Volejbal 6 na 6: hra, rotace a spolupráce

Žáci v šestici uplatňují podání, odbití, nahrávku i útok, domlouvají se na taktice a dodržují základní pravidla volejbalu.

Průvodce tématem Volejbal 6 na 6: hra, rotace a spolupráce v předmětu Tělesná výchova pro 9. třídu: co mají žáci zvládnout, na co navázat a kde nejčastěji chybují. K tomu příprava na hodinu, pracovní list nebo písemka, které ScioBot připraví na jedno kliknutí přesně pro tento ročník.

Připravit hodinu Všechny formáty

Klikněte a tvořte

Získejte přípravu zdarma

Vyberte formát. Jedním kliknutím otevřete tvorbu na téma Volejbal 6 na 6: hra, rotace a spolupráce (9. třída) — ScioBot ho připraví za vás.

Připravit hodinu

Další formáty na jedno kliknutí

Téma i ročník jsou už vyplněné. Nic nepíšete — rovnou tvoříte.

Žáci v 9. ročníku si ve volejbalu 6 na 6 procvičují podání, odbití, nahrávku, útok a blok. Dovednosti uplatňují v týmové hře podle svých možností, například volbou lobu místo smeče (CZB-TEV-001-ZV9-001).

Při hře dodržují základní pravidla a pojmenovávají přestupky, například dvojdotek, chybu při podání nebo nedovolený dotyk sítě (CZB-TEV-002-ZV9-007). Taktiku, například rozdělení rolí při útoku a krytí, volí společně (CZB-TEV-001-ZV9-002). Téma navazuje na volejbal 4 na 4 a 6 na 6 ze 7. a 8. ročníku; žáci se zaměřují na hru v šesti a spolupráci v poli.

Při hodnocení lze sledovat, jak žáci uplatňují osvojené dovednosti, domlouvají se na taktice a reagují na pravidla hry. Do hry se zapojuje každý hráč; podle situace může tým využít i lob a následné krytí.

Předpoklady

  • Volejbal 4 na 4: odbití, nahrávka a smeč přes síť
  • Volejbal 4 na 4 a 6 na 6 přes síť, základní rotace
  • Odbití, podání zdola a minihra u sítě
  • Přehazovaná přes síť — pohyb v poli bez chytání

Klíčové pojmy

Podání
Podávající uvede míč do hry z prostoru za koncovou čárou a pošle ho přes síť do soupeřova pole. Podání lze volit zdola nebo vrchem podle jistoty hráče.
Příjem a nahrávka
Příjem podání obvykle směřuje k nahrávači, který připraví míč pro útočný úder. Nahrávka tedy vytváří spoluhráči vhodnou možnost k útoku.
Smeč a lob
Smeč je útočný úder přes síť do soupeřova pole. Lobem lze míč zahrát obloukem do volného prostoru za blokem.
Blok
Hráč u sítě se pokouší zablokovat soupeřův útok rukama nad sítí. Při akci na míči se nesmí dotknout sítě ani bránit soupeři ve hře.
Rotace a podání
Když tým při příjmu vyhraje rozehru a získá právo podávat, hráči rotují o jedno místo po směru hodinových ručiček. Podává hráč, který se přesune na pravou zadní pozici.
Šest pozic
Tým zaujímá tři přední a tři zadní pozice. Zadní hráč může útočit zpoza útočné čáry; z přední zóny nesmí dokončit útok na míč, který je celý nad horním okrajem sítě.
Přestupky
Mezi běžné přestupky patří chybný dotyk míče, dotyk sítě při akci na míči nebo chyba při podání. Hráč má umět popsat, co se stalo a proč šlo o přestupek.

Časté miskoncepce

  • Častá chyba

    Po každém bodu se tým posune a podává jiný hráč.

    Jak na to

    Připomeň, že tým rotuje, když při příjmu vyhraje rozehru a získá právo podávat. Pokud bod získá podávající tým, jeho hráči zůstávají na místech.

  • Častá chyba

    Při smeči hráč může sáhnout pod síť nebo se opřít o pásku.

    Jak na to

    Vysvětli, že dotyk sítě při akci na míči je chyba. Pohyb pod středovou čáru se posuzuje podle toho, zda hráč zasáhne do hry soupeře; každé překročení samo o sobě přestupkem není.

  • Častá chyba

    Kdo nezvládá smeč, přestane se zapojovat nebo přenechá míč spoluhráči.

    Jak na to

    Připomeň, že hráč může podle svých možností zvolit lob a pokračovat v krytí pole.

  • Častá chyba

    Nahrávka je jakékoli odbití dopředu, i když spoluhráči nepřipraví možnost k útoku.

    Jak na to

    Ukaž, že nahrávač připravuje míč spoluhráči v prostoru u sítě, odkud může útočit; nahrávka směřuje mezi anténkami, ne nad ně.

Jak učit

2–3 hodiny

  1. Evokace: krátké odbíjení ve dvojicích a osm podání do vyznačeného pole. Žáci sledují, zda míč dopadne do pole.
  2. Uvědomění: hra 6 na 6 propojí podání, příjem, nahrávku a útok. Tým rotuje po získání práva podávat; hráči volí útok podle svých možností a domluvené taktiky.
  3. Reflexe: žáci pojmenují jeden přestupek a uvedou, jakou nahrávkou nebo taktikou tým připravil útok.

Nápady na aktivity

  • Trojice procvičuje podání, příjem a nahrávku s deseti míči. Příjem směřuje k nahrávači, který připraví míč pro útočníka u sítě.
  • Zápas na dva sety do osmi bodů. Týmy rotují při zisku práva podávat, po setu si vymění strany a vystřídají jednoho hráče.

Hodnocení

Při hře žák podle svých možností uplatňuje podání, odbití či nahrávku, spolupracuje na zvolené taktice a při zisku práva podávat správně rotuje.

Žák označí přestupek, například chybu při podání nebo dotyk sítě, a vysvětlí, v čem došlo k porušení pravidel (CZB-TEV-002-ZV9-007).

Zdroje

Co pro vás ScioBot připraví k tématu Volejbal 6 na 6: hra, rotace a spolupráce

Interaktivní aktivity, které žáci spustí na tabletu či tabuli, tisknutelné kartičky a hry pro celou třídu – každý formát na téma Volejbal 6 na 6: hra, rotace a spolupráce jedním klikem.

Základní materiály

Interaktivní aktivity 15

K tisku a rozstříhání 8

Hry pro celou třídu 4

Očekávané výstupy

  • CZB-TEV-001-ZV9-001 Zvládá v souladu s individuálními možnostmi širší spektrum osvojovaných pohybových dovedností a uplatňuje je v individuálních a týmových pohybových činnostech.
  • CZB-TEV-001-ZV9-002 Tvoří varianty pohybových dovedností podle zadání, své fantazie, hudebního a rytmického doprovodu, podle účelu pohybových činností, společně zvolené taktiky hry, soutěže.
  • CZB-TEV-002-ZV9-007 Dodržuje základní pravidla her a soutěží, označí přestupky proti herním či soutěžním pravidlům a vysvětlí, v čem došlo k jejich porušení.

Učíte Volejbal 6 na 6: hra, rotace a spolupráce trochu jinak?

Popište ScioBotu vlastními slovy, co s žáky chcete zvládnout a kolik máte času. Materiál přizpůsobí vašemu ŠVP, třídě i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Napsat ScioBotu

Související témata