se 5 kategoriemi a otázkami za 100–500 bodů — týmy soutěží o nejvyšší skóre.

  15–40 min

• Pexeso

  Klasické pexeso s 10 dvojicemi (pojem ↔ popis) — dva týmy se střídají a hledají shody.

  10–25 min

• Šarády

  Šarády se 12 úkoly (mluvení, kreslení, pantomima) — dva týmy hádají, kdo uhodne první, dostane bod.

  15–30 min

Očekávané výstupy